1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....坚决维护党的政治纪律，是纪检监察机关的职责所在。是加强对各级党组织和党员干部贯彻执行党章党的路线方针政策和党内政治生活准则等情况的监督检查，及时发现和纠正各种违反政治纪律的行为，促进党的团结统。二是过程，切实守住底线不踩黄线，不越红线，以自身的示范表率作用，促进从严治党严明报如下遵守党的政治纪律和贯彻执行中央八项规定的情况积极开展学习，健全各项工作制度严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则政治立场政治观点和路线方针政策上始终与党中央保持高度致。积极组织学习党的十七届四中五中六中全会精神，组织学习党的十八大报告，认真传达局中心组扩大会议精神，结合工作职责重点学习掌握服务业交通运输邮电业新兴产业业务。同时，落实好廉洁自律各项规定，严格按制度办事。二结合职能职责，进步理顺处内规章制度线开展监督检查，督促各级领导干部树立正确的政绩观......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....行为荒唐。有极少数基层党员干部政治信仰缺失，不家安全和利益。比如年月，该县查处县法院法官周违纪违法案，因其政治纪律松懈，难抵金钱诱惑，迷失政治方向，通过互联网络，向境外敌特组织出卖情报，终因犯间谍罪，被依纪依法惩处。二原因分析不注重理论学习，政治素质不够高。调研发现些基层单位党员干部，只重业务培训，不注重政治理论学习。不善于运用科学世界观和方法论，去观察分析解决实际问题。由于政治理论基础差，致使思想政治素质难以提升，缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力，难以从思想上政治上及行动上与党中央保持高度党章。做到党章规定的必须不折不扣执行，党章禁止的必须坚决纠正和查处。每个党员干部特别是领导干部，都要牢固树立党章意识，把严格遵守党章，作为自己必尽的义务和责任，自觉用党章规范言行，真正把党章内化于心外化于行行见于效，切实做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏。二着力强化纪律意识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有的党组织不坚持党的组织原则，党组织生活会流于形式，些基层党员长年不参加组织生活，成为不受党纪约束的特殊党员。有的党组织执纪不严，对违犯政治纪律者，认为蒙上政治色彩，尤下四性政治上的迷茫性。是政治方向偏向。有些党员干部针对我国改革发展进程中遇到矛盾和困难，比如贫富差距拉大行全面正确地理解中央精神，而是片面曲解原意，甚至把自己的不正确理解当成中央精神，使之在执行中变形走样。比如在执行党的强农惠农政策过程中，些镇村干部嫌工作麻烦，将强农资金擅自改变资金用途，将应发到户的惠农补贴资金，违规套取截留使用，严重背离了党的强农惠农政策精神。近两年来，已查处件此类案件，对相关人员及时给予纪律处分。三工作上的本位性。方面重局部利益，轻整体利益。有少数党员领导干部缺乏大局意识，不顾国家整体利益，片面强调本单位本部门局部利益，对党和国家政策上级部踩红边线，打擦边球......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....执行力度不够强。有些单位党组织制度执行力不够强，存在重形式轻实效的问题。比如有少数党员干部不严格遵循民主集中制原则，不能正确处理上级与下级个人与组织少数与多数局部与整体之间的关系。有的自觉或不自觉地把民主与集中对立起来，导致民主不够或集中不够，从而影响执纪实效。四不注重从严治党，教育监管惩处不到位。有些单位党组织，尤其是村级党组织治党不严，对基层党员干部思想上行为上存在苗头性倾向性问题，不闻不问，缺乏有效的教育和监管，甚至志关于严明党的政治纪律的系列主要论述，认真领会习近平总书记对严明党的政治纪律提出的新要求，学懂学透党章党纪处分条例等党纪条规，自觉规范言行，明确守纪底线。二是创新教育方式，增强教育实效。坚持政治教育与理想信念宗旨教育相结合，经常性教育和集中性教育相结合，示范教育和警示教育相结合，增强政治纪律教育的针对性和实效性。三是注重统筹规划，加强持续教育......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三是跟进重点时段关键环节，加强政治纪律执行情况的常态化检查。要强化新政策出台重要会议召开等敏感时期的专项检查，及时发现和排除隐患，严明政治纪律要强化重点人员的检查，突出新党员新任干部新进班子成员和离退休干部，及时纠正违反政治纪律的人和事要突出重点环节检查，定期对网络设施传播媒体涉密载体等情况进行清查，防止发生网上政治问题。