1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在讲课的过程中，主要采用了对比和问题教学的方法，形式相对比较单，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示多媒体等这些比较生动直观的教学形式另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单沉闷，教学效率不高。四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁准确，板书设计不够合理书写不够规范内容与教案没有保持致，反映出自己在教学习惯养成上还有定的差距。下步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，积极改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....除此之外，民汉者，还有小部分三十多岁在教学上有定经验和实力的骨干教师，他们珍视学校为他们提供的展示自己风采的宝贵机会，精心选题思索思路制定方案。忘我地钻研教材，博采众长，虚心请教。令人欣慰的是，他们在课堂上展示了不同的教学特色，在我校教学改革中起到了定的引领示范和榜样作用。理科数学化学物理最大亮点是注意解题思路的引导和点拨，教师不搞言堂，而是因势利导，让学生说明解题思路，教师点拨后，难度较大的例题由教师突破，难度较小的由学生自主完成，难度适中的教师点到为止，关键部分让学生放胆操作。注重学生训练和师生互动。通观这几节课，亮点很多，教师扎实的功力得到了较充分的体现，驾驭教学程序轻松，从解题方法的运用到解题规律的总结衔接自然，例题设计有难易梯度及针对性，题型多样，题量适中，注意开启学生多角度分析问题解决问题。不足的是，教师略显紧张，不能按新课型要求全面放开学生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学生相对来讲，学习热情高，学习兴趣浓，气氛活跃，学生活动贯穿了教学的全过程，课堂是师生共同表演的舞台，热烈而有序，活跃而充实，既有预设的程序，又有即兴的表演既有课前的准备，又有临场的发挥。年轻人的朝气和活力体现得淋漓尽致，教学程序紧凑，推进合理。三总体建议总的说来，活动参与的教师们都有不少可圈可点之处。他们在教学中都体现出了定的个性特色，展示了较扎实的教学基本功，显示出了可喜的发展势头。建议他们在坚持自己特色的同时，更加注重实效，深入探索教学方法的改进。课堂上，既放得开，又收得拢既紧扣教材，又不拘泥于教材，开合自如。教师所要做的，更多的应该是交给学生梳理知识的方法。教师精讲，学生多练，学生参与面广，课堂气氛活跃。因材施教，面向全体学生设计习题，充分挖掘不同层次的学生的闪光点，使各种层次的学生都得到锻炼，极大地调动了他们学习的积极性。这种教学方式，才契合新课程所倡导的新理念另外，上课时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....崭新的理念先进的教学方法让人耳目新的教学模式，深深地震动了我们同为特殊教育学校，原来课也可以这样上，同为聋生智障生，原来也可以这样教,作为教师，种理念旦被接受，马上会体现在她的课堂教学中，我就是如此。这次公开课，正是次展示新教法的机会，也可以说是次实验，次交流。我决定把握这次机会，在公开课中采用刚刚接触的医教结合，综合康复法教聋生拼音。上公开课之前，切准备工作由自己完成，如预案的设计课件的制作课堂中的材料等。我认为，在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上思想上备课，通过自己这样个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足些。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，我调整好自己的心态，把它看成节普通的展示课，用认真的态度，心无旁骛地上完了整节课。接着就是听老师们的评课......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....加强对青年教师的培养，提升青年教师的教学水平，全面提高教学质量，为问鼎大校名校铺好第块跳板，我校集中从月日到月日三周的时间，开展了青年教师同课异构新课改研讨课以及骨干教师选拔课系列公开课活动。汉语民语计有个科目，多位老师参加。由于领导重视，广大教师踊跃参与，授课教师精心准备，授课班级积极配合，活动进展顺利，圆满结束，效果良好，有定的收获。现在，教研室就这次活动作总结。活动概况这次活动，是我校本学年度的次大型教研活动。校领导和教务处教研室非常重视，共同进行了统部署，校领导们不仅提出了具体的指导意见，而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，与有关负责同志交流听课感受。率先垂范的行为，增强了授课教师讲好课的信心，激发了全校教师努力钻研课堂教学的热情。这次活动还得到了广大青年教师的积极响应。他们对这次活动满怀期冀，满腔热情，揷缝听课，认真做听课记录......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但是，从接到通知到备课准备试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学内容方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力认知水平和课堂氛围，讲课没有达到预期的效果。二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难主要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。三是教学形式比较单......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学案组织的并不是非常到位经典，语言表述详略度把握得不是太好，往往超过预计的时间，教学流程显得有些急促。文科语文外语政史地教师能够有效的结合课标与考纲及当地实际合理处理教材，切实有效地将教学目标落到实处。讲授和归纳过程条理清晰结构严谨透彻细致引例典型实际，训练扎实，形式多样，或师生共同练习，或学生演练，或学生板演，或介绍解题思路，对表达准确流畅的学生给予赞扬，对思路紊乱答案的学生给予及时鼓励并提出问题解决问题。主要缺点是，师生互动主要是问答式自问自答式，没有给学生留出思考的时间，教师总是说现在给同学们两分钟的时间，但实际上这两分钟形同虚设。因为教师仍然在不停地说，忽略学生的合作探究。另外教态略显拘谨，有的教师动作有些随便，比如斜靠在讲台上等。整个过程别开生面，生动活泼,所有教师始终精神饱满，声音洪亮，充满激情，尝试改革，关注运用肢体语言对学生进行启发或暗示，教态大方，动作到位，自然得体，让学生有种亲近感......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....涉及到学生的心理辅导，教学内容设计新颖独到。听这几节课，对专业的教师来说都是种享受，并且获益匪浅。堂精彩的课定会注意到以下三点第，教学目标设定的合理第二，主讲教师是如何实现教学目标第三，主讲教师通过什么手段检测教学目标的实现情况七节课中的老师都遵循了这样的规律，所以教学形式多样，让人学习的内容非常多。几点质疑教学内容是否适合学生。教学内容是否充实，教学进度进行的如何课前有无预习，如果有学生的反应如何，如果没有课堂教学效率如何体现评价标准学科之间的差异巨大，课堂教学内容的差异也很大，如何在条线上评比。学生到底掌握得怎么样只能通过学生的反应去单判断，还有不合理的程度。教师公开课总结篇小学教师公开课总结周精彩的讲课听课评课结束了，而我还在品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。从次公开课中，我学到了许多东西，特别是作为名年轻教师，公开课对我来说是次锻炼与提升的机会，上次公开课，我能感悟许多。这学期，可以说是忙忙碌碌......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....应保持相对的稳定。还有要把课件和板书结合起来。四寄语学校兴亡，匹夫有责，我们四中人没有任何理由对这场改革表现出公开的疏远或冷漠，而应该关注，对旧的教学方式进行大胆而合理地扬弃，对自己的教学观念教学行为进行反思研究和改进占据我校大半壁江山的青年教师要有敢为天下先的精神，年轻人需要培养，需要引领，需要扶持。如今，学校已经筑就了培育新松高千尺的平台，就在这次教研活动落下帷幕之际，青年教师们，是不是应对自己认真地进行次得失盘点，争取能用自己独特的教学方法和优异的成绩，来证明自己的人生价值。篇五骨干教师公开课听课总结本周共听课七节，涉及到七个学科。老师的教学经验非常丰富，课堂控制游刃有余。英语课以互动见长，学生参与度高数学课堂所举实例贴近学生的生活，学生感兴趣，教学目标定位最合理教学目标达成度高会计电子则采用案例教学方法，理论与实践有机结合。汽修与计算机则是典型的实操课程，学生做教师辅导......”。