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doc 两学一做学习教育实施方案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:16 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 17:41

《两学一做学习教育实施方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....确保换届工作平稳有序进行。全镇各党组织要根据本方案要求,结合实际制定具体实施方案。开展两学做学习教育情况,要及时报告镇学习教育协调小组。四积极运用互联网手段。针对党员多样化学习需求,充分截用网上课堂手机报电视栏目微信易信和远程教育平台等,开展形式多样的学习教育。开发制作形象直观内容丰富的学习资源,及时推送学习内容。在先锋网政府网等镇内网络媒体开设学习专栏,运用微信等新媒体传送学习资料,充实学习内容。充分运用党支部党建群微信群,及时组织讨论学习。在农村,利用农村党员干部现代远程教育平台和村级广播,播放党员教育材料,便于农村党员直观接受教育在机关事业单位,利用共产党员网安徽干部教育在线等平台抓好网络课程的学习。五开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评党员互评民主测评组织评定的程序......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....针对党员普遍存在的共性问题,注重从源头上查找原因堵塞漏洞,健全和完善相关制度规定,形成长效机制。深入开展村居干部履职行为不规范等突出问题专项整治,机关事业单位党员责任担当不强等突出问题专项整治,窗口单位和服务行业党员服务效率不高等褒出问题专项整治,作为学习教育的重要载体,教育引导广大党员特别是党员领导干部认真对照深入自查抓好整改,不断提升学习教育实效。七立足岗位作贡献。继续推行区党的群众路线教育实践活动工作法和三严三实专题教育六带头五个查找的好做法。在全体党员。同时,各级党代表要在学习教育中发挥带头作用,以自身的积极行动为广大党员当好表率。乡科级党员领导干部在两学做学习教育中要带头以普通党员身份参加支部组织生活带头查摆问题带头落实整改。镇党委带头召开高质量的专题民主生活会,带头开展批评与自我批评,带头扯扯袖子咬咬耳朵红红脸出出汗......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....切实增强活动开展的有序性和有效性。针对不同类型党员的实际情况和学习需要,提供适合的学习材料和时间场地经费等必要保障。强化督促检查,及时了解学习教育开展情况,发现和解决苗头性和倾向性问题。二强化组织保障。要加大软弱涣散党组织整顿力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保两学做学习教育有人抓有人管。扎实开展党员组织关系集中排查工作,摸清口袋党员长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。镇党委将通过示范培训集中轮训等形式,对各党支部书记进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求,更好地组织开展学习教育。三用好红色资源。以隆重纪念中国共产党成立周年中国工农红军长征胜利周年活功为契机,充分挖掘红色资源和奋斗历史......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....要召开党委会,专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话要以党委中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会,要以两学做为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题,认真抓好整改想新战略的基本内容,掌握与增强党性修养践行宗旨观念涵养道德品格等相关的基本要求。学习习近平总书记系列重要讲话读本年版。主要领会掌握以下方面内容理想信念是共产党人精神上的钙,树立正确的世界观人生观价值观中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强民族振兴人民幸福中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强三个自信④四个全面战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用四个全面引领各项工作坚持创新协调绿色开放共享发展是关系我国发展全局的场溧刻变革,按照新发展理念做好本职工作践行社会主义核心价值观......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。每名党员都要实事求是地作出自我评价,客观公正地进行党员互评。开展民主测评时,村居党组织,窗口单位和服务行业的基层党组织,可邀请群众代表服务对象参加。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次。对优秀党员予以表扬,推动形成学习先进崇尚先进争当先进的良好氛围。对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。六认真抓好问题整改。坚持边学边查立行立改,有什么问题就着力解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,做到思想问题和实际问题起改,大问题和小问题都不放过。探索运用党员承诺集中公示群众评议等办法,加强跟踪问效保证工作力度,推动整改工作不断深入。针对本行业本单位党员存在的突出问题,列出党员表现负面清单......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....防止锅煮刀切大水漫灌。党支部也要根据党员的不同情况,对党员参加学习教育提出具体的有针对性的要求,不可大而化之。五加强宣传引导。注重运用简报标语专栏等形式,深入宣传中央和省市区委精神,充分反映两学做学习教育的做法和成效。要加强正面宣传和舆论引导,注重做好对两学做学习教育中先进典型的发现培育和经验做法的提炼总结及推广上报等工作,用身边的人和事教育和影响身边人,为开展学习教育营造良好氛围。六坚持统筹兼顾。坚持把开展两学做学习教育与落实十三五规划心廊谷带建设打赢脱贫攻坚战全面建成小康社会等重大决策部署结合起来,与我镇打造婚纱之都生态结合起来,与推进调转促做好改革发展稳定工作结合起来,与完成本单位重点任务结合起来,实现学习教育与日常工作有机融合,做到两手抓两促进,防止出现两张皮。把学习教育中党员干部激发出来的热情和干劲......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....九丰富学习教育形式。在全镇开展两学做学习教育竞赛活动,组织开展学党章党规学系列讲话知识竞赛做合格党员主题演讲比赛以及优秀党课评选。在党员领导干部中继续深入开展四进四促和四个活动。在全体党员中,以党支部为单位,以三会课为载体,组织开展以两学心得大交流不良言行大排查突出问题大整改创先争优大比武为主要内容的学查改争活动。四组织领导层层落实责任。全镇两学做学习教育在镇党委领导下开展,成立镇两学做学习教育协调小组,下设办公室,安排专门力量负责组织学习教育工作。各级党组织要把开展两学做学习教育作为项重大政治任务,摒弃形式主义,尽好责抓到位见实效。要成立相应机构,制定具体实施方案,结合实际扎实安排部署,加强督促指导把关。镇党委将对所辖党支部进行全覆盖全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划和重点工作行事历,派员参加党支部各项活动,督促执行三会课制度......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....切实增强教职工党员党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会在科研文化卫生等事业单位,重点通过创建党员先锋岗先锋团队,争当人民满意艺术家白衣天使等活动,发挥党员作用在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗亮明身份制度,设置示范服务窗口,开展服务竞赛活动。在纪念建党周年活动中,评选表彰优秀共产党员优秀党务工作者和先进基层党组织。八领导机关领导干部作表率。各级领导机关领导班子领导干部要以身作则率先垂范,层层示范层层带动,形成上行下效整体联动的良好效应。在乡科级党员领导干部中深入开展学讲话强党性转作风提能力活动,督促引导党员领导干部在学习教育中走在前面深学层,做坚定理想信念保持对党忠诚树立清风正气勇于担当作为的表率。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员起学习讨论起查摆解决问题起接受教育起参加党员民主评议......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....教育引导党员在任何岗位任何地方任何时候任何情况下都铭记党员身份,履行党员义务,做出党员表率。各党组织要立足本行业本单位实际,结合专题讨论,提出符合党章要求体现本行业单位特点的合格党员的具体要求。结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位创先争优。在农村,重点抓好为民服务全程代理双培双带先锋工程无职党员设岗定责党员承诺践诺和星级创评等载体落实在非公有制企业,重点开展以党组织有年度服务计划书党员有年度服务承诺有志愿服务队,服务情况接受上级党组织评估和群众评议为主要内容的三有两评工作在机关,重点推进以机关联系基层干部联系群众为主要内容的双联系工作,进步落实单位包村干部包户脱贫攻坚工作制度,深入开展党建引领脱贫攻坚三带三帮活动,把两学做学习教育与脱贫攻坚工作紧密结合起来,深入发动全体党员在脱贫攻坚主战场争先锋做贡献,全面压实精准脱贫责任在学校......”

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