1、变形。最后突破难点斜面是怎样变形的为弄清这个问题，我设计了个实践操作活动拿出个直角三角形，将三角形的条直角边贴在支铅笔上，然后将斜面围着铅笔绕起来。你发现了什么斜面变成螺旋了,螺纹就是螺旋，它们也是斜面的变形。第四环节了解斜面在生产生活中的应用。让学生讨论生活中哪些地方应用了斜面和螺旋，它们的作用是什么由每个小组派。
2、知识与技能知道斜面是简单机械之，了解它的结构特征及组成知道斜面及其变形螺旋的功能及作用了解斜面在生产生活中的应用。情感态度与价值观通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣关注身边的简单机械的应用。教学重点能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案本课的教学难点是理解螺旋和形是斜面的变形。
3、或实物，引导学生发现这些物体那些地方用到了斜面其次争当小小工程师活动，出示图片从座大山脚下修条公路到山顶，应该怎样设计公路如果桥面很高，又要使汽车能比较省力地开上去，修桥时应注意什么启发学生运用所学知识进行设计，并让学生绘画出简图。教师组织学生评选优秀设计方案，相机告诉学生像这样的螺旋和形的设计路线，实际上就是斜面。
4、学探究活动的般步骤，经历在现实生活中发现问题提出问题进行假设设计实验进行实验操作和观察记录交流数据获得发现拓展运用这几个阶段，使学生认识斜面，了解斜面。课时安排课时二教学目标过程与方法能够通过观察，描述斜面构造上的要素能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案能通过实验验证斜面省力的原理。
5、拉力也越大，即越费力反之越省力。如果保持斜面的高度不变，增加斜面的长度，斜面越长，坡度越小，重物向上运动时所需的拉力越小，即越省力反之越费力。第三环节认识斜面的变形及运用。这部分是本课的难点。教学这部分时联系生活，由易到难，通过引导学生发现争当小小工程师，教师的演示活动来突破难点。首先出示台阶桥梁引桥盘山公路等图片。
6、表分别汇报。第五环节课堂小结板书设计如下斜坡的启示斜面省力坡度越小越省力斜坡的启示说课稿我说课的内容是苏教版小学科学五年级下册第单元神奇的机械中的第三课斜坡的启示。教材简析本课是苏教版小学科学五年级下册教材第单元神奇的机械中的第课。对于简单机械方面的学习，标准要求认识几种最简单的和最典型的机械，最好能让他们动手操作。
7、培养学生的实验能力和综合分析能力。三教学准备演示材料盘山公路桥梁的引桥等图片斧子葡萄酒开瓶器瓶子上的盖子水龙头螺丝钉。再引导学生探究斜面坡度的大小与用力的关系。首先提出问题坡度不同的斜面，它们的省力情况样吗那是坡度大的更省力，还是坡度小的更省力呢接着让学生大胆预测，设计实验，进行交流，以完善自己的实验方案。然后根据。
8、得发现拓展运用这几个阶段，使学生认识斜面，了解斜面。课时安排课时二教学目标过程与方法能够通过观察，描述斜面构造上的要素能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案能通过实验验证斜面省力的原理知识与技能知道斜面是简单机械之，了解它的结构特征及组成知道斜面及其变形螺旋的功能及作用了解斜面在生产。
9、实验方案和教师提供的材料进行实验，测量出三种情况下的拉力大小，即第次悬提重物时拉力的大小，第二次在斜面上匀速拉动重物时拉力的大小，第三次改变斜面的坡度，在斜面上拉动重物时拉力的大小，并要求学生做好记录。最后通过分析比较实验收集到的数据资料得出结论。小结斜坡的长度不变，增加斜面的高度，斜面的坡度越大，重物向上运动所需。
10、极易被大家忽略。本课重在提出斜面的问题，引导学生探究，让学生了解已经运用了几千年的斜面中所蕴涵的科学道理，使学生能初步了解家庭学校和社区周围的各种斜面及其相关器械的性质与功能，引导学生去发现身边的科学。本课结构遵循科学探究活动的般步骤，经历在现实生活中发现问题提出问题进行假设设计实验进行实验操作和观察记录交流数据获。
11、活中的应用。情感态度与价值观通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣关注身边的简单机械的应用。教学重点能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案本课的教学难点是理解螺旋和形是斜面的变形和培养学生的实验能力和综合分析能力。三教学准备演示材料盘山公路桥梁的引桥等图片斧子葡萄酒开瓶器瓶子上的。
12、这些机械，真正体验到这些机械能提高我们的工作效率，能改善我们的工作环境。了解这些简单机械在日常生活和生产中的应用，每种机械有什么功能，大致可用于什么场合，会在自己的周围环境中做简单的应用，也可以让他们了解这些机械的改进结合和发展，培养他们的创新意识。斜面是学生日常生活中最常见的种简单机械。在生活中的运用极为广泛，却。
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《斜坡的启示》说课稿—获奖说课稿
