女生人。

上学期期末为区统测，平均分为计划的。

这篇关于高数学老师学期工作计划材料，是职场范文网小编高数学老师学期工作计划材料为大家整理的，希望对大家有所帮助，高数学老师学期工作计划材料篇本学期担任高两班的数学教学工作，两班学生共有人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平不高部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

指导思想使学生在年义务教育数学课程的基础上，进步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进步。

课堂教学改革与创新信息技术的应用与整合结合期课改，将接受式学习变为主动式学习，启发式学习，将要我学变为我要学，并积极开展拓展性课程，研究性课程，培养学生的创新精神和实践能力。

加强基础训练，但要避免题海战术，要精讲精练，举反，突出方法，总结经验，采取变式训练，专题训练等多种方式。

针对本学期角公式多的特点，设计些学生学习支持材料，如公式默写表，公式背诵口诀，公式记忆方法，公式小卡片等。

借助图形计算器强大教育数学课程的基础上，进步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体目标如下，理解基本的数学概念数学结论的本质，了解概念结论等产生的背景应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习探究活动，体验数学发现和创造的历程。

抽象概括推理论证运算求解数据处理等基本能力。

高数学老师学期工作计划方案材料。

学生除配套练习册外，每人订本课练作为补充练习，并要求每周写学习感悟与学习疑惑，每人准备本错高数学老师学期工作计划方案材料步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能掌握。

教学措施。

由数学活动故事吸引人的课合理的要求师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

，从感性提高到理性注意运用对比的方法，反复比较相近的概念注意结合直观图形，说明抽象的知识注意从已有的知识出发，启发学生思考。

，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

学习兴趣，动力，上进心不足。

本学期力争达到的目标完成类课程的教学任，但要避免题海战术，要精讲精练，举反，突出方法，总结经验，采取变式训练，专题训练等多种方式。

针对本学期角公式多的特点，设计些学生学习支持材料，如公式默写表，公式背诵口诀，公式记忆方法，公式小卡片等。

借助图形计算器强大的图形功能以及多媒体教学设备，制作精美课件，辅助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂。

利用系统建设课堂，建设网络学习包。

写数学感悟或周问题，与学生进行书面讨论交流，答疑解惑，给予学法指导。

对不同层次的学生进行分层辅导，分层补充课因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进步提高其思维能力。

同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充些内容。

因此时间上可能仍然吃紧。

同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每堂课落实个知识点，掌握个知识点。

高班是个美术班，本学期只有两个月左右的文化课学习时间，共计课时左右，而且学生整体基础较薄弱，学生学习积极性不高，部分同学还眼高手低，因此在以后的教学中，重点在于围绕课本，夯实基础，同时要价值应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

学生除配套练习册外，每人订本课练作为补充练习，并要求每周写学习感悟与学习疑惑，每人准备本错题本收集错题，每人在课本留白处做好课堂笔记。

另外，我自己有充足的时间与资料，进行习题精选与练习补充。

总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析本学期定要在如何提高课堂效率上下功夫，同时抓平时的学习习惯，学习规范，作业质量等细节问题，期工作计划材料，是职场范文网小编高数学老师学期工作计划材料为大家整理的，希望对大家有所帮助，高数学老师学期工作计划材料篇本学期担任高两班的数学教学工作，两班学生共有人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平不高部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。

指导思想使学生在年义务教育数学课程的基础上，进步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体实提高学习的有效性。

另外，在上学期的基础上，本学期力争消灭不及格，并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来，从而进步提高优秀率。

目前，我班面临的困难与问题还非常多，好在学生的学习势头保持良好。

我和我们班的全体学生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进步。

课堂教学改革与创新信息技术的应用与整合结合期课改，将接受式学习变为主动式学习，启发式学习，将要我学变为我要学，并积极开展拓展性课程，研究性课程，培养学生的创新精神和实践能力。

加强基础训加强复习检查工作抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

，和谐教学。

高数学老师学期工作计划材料篇制定的依据随着高新教材的全面实施，本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段，本计划制定的依据主要是以下个第学期课改的理念个为本类课程维目标。

新数学课程标准。

详见市中小学数学课程标准本书课本教参练习册。

本校教研组对本学期学科的要求。

基本情况分析高全班共人，男生人，女生人。

上学期期末为区统测，平均分为。

班级存在的问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进步提高其思维能力。

同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充些内容。

因此时间上可能仍然吃紧。

同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每堂课落实个知识点，掌握个知识点。

高班是个美术班，本学期只有两个月左右的文化课学习时间，共计课时左右，而且学生整体基础较薄弱，学生学习积极性不高，部分找到学习数学的乐趣。

手提高优秀率，手减少不及格人数，力争班与班之间无明显差距。

具体措施从期末统测来看，学困生的比重大，优秀率没有。

为此要进行分层教学，学困生要注重基本题常规题的反复操练，增强他们对数学学习的信心和兴趣。

好学生要避免无谓失分的情况，注重数学思想方法能力的培养，着眼于高。

总而言之，学困生还是继续注重双基的训练，将做过，讲过的题目再反复操练。

另外也不能忽略了高分学生的培养，给好学生布臵些有质量的课外题，定期查阅，批改，答疑。

这样，通过抓两头，外练习。

进行数学演讲，了解数学史，写写数学周记等，提升学生的数学素养与兴趣培养学生的运算能力。

通过概率的训练，培养学生的运算能力。

加强对概念公式法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

通过函数数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性合理性简捷性能力。

通过题多解题多变培养正确迅速与合理灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。

利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

高数学老师学期工作计划材料篇指导思想在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在年义实提高学习的有效性。

另外，在上学期的基础上，本学期力争消灭不及格，并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来，从而进步提高优秀率。

目前，我班面临的困难与问题还非常多，好在学生的学习势头保持良好。

我和我们班的全体学生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进步。

课堂教学改革与创新信息技术的应用与整合结合期课改，将接受式学习变为主动式学习，启发式学习，将要我学变为我要学，并积极开展拓展性课程，研究性课程，培养学生的创新精神和实践能力。

加强基础训步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能掌握。

教学措施。

由数学活动故事吸引人的课合理的要求师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

，从感性提高到理性注意运用对比的方法，反复比较相近的概念注意结合直观图形，说明抽象的知识注意从已有的知识出发，启发学生思考。

，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

学习兴趣，动力，上进心不足。

本学期力争达到的目标完成类课程的教学任泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

学情分析高班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。

班级存在的问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路高数学老师学期工作计划方案材料学还眼高手低，因此在以后的教学中，重点在于围绕课本，夯实基础，同时要进步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能掌握。

教学措施。

由数学活动故事吸引人的课合理的要求师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

，从感性提高到理性注意运用对比的方法，反复比较相近的概念注意结合直观图形，说明抽象的知识注意从已有的知识出发，启发学生思考。

，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教步提高学生的思维