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《初中思想政治课程改革实验方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....培育代又代有理想有道德有文化有纪律的四有公民，作为有基础教育的根本任务。为了完成这个任务，就要采取多种行之有效的手段，把对青少年思想道德的培养工作落到实处，切实提高人们的世界观人生观和价值观，增强青少年的爱国主义集体主义和社会主义观念，坚定对社会主义的信念，为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。三课程标准的设计思路本课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体国家和社会等关系，整合道德心理健康法律和国情教育等内容，课程设计力求增强课程的针对性实效性主动性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....另方面也优化了课程结构，改变了不受欢迎的重复现象，增加了历史的理论分析和思想性。最后，初中生般都是岁的孩子，是思想品德形成的关键时期，也是学做人的关键时期。因此，必须仅仅围绕他们成长过程中遇到的思想品德问题去进行教和学，这是学生家长和社会都关注的个重要问题。中学生打好良好的思想品德基础，应成为初中思想品德课的根本任务。因此，这次课程改革把初中思想政治的名称改为思想品德......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因此，根据变化了的形势和时代的要求，以思想品德为核心概念，重新调整和安排初中思想政治教育课程的内容，迅速实践新的思想品德课程标准，是非常必要的。另外，我们必须牢记青少年思想品德的培育对全社会精神文明建设具有基础性的作用。教育的功能不仅是知识与机能的传授，也是传承和培育文化传统思想意识道德品质和价值观念的过程。思想品德课程是以实现教育的后个功能为主要任务的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观人生观价值观和基本的善恶是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。坚持正确价值观念的引导与启发学生思考积极实践相统是本课程遵循的基本原则。思想品德的形成与发展，需要学生的思考和生活体验社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此，根据变化了的形势和时代的要求，以思想品德为核心概念，重新调整和安排初中思想政治教育课程的内容，迅速实践新的思想品德课程标准，是非常必要的。另外，我们必须牢记青少年思想品德的培育对全社会精神文明建设具有基础性的作用。教育的功能不仅是知识与机能的传授，也是传承和培育文化传统思想意识道德品质和价值观念的过程。思想品德课程是以实现教育的后个功能为主要任务的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....主要的变动是把社会发展简史调整到历史或历史与社会课程中去，同时根据初中学生思想品德形成的需要，增加了道德特别是公德教育的内容。形成了在初中阶段思想教育以品德为核心的基本体系。另外，国内外形势发生了很大变化，在课程建设方面也应该与时俱进，依据变化了的历史条件而进行必要的调整。初中阶段的德育任务很重，课时非常宝贵，把德育的部分任务分解给历史历史与社会等课程......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我国正处在全面建设小康社会加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。为了迎接挑战，基础教育特别是德育工作必须与时俱进，进行必要的改进，增强思想品德教育的针对性和实效性。同时，社会愈是发展，愈是需要其成员具有较高的道德素质和精神境界。伴随着人类文明的进步，现代社会对人们的思想品德水平的要求越来越高......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是人们在社会生活中，通过处理与自身与他人与集体与国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事的稳定的思想方式和行为习惯。在现代社会，社会成员的思想品德状况，对社会的发展具有关键的作用。为了应对时代提出的各种挑战，提升整个民族文化素质和精神境界，我们必须提高青少年的思想道德素质，丰富青少年的精神世界，弘扬中华民族的优良文化传统......”。