1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但在我做毕业设计的每个阶段,从外出实习到查阅资料,设计草案的确定和修改,中期检查,后期详细设计,轴承等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为简单,杨老师与缪老师仍然细心地纠正图纸中的错误。除了敬佩杨老师与缪老师的专业水平外,他们的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样,并将积极影响我今后的学习和工作......”。
2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“......主编蒋建强,数控加工技术与实训,北京电子工业出版社,.主编李启炎,计算机绘图初级版,同济大学出版社,.主编夏凤芳,数控机床,高等教育出版社,.主编廖兆荣,数控几双电气控制,高等教育出版社,.机械工程手册工程材料,年第二版主编成大先,机械设计手册北京机械工业出版社甘永立,几何量公差与检测上海上海科学技术出版社......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....必要时还应进行夹紧力的估算。机械加工工艺卡片机械加工工艺卡片零件名称十字接头材料牌号毛坯种类灰铸铁工序装夹工步工序内容背吃刀量切削速度每分钟转数进给量设备名称工艺装备平面铣面.加工中心铣刀百分表铣直径的头端面钻床铰刀铣直径的另头端面.加工中心铣刀铣直径孔并倒面那头角......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“......根据零件的形状和加工位置设计制造其专用夹具,适合于工件的大批量生产。十字,接头,零件,工艺夹具,数控,编程,设计,毕业设计,全套,图纸设计的目的机械制造技术设计是培养机械工程类专业学生应职应岗能力的重要实践性教学环节,它要求学生能全面综合地运用所学的理论和实践知识......”。
5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....由于经验的匮乏,难免有许多考虑不周全的地方,如果没有导师们的督促指导,以及起工作的同学们的支持,想要完成这个设计是难以想象的。在这里同时也感谢三年来教育我们的老师和那些默默耕耘着的老师们,正因为有你们昨天的付出才换来了我们今天的成就!在这里真心的说声谢谢!敬礼!!参考文献主编吴兆祥,机械制造技术课程设计......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....致谢转眼三年的大学生活结束了,导师杨伟超老师与缪飞军老师在悉心指导下完成的。他们严肃的科学态度,严谨的治学精神,精益求精的工作作风,深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成,杨老师与缪老师都始终给予我细心的指导和支持。在此谨向杨老师与缪老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....即可根据定位基面的形状,选取相应的定位元件及结构。平面定位在夹具设计中常用的平面定位元件有固定支承.可调支承.自位支承及辅助支承,其中固定支承又可分为支承钉和支承板。.工件的夹紧方式,计算夹紧力并设计夹紧装置夹紧机构应保证工件夹紧可靠.安全.不破坏工件的定位及夹压表面的精度和粗糙度......”。
8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....首先在对加工零件进行充分的工艺分析,确定零件的编程坐标系,计算零件的几何元素坐标参数。确定钻孔或扩孔镗孔和锪孔的中心坐标,铣面时的起点坐标和终点坐标,两端点坐标。.其次零件加工工艺路线或加工顺序......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....达到设计图纸的技术要求在保证加工质量的前提下,尽可能提高生产效率要尽量减轻工人劳动强度,必须考虑生产安全工业卫生等措施在立足本企业的生产条件基础上......”。
(图纸) 定位销.dwg
(其他) 机械加工工序卡.doc
(其他) 机械加工工艺过程卡.doc
(图纸) 夹具体.dwg
(图纸) 零件图.dwg
(图纸) 毛坯图.dwg
(其他) 三维工件示意.gif
(其他) 十字接头零件工艺钻M10夹具及数控编程设计说明书.rtf
(其他) 数控程序.doc
(图纸) 钻M10夹具装配总图.dwg
(图纸) 钻模板.dwg