1、没有平等哪有心灵的沟通与交流所以，尊重家长是班主任必须牢记的。班主任要和家长成为合作伙伴，只有班主任与家长明确分工，统认识，协同步调，加强合作，形成合力，才能保证最佳的教育效果。所以提高家长的教育素养十分重要。帮助家长转变教育观念，要求家长必须时刻树立自己的榜样作用，用正面的积极的言行熏陶孩子。班主任还要教给家长因材施教的方法。七管理好班级，努力工作，让工作成为种享受。管理班级是班主任的基本职责。班主任工作是种智力劳动，也是种精神劳动。要对班级有整体的思考。班主任与几十名学生交往，每个学生的个性都不相同，教育学生没有哪种方法是放之四海而皆准的。种好的方法，因时因人因势都需要改变。这就需要班主任在工作中不断创新。另外，要想成为优秀班主任也要做到心中有数，大。
2、活动，让我感受到了教师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体验到了作为名教师的快乐。相信这将是我人生中次难忘的培训经历。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。全文完年月日重要，而且对我们所从事的教育事业非常重要。优秀的班主任应具有扎实的专业知识，还表现在两个方面精通和创新。要精通专业知识，知识还要更新，要学新知识，讲课要有新意。位优秀的班主任心中要有种永不衰竭的求知欲望，像个永不疲倦的探险家。四尊重学生做学生的良师益友。班主任与学生要建立起民主平等相互尊重的新型师生关系。班主任在从事教育的过程中，必须充分尊重每个学生的权利意见和人格尊严。切居高临下的说教切形式的讽刺挖苦和嘲弄学生的行为都是。
3、声。此外，还应该关注每个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的力量，共同开创独特的魅力班级。三重视与家长沟通的作用学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会，平时还应多与家长联系，及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式，教师与家长之间互相交流，探讨学生的管理问题，必要时让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐致。四信任学生，尊重学生，让学生学会自尊重，班主任对待学生家长，不论其地位高低生活贫富，都应当尊重。因为离开了尊重就谈不上平等，。
4、的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，树立自信心，提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律自主学习。培训此外，还组织各位培训老师都参与到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的知识学习和经验交流中，而是次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，个个精彩的节目让大家忘记了培训的疲劳，从炎热的夏日里获得了丝丝凉爽和快乐。通过此次的。
5、任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。它要求教师必须具有伟大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为个成功的教育者。二营造富有特色的魅力班级魅力班级应该是有个性的，独特的，独无二。个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑。
6、到学年学期计划，小到每天规划，需要处理的问题。这样才能使班级成为井然有序运作正常团结向上的集体。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知,相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。班主任工作任重而道远，让我们共勉吧,班主任培训心得体会范文四年月至日，我有幸参加了湖北省在武汉城市职业学院举行的暑假班主任培训班。在历时天的培训中，我认真地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的建设班级文化，提升正能量汪正林老师的提升沟通力杨雅琴老师的特别的爱给特别的你，还有左军娥老师的班级经营等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑，为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会让学生在爱中。
7、不可取的。所以，班主任要了解学生心理发展特点，对自己教的学生做到耐心细致地去观察去研究去发现去挖掘适合学生身心发展的最佳途径。回顾以往的教学，课堂中我更多地把目光投向好的学生，而对于差的学生往往报以指责与挑剔，吝啬于对他们的赞赏。通过班主任的培训学习我认识了在课堂上，应该没有苛求与责备，只有鼓励与支持。学生们的点滴成功都希望迎来老师的目光，是啊,人都是需要支持和鼓励的，学生更是如此，他们的心底是多么的希望得到老师的赞赏，尤其是那些学习不理想的学生。在老师的赏识中，他们能够看到自己的希望，能够产生战胜困难的勇气和动力。于是，我真正懂得明白了以人为本，以学生为主体的教育思想。五制定切实可行的目标，增强集体的凝聚力。选准目标，培养学生的集体荣誉感。目标往往是能。
8、极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来。事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率。如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为告诉学生要尊重我领悟到许多教学的方法，大开眼界，名心理学家曾经说人的灵魂深处都有个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是个发现者和研究者以及探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受下面我谈下这次培训的体会。班主任不仅是传授知识，更是莘莘学子们的道德学习的示范者和教导者。是种精神体现，是种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师爱为魂，学高为师,身正为范，是个教师德行与操守的概括。热爱教育事业。
9、引起班级进步的切入点，抓住这个切入点就能调动学生进步的积极性。这样既树立学生的自信心，又让班级产生强大的凝聚力。班级目标的制定要民主具体现实，要让学生跳跳够得着还要引领学生找到自己的发展方向。最后，要把班级建设成为学生们共同拥有的热爱的港湾让班级里的每个学生都享受到爱，受到尊重，让人人得到发展的机会，人人有所追求，人人都体验到快乐和成功。六尊重家长，耐心细致地做好工作。人际交往贵在相互的力量。几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了爱在学生的成长中的重要作用。的确是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会。
10、说教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。总的来说，我希望我的学生成为积极向上勇于创新不怕困难对人以诚相待有同情心和责任感尽力做好任何事情，有定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的个群体，他们时时刻刻观察着老师的举动，并在些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在次大扫除中，为了使每位同学都能认真负责地完成任务，我首先拿起块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积。
11、热爱学生。爱是教师培桃育李的感情基础，学生旦体会到这种真挚的友谊，就会亲其师从而信其道。班主任的爱就像温暖的阳光，给孩子们创设个和谐民主的成长空间。爱也可以转化为学生学习进步的内在动因，它会撞击人的灵魂，会挖掘人性中至善的东西。所以班主任要用爱心视学生为子女，本着民主平等公平公正的原则，为学生撑起片晴朗的天空，因材施教，扶植每名学生快乐成长。二为人师表，做学生的榜样。古人云其身正，不令而行其身不正，虽令不从。所以教师要处处率先垂范，注意个人形象，言行举止。尤其是班主任要做到自尊自爱自强，因为班主任是学生身边的榜样。而班主任的榜样作用往往是以德育德，以素质影响素质，以心灵塑造心灵。这样，就要求班主任思想道德素质水平高，有科学的世界观人生观和高尚的职业道德，。
12、长爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的言行，举动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。三要做以身作则，为人师表的班主任教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这点。班主任，他的世界观他的品德他的行为他对每现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基。
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