1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因此在采样前加入低通滤波器。矩形脉冲序列由于产生和传输单位冲激函数难以实现,因此实际中通常采用矩形脉冲抽样,根据标准,留定的防卫带则采样频率,用占空比为的矩形脉冲序列。相乘器通过相乘器使语音信号与矩形脉冲相乘从而获得时域离散信号,此即信号的抽样过程。率压缩由于实现困难,因此工程上通常用十三折曲线来近似地表示律曲线。均匀量化和编码根据语音信号的统计结果在信号动态范围的情况下信噪比不应低于。因此用位量化器,量化间隔为。编码器编码器是将量化后信号编成适合信道传输的信号。解码器将从信道接受到信息进行解码率解压对解码后的信号量化值进行扩展,得到重建信号。零阶保持零阶保持完成将重建信号转换为连续信号。浮点示波器将产生的信号波形显示出来。在本实验中将原信号波形与恢复后的信号波形同时显示在同滤波器中,这样可以直观的比较信号的恢复程度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....均匀量化的量化信噪比小于非均匀量化第五章编码编码原理所谓编码就是把量化后的抽样信号变换成给定字长的二进制代码的过程，就是把量化后的信号变换成代码，其相反的过程称为译码。当然，这里的编码和译码与差错控制编码和译码是完全不同的，前者是属于信源编码的范畴。在现有的编码方法中，若按编码的速度来分，大致可分为两大类低速编码和高速编码。通信中般都采用第二类。编码器的种类大体上可以归结为三类逐次比较型折叠级联型混合型。在逐次比较型编码方式中，无论采用几位码，般均按极性码段落码段内码的顺序排列。通过抽样量化编码三个步骤将模拟连续信号转换为数字编码。下面结合折线的量化来加以说明。表段落码表段内码在折线法中，无论输入信号是正是负，均按段折线个段落进行段落序号段落码量化级段内码编码。若用位折叠二进制码来表示输入信号的抽样量化值，其中用第位表示量化值的极性，其余七位第二位至第八位则表示抽样量化值的绝对大小......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....观察均匀量化和非均匀量化的波形。第二章脉冲编码原理概述过程分析即脉冲编码调制，在通信系统中完成将模拟信号变成数字信号功能。的实现主要包括三个步骤完成抽样量化编码。是把连续的输入信号变换为在时间域和振幅域上都离散的量，然后再把它变换为二进制代码进行传输。其功能是完成模数转换，实现连续消息数字化。在脉冲编码通信的接收段，首先由已受噪声干扰的波形中进行检测和再生，从而恢复原来的信号。然后由译码设备把代码还原为量化的采样值。最后经过低通滤波器恢复原信号，完成与发送端相反的变换，即实现数模转换。根据的建议，为改善小信号量化性能，采用压扩非均匀量化，有两种建议方式，分别为律和律方式，我国采用了律方式，由于律压缩实现复杂，常使用折线法编码,采用非均匀量化编码示意图见下图。图原理框图本次课设，我们只研究脉冲编码这部分，即采样量化编码三个过程......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因语音信号的频带范围为,为了更好的体现人的语音的频率的变化以及观察所采用的系统对语音频带范围内的信号恢复程度,我们采用了函数。函数是其频率时间线性增长的函数,在雷达系统中这样的信号称为线性调频信号,并用专用词汇表示。模拟低通滤波器按照采样定理的要求选择采样频率,即,但考虑到信号的频谱不是锐止的,最高截止频率以上还有较小的高频分量,为此可选。另外可以在采样之前加保护性的低通滤波器,滤去高于的些无用的高频分量,以及其他的些杂散信号,因此在采样前加入低通滤波器。矩形脉冲序列由于产生和传输单位冲激函数难以实现,因此实际中通常采用矩形脉冲抽样,根据标准,留定的防卫带则采样频率,用占空比为的矩形脉冲序列。相乘器通过相乘器使语音信号与矩形脉冲相乘从而获得时域离散信号,此即信号的抽样过程。率压缩由于实现困难,因此工程上通常用十三折曲线来近似地表示律曲线。均匀量化和编码根据语音信号的统计结果在信号动态范围的情况下信噪比不应低于......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....使我印象最深的是要要用对系统建模和仿真，必须要有耐心，要有坚持的毅力。在整个建模和仿真过程中，花费时间最多的是了解各个模块的功能及其工作特点。上述的实验实现了主要包括三个步骤完成抽样量化编码。分别完成时间上离散幅度上离散及量化信号的二进制表示。抽样也称取样采样，是把器编码器信号输出冲激脉冲编码器信号输入译码器模拟信号输出译码器图原理方框图要求使用工具箱进行仿真并对模拟信，即量化效果越好。