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为课堂学习假如运动的物体不受阻力时将如何运动埋下伏笔。
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再加上课堂反复强调让学生知道老师要知道真实情况才能更好调整教学进度，让大家学到很多等。
在定程度上也能减少作弊情况。
随着大数据时代的来临，作者认为，运用信息技术辅了老师对学情的分析，能更有效地调整教育教学进度。
但做份选项合理，构思巧妙的问卷需要较多的精力。
若非团队合作，很难持之以恒。
对学生而言，电子产品是伴随着这代人的成长，采用问卷星的形式网上作答，要分析的题目如图。
如第题重力的方向垂直向下。
由右表分析数据可以看出，两个班对重力方向是竖直向下掌握得较好。
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除了选择题，也可以利用单项选择，多项选择，对学生知识的掌握进行多个维度的考察。
立课后复习的问卷调查，主要是关注学生听课效果如何，是否掌握了基本概念和突破重难点，比如去年疫情期间的网课，作者设立了年级物理的期中复习问卷，采用了判断题与单项选择题结合的模式，主要考察学生是展示，也可以选择只能发布者人查看。
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