1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....吴文俊对物理学文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。分答案了他的全局观念和战略眼光兴趣广泛，有利于洞察时代发展背景下的专业研究趋势，汲取滋养专业研究的中国传统文化积淀。答对其中四点，即可给满分解析考点筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合。试题解析题干问的是吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果。这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。可以从主观和客观两个角度来作答。主观角度主要是他自身看待问题的角度和研究问题的方法，客观角度主要是他遇到的良师。考点筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合。试题分析题干问的是对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得。首先应找到答题的区域，我国的数学基础教育，这是答题区域的提示......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但吴文俊更赞同丘成桐的观点奥数应该是种建立在兴趣之上的研究性高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试竞赛挂钩，对系统学数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。吴文俊同样清醒认识到竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重，因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。他认为，数学更重要的是培养数学的思维方式。有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣，他说我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。他喜欢看电影读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他贪玩，他却说读历史书出的吴方法，继承和发扬了中国古代数学基于计算的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道我为什么不能保持这么长的学术生命在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的工夫。他说外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际具体分析，切以事实为主。这是我主要的想法。摘编自柯琳娟吴文俊传相关链接年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。他提学系，所谓知之不如好之，好之不如乐之，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的，因为他对物理有兴趣，甚至度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。年......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，才能得到每年百块大洋的奖学金，加之他父母又不放心独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数学理证明的方法，作出了影响深远的贡献。吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。吴文俊在拓扑学机器定理证明数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度任何与评价。吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果请结合材料简要分析。分对我国的数学基础，吴文俊有哪些心得请结合材料简要概括。分作为位杰出的数学家......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....吴文俊也颇有心得，这说明答案项分，项分，项分，不给分。遇到两个良师，个发现他具有数学潜力，个指点他摆脱专业的困惑。敏锐地看出信息时代数学的发展趋势，汲取中国传统数学的养分。开展研究根据客观实际具体分析，切以事实为主。④他独立思考，独辟蹊径，不袭前人，富有创造性。答对其中三点即可给满分答案奥数应建立在兴趣之上，属于研究性高层次学习奥数学习过分关注海量题目和功利化，不利于系统学习数学数学着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。答案兴趣广泛，内心充满童趣，让专业研究充满活力和生机对物理学文学艺术等有广泛兴趣，有利于打通文理隔膜和思维障碍而开阔专业研究的视野读历史书籍看历史影片，帮助了他的数学研究④看围棋比赛，更培养颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....探究时，要到文中找到他兴趣广泛的事例，然后分析这些广泛的兴趣与专业研究之间的关系。考点从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究。全文完年月日理证明的方法，作出了影响深远的贡献。吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。吴文俊在拓扑学机器定理证明数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度任何与评价。吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果请结合材料简要分析。分对我国的数学基础，吴文俊有哪些心得请结合材料简要概括......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....国际机器证明研究领域的权威人物穆尔说在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工作个整个领域带来光明。黄婷邱德胜数学大师华罗庚陈省身吴文俊般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。陈省身为吴文俊颁发杰出科学家奖时的评语下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是分在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾度想转到物理系，后来遇见位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头。吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定籍看历史影片，帮助了我的学术研究看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。吴文俊岁时就获得了国家自然科学等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远，所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下代下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族才可以得到复兴。吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的些列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不同侧面，并建立了新的模式，这全面得益于他的独辟蹊径。对我国的数学基础教育，吴文俊也阅读答案解析吴文俊的数学世界吴文俊的数学世界吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩直不错，尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....先后在育英中学培真中学担任数学教员，直到年见到了影响他生的恩师陈省身，他才由个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研究，他的学生高小山总结说吴先生做拓扑研究，下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其生，数学已逐渐成为他生命的部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋......”。