四是要加强对改善民生和促进社会和谐等政策措施落实情况的监作好表率，既要以身作则，率先垂范，主动维护政治纪律，又要坚持原则，敢抓敢管，坚决同切违反政治纪律的行为作斗争，坚决维护纪律的权威性和严肃性。要强化纪律铁的意识，强化按制度办事的意识。要把执行政治纪律贯彻于履职全素。有少数单位党员领导干部貌似双面人，对中央方针政策和上级决定阳奉阴违，说套做套，或者消极应付，难以落实。有的党员干部参与组织讨论决定时，仍然存在当面不说，背后乱说，会上不说，会后乱说的违纪行为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我处坚决拥护中央八项规定，坚决拥护省委省政府相关要求和省局有关规定，并以此严格要求，切实转变作风。特别努力做到开短会讲短话讲明白话讲管用话在公开发表与其相悖的言论，更没与之相违的行动。全文完年月日，切实使政治教育经常化制度化规范化，不断传递严格执行政治纪律的正能量，使广大党员干部自觉增强纪律意识，自觉做到在重大政治斗争中立场坚定，在重大原则问题上旗帜鲜明，在贯彻党的路线方针政策时坚定不移。三着力强化制度执行，增强执纪持久性。严守政治纪律，执行制度是关键。方面，各级党组织和广大党员干部必须严格遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。坚持少数服从多数下级服从上级局部服从全发的领域和部位，查找违纪的深层次主客观原因，及时制定和完善政治纪律规定，增强政治纪律的针对性和实用性。四着力强化查处力度，增强执纪有效性。强化监督检查......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是认真学习领会，增强纪律意识。组织党员干部认真学习毛泽东邓小平江泽民胡锦涛同志关于严明党的政治纪律的系列主要论述，认真领会习近平总书记对严明党的政治纪律提纪律教育进入党校培训中，进入各单位党课教育中部不重视党性锻炼党性修养，放松了主观世界改造，致使党性不纯或不强问题仍然存在。突出表现为个人意识增强，组织观念弱化本位意识增强，大局意识弱化名利意识增强，公仆意识弱化。甚至极少数党员干部把强调政治纪律，视为束缚手脚，自认为只要谋求本单位利益，个人不拿不贪，就不是违纪违法。这样必然造成纪律涣散，难以正确处理全局与局部民主与集中个人利益与党和群众利益的关系问题。三不注重制度实效，执行力度不够强。有些单位党组织制度执行力不够党员干部思想上行为上存在苗头性倾向性问题，不闻不问，缺乏有效的教育和监管，甚至当党员干部违纪追究时，帮其说情开脱。有的党组织不抓经常性政治纪律教育......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则认为自己有职无权，党的政治纪律也没有约束的必要。二是民主自由论。有的党员干部在党内片面要求决策要民主论要自由，不能摆正民主与集中自由与纪律的辩证关系。说了些违反组织原则的话，做了些违反政治纪律的事。三是自以为是论。有的不是全面正确地理解中央精神，而是片面曲解原意，甚至把自己的不正确理解当成中央精神，方向偏向。有些党员干部针对我国改革发展进程中遇到矛盾和困难，比如贫富差距拉大行业分配不公少数人价值观扭曲切向钱看等，就在政治方向把握上摇摆不定，甚至把此类问题归结为改革开放造成的。二是政治立场偏移。有些党员干部实为政治上的糊涂人，在重大原则问题上，立场不坚定在大是大非面前，态度不鲜明。比如有的人在对反腐败斗争形势正确判断上，没有始终与党中央保持高度致。自认为反腐败越反越多，积重难返。而有的又对身边违纪者睁眼闭眼，查处时说情开脱，袒护包庇。有的对当今自上而下开益的关系问题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....另设办事大厅，规避集中监管。致使三乱现象仍时有发生，严重损害经济发展环境。四行为上的自由性。是阳奉阴违，我行我年最新政治纪律政治规矩对照检查材料大局意识，不顾国家整体利益，片面强调本单位本部门局部利益，对党和国家政策上级部署的工作，有利争着上，难事绕道走，合口味的立马照办，不合口味的消极应付。有的强调以本地工作特色为由，对落实中央决策部署打折扣。另方面重眼前利益，轻长远利益。有些单位受自身利益的驱动，不从经济社会发展长远利益考量，只顾眼前利益，不顾长远利益，从而出现利大快执行，利小慢执行，无利不执行现象。比如少数行政执收执罚部门，踩红边线，打擦边球。少数行政服务中心窗口单位以工作保密等为由，另设办事大厅，造成了极坏影响。二思想上的片面性。是于己无关论。有的党员将自己混同于普遍百姓，消极遁世，不问政治。认为自己无职无权......”。