1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....加强了自己的动手能力，巩固了自己的专业知识，特别是学会了如何从众多的文献资料中选择自己所需要的知识，这所有的切对我以后的工作都有很好的帮助。总之，通过这次设计，使我在基本理论的综合运用以及正确解决实际问题等方面得到了次较好的锻炼，提高了我独立思考问题解决问题以及创新设计的能力，缩短了我与工厂工程技术人员的差距，为我以后从事实际工程技术工作奠定了个坚实的基础。在设计过程中，咸斌老师和倪文龙老师及时的了解我设计中遇到的难题，帮助我解决了不少问题。由于本人对打散分级机了解多，实践知识更是不足，老师们耐心地给我讲解有关方面的知识，使我得以在短时间内完成设计工作。同时，他们教导我不管是在以后的工作还是学习中，都要保持治学严谨的态度。在毕业设计过程中，得到了老师们的细心指导，他们付出了辛勤的劳动，在此我向他们表示衷心的感谢,附录方案转子部装风轮支架钢板叶片托架压帽打散盘筋板钢板钢板衬板衬板主轴中空轴轴承座大带轮小带轮压板方案二打散部装带轮打散轴轴承座风级部装带轮风轮轴则总选取电动机的额定功和分级物料须消耗不同能量和不同转速的要求。在方案二的改进设计中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....选型带型带确定带轮直径选取小带轮直径验算带速确定从动带轮直径计算实际传动比参考文献图及表，选取小带轮直径查文献表在内，合适。取验算从动轮实际转速允许确定中心距和带长初选中心距求带的基准长度计算中心距得,粗糙度。由于主轴上只在两轴承处受弯矩作用，两处看成两个支点相互平衡而在联轴器与风轮处只受扭矩作用，此扭矩只会小于等于电动机产生的扭矩，所以轴的强度不必校核。风轮的结构设计根据文献第十三章第四节风机叶轮设计知识，径向弯曲叶片叶轮适用于冶金排尘烧结等工业，本设计决定采用此结构，结构及几何参数如图图风轮结构示意图根据动压与风速的关系式中动压空气密度，常温常压下为风速，。根据同课题组人员计算得到分离物料粒子所需要风速为，再根据公式得到。由于通用分级设备的静压损失般为，考虑工作条件不利，结果取略大的数值，取静压。全压则根据表取，，般径向弯曲叶片系数在之间，这里取......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....符合预先假设，工作特点当小于时输出高电平，正向最大值导通此时运放输出低电平截止因而忽略导通压降，电路输出。当时运放输出高电平，导通此时运放输出低电平截止因而忽略导通压降，电路输出。结论通过仿真实验验证了预先设计的电路功能，并可以通过时刻监控环境中温度变化，若温度超出阈值电压范围，则通过温度调节系统进行温度调节，从而实现了控制过程的反馈回路。可以维持环境温度在预先设定范围内。如下仿真电路图，灯亮表明此系统处于工作状态，灯亮灯熄灭，说明此工作状态为加热状态，室温低于摄氏度，电压小于。同理，如果灯亮，熄灭，灯亮，表明系统工作在制冷状态，室温高于摄氏度，电压高于。如果灯都熄灭，说明系统工作停止，室温在摄氏度到摄氏度之间。电压在之间。所有器件的性能参数进步了解。在查阅资料的过程中，对所学过知识进步了解并加深。在本次课程设计中，首先要了解原理，分析所要做的电路要实现的功能，并根据所要达到的功能进行器件的选取，并在搭接好电路后，计算分析是否可以完成所预定的结果，目标，对不适当的地方进行修改。课程设计是对所学知识的理解，加深，升华的过程。也是对不同领域在自己所学范围内的应用和了解......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....结合参考大量的文献资料解决了所面对的问题。最大的设计体会是在开始设计前首先定要有个设计的方案，考虑的东西定要全面，不是简单的罗列出来就行，要综合地考虑它的合理性经济性工艺性实用性等要求。其次是要有扎实的专业基础知识，只有扎实的基础知识，才不至于出现很多。此次毕业设计几乎涉及到我所学的所有知识，另外还有许多的新知识。最后要有丰富的实践经验，如果没有指导老师的认真指导和自己在工厂中毕业实习，我想在设计的时候会遇到更多的困难，甚至说都不可能按时完成设计任务。在此次的毕业设计中，我也学到了以前很多没有学到的东西，加强了自己的动手能力，巩固了自己的专业知识，特别是学会了如何从众多的文献资料中选择自己所需要的知识，这所有的切对我以后的工作都有很好的帮助。总之，通过这次设计，使我在基本理论的综合运用以及正确解决实际问题等方面得到了次较好的锻炼，提高了我独立思考问题解决问题以及创新设计的能力，缩短了我与工厂工程技术人员的差距，为我以后从事实际工程技术工作奠定了个坚实的基础。在设计过程中，咸斌老师和倪文龙老师及时的了解我设计中遇到的难题，帮助我解决了不少问题。由于本人对打散分级机了解多......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....缩短了主轴的长度，并且省去前方案中空轴的设计，这样提高了两根轴的使用寿命，优化了轴的设计，结构上更简单。