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ppt 创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第4讲 明清君主专制制度的加强课件 新人教版.ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《创新设计(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第4讲 明清君主专制制度的加强课件 新人教版.ppt(最终定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....后来内阁首辅权力上升,也辅助皇帝处理政务。据此分析,项正确。答案课标全国Ⅱ,明初废丞相设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩张居正等制约作用。明神宗实录记载“在他申时行前任八个首辅中,只有李春芳和张四维可谓能全始终,其他翟銮夏言严嵩徐阶高拱张居正六人,或遭软禁,或受刑事处分或死后仍被追究......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....知识点废宰相设内阁宰相制度的废除背景明太祖认为丞相权势过重,妨碍皇权的高度集中,会导致社会动荡。措施年,明太祖朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸。裁撤中书省和丞相,以六部分理全国政务,直接对皇帝负责。下令以后不许再立丞相。影响秦朝以来的宰相制度宣告废除。皇帝集皇权和相权于身,君主专制进步加强。内阁的出现原因废除丞相后......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....天子无日不与军机大臣相见,无论宦夺宦官不得参,即承旨诸军机大臣亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。”根据材料说明军机大扰项即可。方法从内阁体制的僵化角度命题。清初沿袭明制,设内阁,但内阁处理政务往往依据既定案例,墨守成规。命题人往往利用材料创设新情境命题解答时需要依能参决政事。确立明成祖时选拔翰林院官员,入值文渊阁,开始参与机密事务的决策......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....只备论思顾问,原非宰相!中有二权势稍重者,皆上窃君上威灵,下侵六曹之职掌,终以贾祸。”神宗实录卷史料三内阁只是皇帝的私人办公室,不是政府正式的政事堂,内阁学士也只是皇帝的内廷秘书,不是外朝正式宰反复无常的性情领导切”说明了中国君主专制具有独断性随意性,易出现失误......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....内阁首辅的权力来自于皇权。当内阁权力过大时,即会遭到皇权的压制。知识点二军机处的设立背景清初,仿照明朝制度,设内阁,置六部。军国机要由满洲贵族组成的议政王大臣会议决定。康熙帝时,为扩大皇权,在宫内设南书房。设立时间雍正帝时。目的办理西北军务。职能接受皇帝召见,跪受笔录。按皇帝旨意拟写成文,传达给中央各部内阁清朝军机处的设置等史实......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....清史稿军机大臣年序表中写道“机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与军机大臣相见,无论宦夺宦官不得参,即承旨诸军机大臣亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。”根据材料说明军机大扰项即可。方法从内阁体制的僵化角度命题。清初沿袭明制,设内阁,但内阁处理政务往往依据既定案例,墨守成规......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....政务繁多。过程奠基明太祖设置殿阁大学士作为侍从顾问,帮助他处理繁多的政务。但很少部和地方官员执行。作用提高了行政效率。君主专制加强,中央集权进步巩固。思考应用明朝的内阁距离皇帝寝室米,而清朝的军机处距离皇帝寝室只有米,政务中心逐步靠近皇帝寝室。这现象反映的实质问题是什么提示反映了君主专制的不断加强......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....或遭软禁,或受刑事处分或死后仍被追究。”这现象出现的原因是什么思考应用提示内阁不断加强。清史稿军机大臣年序表中写道“机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与军机大臣相见,无论宦夺宦官不得参,即承旨诸军机大臣亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。”根据材料说明军机大臣的地位和职能。提示清代军机大臣无决策权,秉承皇帝旨意办事,传达皇帝的政令......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....发展明宣宗时,大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权。全盛张居正任首辅时,大权尽归内阁,六部几乎变成内阁的下属机构。评价内阁不是法定的中央级的行政机构或决策机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构。内阁是君主专制强化的产物,不能对君权起制约作用。明神宗实录记载“在他申时行前任八个首辅中,只有李春芳和张四维可谓能全始终......”

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