的均匀量化信噪比对于均匀量化，量化级数越大，量化信噪比越大的非均匀量化曲线对于非均匀量化，量化级数越大，量化值与原始值约接近，量化误差越小，即量化效果越好。的非均匀量化信噪比对于非均匀量化，量化级数越大，量化信噪比越大对于相同量化级的均匀与非均匀量化特性均匀量化的量化误差分布比较均匀，而非均匀量化的量化误差随信号幅度变化在大幅度处大，在小幅度处小。当较小时，均匀量化的量化信噪比大于非均匀量化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对以后的学习和工作都起到了定的作用，加强了动手能力和学业技能。参考文献王兴亮,寇宝明数字通信原理与技术西安电子科技大学出版社，年月第版张志涌,杨祖樱教程北京航空航天大学出版社，年月第次出版樊昌信，曹丽娜通信原理国防工业出版社苗长云现代通信原理及应用电子工业出版社，年月号段落码段落起点电平段内码对应电平段落长度第六章综合仿真框图及各部分的简介图编码和解码组成的框图信源在通信系统中假定我们仅用来传送语音信号,因语音信号的频带范围为,为了更好的体现人的语音的频率的变化以及观察所采用的系统对语音频带范围内的信号恢复程度,我们采用了函数。函数是其频率时间线性增长的函数,在雷达系统中这样的信号称为线性调频信号,并用专用词汇表示。模拟低通滤波器按照采样定理的要求选择采样频率,即,但考虑到信号的频谱不是锐止的,最高截止频率以上还有较小的高频分量,为此可选。另外可以在采样之前加保护性的低通滤波器,滤去高于的些无用的高频分量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....它的种可能状态来分别代表个段落的起点电平。其它四位表示段内码，它的种可能状态来分别代表每段落的个均匀划分的量化级。这样处理的结果，个段落被划分成个量化级。编码仿真图编码仿真验证输入数字，输出数值对应的折叠码为。设为位码的个比特，其安排如下极性码段落码段内码根据这种安排，段落码及段内码所对应的段落及电平值如表所示表段落电平关系段落时间连续的模拟信号变换为时间离散信号的过程。利用预先规定的有限个电平来表示模拟抽样值的过程称为量化。抽样是把个时间连续信号变换成时间离散的信号，而量化则是将取值连续的抽样变换成取值离散的抽样。编码就是把量化后的抽样信号变换成给定字长的二进制代码。在这次的课程设计中感受到了定的收获，巩固了这学期所学知识，对有了进步的了解。学会了如何查找资料，养成了独立思考和解决问题的能力。通过这次设计，我掌握了编码的工作原理及系统的工作过程，进步学习仿真软件的使用方法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对于这样两种，我采取在中，写语句加上相应的限制条件即可日志发表测试在网站的用户完成注册后，就可以通过登录界面登录到网站的首要，然后再网站的左边的导航条里，有我的日志导航条，点击我的日志，网站就会自动跳转到发表的日志的界面照片上传的测试在网站的用户完成注册后，就可以通过登录界面登录到网站的首要，然后再网站的左边的导航条里，有我的相册导航条，点击我的相册，网站就会自动跳转到上传照片的界面测试系统的设计，对以后的学习和工作都起到了定的作用，加强了动手能力和学业技能。参考文献王兴亮,寇宝明数字通信原理与技术西安电子科技大学出版社，年月第版张志涌,杨祖樱教程北京航空航天大学出版社，年月第次出版樊昌信，曹丽娜通信原理国防工业出版社苗长云现代通信原理及应用电子工业出版社......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....单击提交按钮后，注册的页面通过方法，将注册表中的信息，请求发送到名为的使用获取信息的进行处理。中的代码如下所示,,,用户或密码,登录失败,重新登录获取个人信息的实现当用户点击我的资料的时，后台通过获取到数据库的个人信息的资料，然后在传到网站的相应页面用户想要的添加好友，这个好友必须已经注册了该网站，是这个网站的用户这样才能给添加为好友，如果用户想要的添加的好友，不是该网站的用户，则添加好友失败如上测试表所示，在好友测试中主要出现这样的两种，第种就是该添加为好友，不是该网站的用户，也就是用在网站的后台数据库中的存放注册信息表中找不到如的相关信息，本来这样的情况是不应该被添加成功的，但是网站却没有给出去添加好友失败的提示，第二种情况如上表所示该网站用户已经是该用户的好友了，但是在第二次添加测试用例输出预期结果是否有错的学号添加好友成功添加好友成功否的学号添加好友成功添加好友失败是的学号添加好友成功添加好友失败是的时候......”。