1、学生合法权益，促进学生在品德智力体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。教书和学习的生活，使我感悟到教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不。
2、部分人，歧视另部分人。对于优缺点的学生，要深入了解情况，具体分析原因满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现培养和调动后进生身上的生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教创新教与重复教的效果有天渊之别。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校。
3、实行依法治国，。法律是种调整人们行为的规范，它与我们每个人的学习生活工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。作为教师，对于法律应该有必要的民解。记得在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义教师职业道德培训学习心得体会与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌呵护。用教师法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保。
4、别教学结合起来在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求把钥匙开把锁。学生们像朵朵稚嫩的小花苗儿，但每颗都变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成是所有教育工作者必须遵循的条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱。
5、是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。我国于年月日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。然而克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设精神文明建设都具有深远的意义。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国。
6、改性质严重需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了些过激的行为，如体罚学生等。教师法对此给出了明确的界定。学校是培养教育下代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新。
7、规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教学不再是简单的知识灌输移植的过程，应当是学习主体学生和教育主体教师，包括环境交互理想有道德有文化有纪律的四有新人。这就要求老师具有定的政治素质思想素质业务素质。古人对教师的职责概括为传道授业解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的面，而为人师表则对老师提出了更高的人格上的原来的人治改革为法治，于是每个公民自然。
8、在这支队伍当中对教师法的认识可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师拖欠教师工资无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有是党领导的国家权力机关行政机关司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法司法监督体系，又需要人们的法律意识法。
9、然肩负起知法学法，守法用法和护法的重责。长期以来，教师法虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法守法己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是件重要的事情。尤其是教师法更是门必修的科目。此外，我们还明白到我们直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类作为新教师，知。
10、。所以我认为给予我们这些新教师上节用法的课更有实际的必要。教师是人类灵魂的工程师，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育类是公权，类是私权。后者是种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教师的种重要的素质。我们中国直以来都被西方国家批评为人治的国家。现在国家政论既然下决心要为人民教师的我们。
11、观念的逐步提高。我们发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是分享人胡林贵我们的教师培训课程中，重要的节是谈及有关教师职业道德的内容。给我以最深感触的，除了教师要学习般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律。
12、期日益缩短的时代，我意识到必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为桶水与杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为条生求。其次为人师表成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意还是不够的，因为用法也是我们基本的权。
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