1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但又是十分重要十分基础的知识。从而积累了许多经验,使我学到了很多实践知识。实践是检验真理的唯标准。本次实验难度比前几次明显增大,任务也较以前多,耗时明显增多,切都在不断的尝试和摸索中艰难的进行导致直到现在才完成,天下来才把我们组负责测量的区域范围大致测完但并没有完全完成这次测量交待的任务后来在老师和其他同学们的帮助下完成了,在这周的摸索对测量应用时又有了新的认识,也更加熟悉了软件的各种设置和操作的方法,希望在下次实习中能进步提升实际操作能力,将课上学习的理论付诸于实践。在这次实习中我懂得了怎样传输数据,在以前的实习中虽然都会看到别人传输数据,但自己从没有认真看过别的同学是怎么样操作的,经过这次的实习机会让我充分知道怎么传输数据,在传输数据时要做哪些步骤,了解自己对于软件到底有多少知识还不是那么熟练,必须长期练习才会有很好的收获......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....工程测量实习报告前言实习报告第篇工程测量实习报告工程测量实习报告测量学教学实习是测量学的重要组成部分,作为工程测量专业门基本的必修专业实践课,它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识,更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结,以及体会测量思想从整体到局部,从控制到碎布,步步检核等原则对工程测量的指导意义。本次实习报告具体如下实习的目的与要求利用工程测量的基本理论与基本方法,完成生产实际中的测定和测设工作内容。测量实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,更是培养学生动手能力团结合作精神训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。通过设置水库测量,架空输电线路的选定线测量,建筑物及道路曲线的测设等几个实习项目为今后解决上述工程中有关测量工作的实践问题打好基础......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....道路各中桩高程按实际情况计算可由纵断面图竖曲线获取。任务中线测量。个班的放样工作交叉进行,可以采用全站仪按逐桩坐标进行放样。任务圆曲线放样。采用偏角法进行。先放样出圆曲线的主点,再按整桩号长弦偏角法进行计算出各放样点的偏角和弦长现场进行放样。放样后和逐桩坐标放样法进行检核。水库测量项目任务对电站区域的航测图数字化,航测图和相关资料由指导教师提供。各电站数字化的范围由指导教师指定。要求数字化后的地形图比例尺为,基本等高距米。当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时,两点之间安置次仪器无法测出其高差。这时需要连续多次设站,进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差,从而可得其高程。水准测量的检核计算检核闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和,又等于后视读数之和减去前视读数之和,因此利用该式可进行计算正确性的检核。测站检核对每测站上的每读数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....任务放样建筑物,采用全站仪极坐标法将建筑物各桩基的平面位置测设至实地。道路改建项目任务道路的带状地形图测量和纵横断面测量。在校外自行选择段长约米左右的乡村道路碎石路面或土路,将其改建为柏油路面,路面宽度为米,路肩宽,路肩外排水沟宽米,沟堤宽米。按级道路设计。由起点交接点开始按现有道路测量道路中线两侧各米测量道路的带状地形图,比例尺为。要求每米测个断面,横断面要求每侧宽度米。任务道路竖曲线和横断面设计。道路带状图完成后,在图上完成道路的平曲线设计,要求至少包含两段长度不短于米圆曲线,并给出道路曲线要素表逐桩坐标表。任务外业数据采集完成后道路纵横断面图的绘制并计算填挖方量,纵线按实际的坡降合理设计标准横断面为路左右各宽路肩宽米,横坡为计算。断面间距米,填挖方量要求基本平衡。道路各中桩高程按实际情况计算可由纵断面图竖曲线获取......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有些任务的测量必须经过探讨之后才会知道要怎么测量,这样所耗费的时间就会增加,但是我们必须保证要在规定的时间里完成测量。在实习过程中,问题是层出不穷,但经过我们大家的努力,大部分问题都已解决。实在不会的,就请教老师,或是和其他组同学们起探讨。经过我们组不懈的努力终于测完了老师布置的任务但不能保证我们测量的是否达到老师的标准,之后我们再利用其他时间把测量的图画完。在进行数字化的时候我感觉好难,也不是说任务的难度,就是觉得自己对于这些知识有很久都没有去巩固,以至于现在做这些觉得有些费力,在这次实习中我参加测量的任务有架空输电线路水库测量道路改建,在这项任务里面只有水库测量有点复杂,其余的都是我们上课时老师叫我们实习过程中遇到过的,测量起来没什么难度,只需要把图弄完整就行了。但有时候画图也不是那么简单的事,不只是把那些点连接起来就会成为副图,画图还是要有定熟练程度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要求在选定的点上用油漆或木桩做相应标志,外业相关要求参考相关资料。任务外业数据采集完后要求绘制线路的平断面图。比例尺为横向,纵向。实习心得为期两周的工程测量实习在不知不觉中就快结束了,在这短短的两周时间里,我学会了很多关于测量的新知识,更掌握了新的技能,让我觉得受益匪浅。同时,我也深深的认识到自己还有很多知识上的盲点,还有很多知识值得学习深入更需要加强自己的操作能力。这次实习,不像平时课业实习的那么轻松,更多的是靠我们自己独立完成,但又不懂得还是可以向老师询问,求解也可以和同学之间进行讨论。通过本次实习,巩固扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识,更熟练了对全站仪的基本操作,获得了测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养了我们的独立工作能力,进步熟练了测量仪器的操作技能,提高了测量和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了个全面和系统的认识......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....任务放样建筑物,采用全站仪极坐标法将建筑物各桩基的平面位置测设至实地。道路改建项目任务道路的带状地形图测量和纵横断面测量。在校外自行选择段长约米左右的乡村道路碎石路面或土路,将其改建为柏油路面,路面宽度为米,路肩宽,路肩外排水沟宽米,沟堤宽米。按级道路设计。由起点交接点开始按现有道路测量道路中线两侧各米测量道路的带状地形图,比例尺为。要求每米测个断面,横断面要求每侧宽度米。任务道路竖曲线和横断面设计。道路带状图完成后,在图上完成道路的平曲线设计,要求至少包含两段长度不短于米圆曲线,并给出道路曲线要素表逐桩坐标表。任务外业数据采集完成后道路纵横断面图的绘制并计算填挖方量,纵线按实际的坡降合理设计标准横断面为路左右各宽路肩宽米,横坡为计算。断面间距米......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....作为工程测量专业门基本的必修专业实践课,它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识,更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结,以及体会测量思想从整体到局部,从控制到碎布,步步检核等原则对工程测量的指导意义。本次实习报告具体如下实习的目的与要求利用工程测量的基本理论与基本方法,完成生产实际中的测定和测设工作内容。测量实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,更是培养学生动手能力团结合作精神训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。通过设置水库测量,架空输电线路的选定线测量,建筑物及道路曲线的测设等几个实习项目为今后解决上述工程中有关测量工作的实践问题打好基础......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于,两次高差之差不应超过规定的容许值,即。闭合水准路线的成果检测理论上各测段高差之和应等于零,实际上上不会,存在高差闭合差,其不应该大于你容许值,即,若高差闭合差超出此范围,表明成果中有存在,则要重返工作。导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的坐标。计算之前,应全面检查导线测量外业记录,数据是否齐全,有无记错算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确。然后绘制导线略图,把各项数据注于图上相应位置。平差计算角度平差角度闭合差角度闭合差允许值允。要求。角度改正数以秒为单位,读至,检核。当因为取舍而使得上述检核式不成立时,必须对进行人为调整,使其检核式成立。调整的原则是在短边两端的上调整,每个上只能调整。改正后的角度,检核。推算导线各边方位角先坐标反算,求再求,并检核。要求......”。