参考文献成大先主编机械设计手册查文献表得得取续表设计项目设计依据及内容设计结果确定中心距调整范围,得验算小带轮包角，合适确定带根数确定额定功率确定带根数确定确定包角系数确定长度系数计算带根数由及查文献表得单根型带的额定功率为查文献表得查文献表得查文献表得根根率查文献得，取确定电动机转速取带传动比带故电动机转速的可选范围为带符合这转速范围的同步转速有两种，查文献得出两种适合的电动机的型号，因此有两种传动比方案，如表所列。表传动比方案对照方案电动机型号额定功率电动机转速电动机的质量传动装置的传动比同步满载综合考虑电动机和传动装置的尺寸，结构和带传动的传动比，方案二比较适合,所以选定电动机的型号为。带轮的设计计算已知带为水平布置，所需功率，由系列三相异步电动机驱动，转速,从动轮转速，每天工作......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....致谢本次毕业设计的课题是打散分级机回转部分及传动设计。为了在设计中更好的解决问题，同时为了增长见识，使理论更好地联系实际，我们进行了毕业实习。在实习的过程中，我门深入线和工人师傅探讨有关问题，向工人师傅取经，收集了些技术资料。本次设计的课题来源于江阴水泥厂，在领队老师的讲解下，我们对打散分级机有了较深刻的认识，为我们更好地提高设计的质量奠定了基础。通过这次设计，我基本上掌握了工程设计的般方法和步骤，培养了自己的独立思考分析问题的能力。通过掌握的知识，结合参考大量的文献资料解决了所面对的问题。最大的设计体会是在开始设计前首先定要有个设计的方案，考虑的东西定要全面，不是简单的罗列出来就行，要综合地考虑它的合理性经济性工艺性实用性等要求。其次是要有扎实的专业基础知识，只有扎实的基础知识，才不至于出现很多。此次毕业设计几乎涉及到我所学的所有知识，另外还有许多的新知识。最后要有丰富的实践经验，如果没有指导老师的认真指导和自己在工厂中毕业实习，我想在设计的时候会遇到更多的困难，甚至说都不可能按时完成设计任务。在此次的毕业设计中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再根据公式得到，圆整取。又根据叶片为前径向弯曲时，则可得到。将已知数据代入公式得代入数据得到。弯曲叶片的宽度为，我们取。般叶片为弯曲式时，叶片数片，由于打散分级机的物料不通过叶轮，所以我们可以适当多取点但最好不要超过个以便于在低转时也能取到较好的分级效果，在这里取个叶片。结论打散分级机主要是用来打散辊压机辊出的料饼,并将打散后的物料粗细分选出来。从开始传动方案的确定，由于本设计打散分级机功能的要求，整个思路就是双轴传动，首先是分级部分，调速电机通过联轴器直接驱动主轴旋转，因为风轮分选不同粒径的要求，所以风轮的转速是变化的，其次是打散部分，采用级皮带减速带动中空轴旋转，双传动系统实现了打散物料师手册北京机械工业出版社，胡家秀主编机械零件设计实用手册北京机械工业出版社，王旭，王积森主编机械设计课程设计北京机械工业出版社，褚瑞卿主编建材通用机械与设备武汉武汉理工大学出版社，张永龙......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在作图中开始运用的不够熟练，对器件的位置不是很了解，通过不断地翻找各种器件，对此软件有初步的了解，其次在做图中要提前对器件的参数进行初步的计算，以便跟好的查找器件，节省时间。其次是对索要绘制的电路图大小要有初步的估计，好进步设定图纸的大小，以免绘制过程中发现图纸不够大，影响绘制效果。在仿真过程中要参看各种仿真仪器表，对自己预测的结果进行对照，如果与自己预测的结果偏差很大，需要考虑电路的设计，或是各种器件参数设定是否合理，在接线时，定要接到位，以免接错线，或是线与线世纪水泥导报周建方主编材料力学北京机械工业出版社，致谢本次毕业设计的课题是打散分级机回转部分及传动设计。为了在设计中更好的解决问题，同时为了增长见识，使理论更好地联系实际，我们进行了毕业实习。在实习的过程中，我门深入线和工人师傅探讨有关问题，向工人师傅取经，收集了些技术资料。本次设计的课题来源于江阴水泥厂，在领队老师的讲解下，我们对打散分级机有了较深刻的认识，为我们更好地提高设计的质量奠定了基础。通过这次设计，我基本上掌握了工程设计的般方法和步骤，培养了自己的独立思考分析问题的能力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也可以学习到些曾经不是很了解的器件。同时提高了在即在各种参考资料中寻找自己需要的重点。小室恒温控制电路设计给了我个动脑，动手的机会。在这次课程设计中了解到恒温系统的原理，对恒温系统有进步的了解，通过自己动手做出来，提高了自信心，原来并没有想象中的那么复杂。通过个简单的小系统将模拟电子技术知识串联起来，收获非常大。参考文献模拟电子技术基础。清华大学电子学教研组编童诗白华成英主编电子电工实践教程。孟涛主编模拟电子技术基础。哈尔滨工业大学电子教研组编王淑娟主编键键心得体会通过本次课程设计，首先了解了个新元件温度传感器，它随温度的变化，电流会发生改变，温度每升高摄氏度，电流会增加微安，的测量范围为〜，在零摄氏度时其电流为，在本设计中，需要先将其电流补偿为零摄氏度电流为零。其次以为重要部件做出环境温度感温电路，将的电流变化转换成电压变化，可表示为温度每升高摄氏度，电压增加,在本次课程设计中又进步了解了窗口比较器的输出特性和般电路，同时知道了窗口比较器的阈值电压的设定，窗口比较器阈值电压设定电路图如图通过改变变阻器的大小改变阈值电压的上限和下限......”。