1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....再让学生用竖式计算。当学生计算到除时，教师提问接下来怎么除请同学们想想。引导学生说出除可以根据小数末尾添上以后小数大小不变的性质，在的右面添上看成个十分之再除。请同学们自己动笔试试。在计算中遇到被除数的末尾仍有余数时该怎么办在余数后面添继续除的依据是什么做教科书第页的做做。教学例想想，前面几例小数除以整数是怎样计算的在计算过程中应注意什么整数部分不够商怎么办如果有余数怎么办引导学生总结小数除以整数的计算方法。小数除以整数按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除,商,点上小数点再除如果有余数，要添再除......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也是对教师的要求。小数除以整数作为这个单元的第课时，既是对整数除法和小数乘法的继续深入，也是小数除以小数的个铺垫。因此，这次的教学设计应该从学生的实际出发，应用旧知识，过渡到新知识，帮助学生正确理解小数除以整数的过程，让学生能正确计算小数除以整数。本课时学习教科书页例以及“做做”的内容，例是被除数整数部分不够除，例是除到被除数的小数末尾还有余数，是小数除以整数中比较特殊的两种情况。为了说明小数除法除的步骤与整数除法相同，教学中应讲清商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。鉴于本节课承上启下的教材地位，依据新课标的理念，以及学生原有的认知水平......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....除楼梯间走道外，需教学用房间，教师寝室间，另建食堂，便能基本能满足学校教学用房的需要。添制教学设备方案按重点村级小学配备，打算新购台微机和基本的音乐体育卫生实验器材。四投资概算资金投资概算新建教学楼建教学楼平方米，由于运输材料路远，按每平方米需要。添制教学设备方案按重点村级小学配备，打算新购台微机和基本的音乐体育卫生实验器材。四投资概算资金投资概算新建教学楼建教学楼平方米，由于运输材料路远，按每平方米元计算含基础共计万元，食堂由学校向县乡筹资万元建成。新添设备微机万元台元，音乐体育卫生实验等器材预计万元，共计万元。总投资需万万万万元......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....完小所，村小所，在校小学生名。其中三根树小学南临丰都县五坪镇，距五坪镇小学公里，西北临下路镇三树小学公里，东临三星小学公里。二必要性三星乡三根树小学是石柱县重点村级小学之，属类村小，现有教师人，教学班个，学生人，在全县村级小学中，学生多规模大，人数为全县村小第。三根树小学现有教学用房间，尚差教学用房间，教师寝室间，办公室实验室微机室间及厕所教师食堂。目前尚差部分由学校全部租房上课办公住宿达二年之久。在“双基”“普实”验收时，由于县乡经费紧缺，因此教学用房设计规模小。但年来，面对蓬勃发展的三根树小学，学校无力扩建更谈不上添制些教学设施设备。现三星乡政府债台高筑......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....做做。三课堂小结说说除数是整数的小数除法的计算法则。被除数比除数小时，计算要注意什么四课堂作业第题，第题。五作业第题，第题。小数除以整数说课稿教材分析这次说课的内容是人教版小学数学第九册第二单元的内容小数除以整数的第课时。根据教育学理论，切新知识的真正获得都是在原有的学习基础上产生的。以旧导新，以旧促新，既沟通了新旧知识之间的联系，又激起了学生对新知识的探求，使学生积极主动地参与到获取新知识的过程中来。小数除法这单元是在学生已经掌握了整数除法，同时在学生学习了小数乘法的基础上进行教学的，从整数除法到小数除以整数，再到小数除以小数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....教学难点正确掌握小数除以整数商小于时，计算中比较特殊的两种情况。二教法新课标中指出数学除数是整数的小数除法，计算时应注意什么”然后让学生完成。二新课教学例上节课我们知道王鹏平均每周跑千米,那他每天跑多少千米呢这道题该如何列式问你为什么要除以,题目里并没有出现原来这个条件隐藏在题目中,我们要仔细读题才能发现尝试用例的方法进行计算,在计算的过程中遇到了什么问题被除数的整数部分比除数小问“被除数的整数部分比除数小，不够商,那商几呢为什么要商在被除数个位的上面，也就是商的个位上写，用来占位。强调点上小数点后接着算请同学们试着做做。学生做完后，教师问在什么情况下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....会正确计算小数除以整数。过程与方法目标通过学生理解小数除以整数的计算过程，培养学生的分析能力和类推能力。情感态度价值观目标体验数学与现实生活的紧密联系，激发学生的学习动机，提高学生的表达能力和理解能力。教学重点能正确计算除数是整数的小数除法。教学难点正确掌握小数除以整数商小于时，计算中比较特殊的两种情况。二教法学条件优化育人环境。建成后的希望小学学生达人，能使硬件达标，学校规模办学水平上新台阶，真正成为全县村小的领头雁，从根本上解决学生就近入学难问题。三拟建规模根据学校现有情况，打算在操场外新建幢占地平方米......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对社会的稳定和发展起积极的推动作用。七组织机构及计划实施由乡党委书记哈文任组长，乡长冉启文，分管教育的人大主席谭地金为副组长，刘素明牟金普陈珍文为成员，由校长刘素明具体负责办公实施汇报等工作。计划年月中旬完成报告论证设计，月实施招投标和建筑基础部分，月正式开工建设，年月底前交付使用。设施设备在新房建成后月底前清理应配数目，月报批计划，月采购，月投入使用。重庆市石柱县三星乡小学校二六年九月六日三星乡三根树小学新建教学楼项目可行性报告概述石柱土家族自治县三星乡位于县城东南公里处，是全县个特困乡之，幅员面积平方公里，辖个村，总人口人，小学适龄儿童名......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....县乡政府解决万元，学校自筹万元。六效果展望优化三根树小学的办学条件，不仅是三星乡“两基普九”接受年国家复查验收巩固扩建改善办学条件的需要，更是振兴三星教育，摘掉“特困”帽子，阔步迈入社会的新农村建设小康社会的需要，有着深远的意义和社会效益。首先，它为提高本乡公民文化素质打下坚实的基础，也为山区经济发展储备优秀的文化知识人才和劳动建设大军其次，新教学楼的建成，可让本乡及比邻地区的适龄儿童得到良好的教育，为他们将来成为跨世纪新人奠定基础再次是切实完成了“普九”巩固扩建任务，为党和人民分忧，让学生有了安全保障，也为素质教育提供了优教场地，同时也使学校有了良好的育人环境......”。