1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....都可通过有性生殖传给后代考向二解析植株基因型为,图示细胞中有基因,可能是根尖细胞有丝分裂时发生了基因突变,细胞中Ⅱ同源染色体有条,说明发生了染色体变异可以在光学显微镜下观察,而基因突变无法观察到。该细胞为体细胞变异可以通过无性繁殖传给后代,无法通过有性生殖传给后代。考点二生物变异在育种中的应用典例引领如图是植物育种的几种方法,请据图回答有关问题。若采用杂交育种方法,以矮秆易感病和高秆抗病小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦新品种时,应从开始选出矮秆抗病植株进行连续自交,矮秆抗病小麦中能稳定遗传的个体所占比例为。解题思路题中杂交育种应从开始选出矮秆抗病植株进行连续自交。矮秆抗病小麦的基因型为。答案若要在较短时间内获得上述新品种小麦,可选图中填字母途径所用的方法其中的过程表示。欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,选择图中填字母表示的技术手段最为合理可行。若要培育“马铃薯番茄”杂种植株,应采用技术手段。解题思路单倍体育种可以明显缩短育种年限......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则亲本纯合子只能选简便的方法培育出高产抗病的新品种不考虑同源染色体的交叉互换,请画图作答并作简要说明。解析利用戊植株该植株为两性花培育出高产抗病的新品种,所采用的简便育种方案就是让戊植株自交,其遗传图解及简要说明如下从子代中选出高产抗病的植株,不断自交选育,直到不再发生性状分离为止,即可培育出基因型为的高产抗病的新品种。答案如图所示从子代中选出高产抗病的植株,不断自交选育,直到不再发生性状分离为止,即可培育出基因型为的高产抗病的新品种。通过图中所示育种过程,填“能”或“不能”增加物种的多样性。答案能解析通过图中所示育种过程培育出的丙种植物,与亲本甲种植物和乙种植物都存在生殖隔离,是个新物种,所以能增加物种的多样性。考点三基因频率与生物的进化典例引领山西忻州二模种群基因库中有对等位基因和,且和的基因频率都是,段时间后,若的基因频率变为,由此判断,错误的是此时该种群中的基因频率为该种群所处的环境发生了定的变化种群基因频率发生改变,产生了新物种的基因频率提高......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过基因型频率计算若已知的频率,求的基因频率,则。热点考向考向以基础判断或材料分析的形式,考查生物进化的基本理论北京理综为控制野兔种群数量,澳洲引入种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活段时间。几年后中毒性病毒比例最高,兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降蚊子在兔和病毒之间的协同共同进化过程中发挥了作用解析病毒侵染兔种群,般抗性较强的个体会保留下来,抗性较弱的个体会被淘汰,病毒感染对兔种群的抗性起了选择作用毒性过强的病毒容易导致宿主的死亡,而没有宿主,病毒也不可能大量增殖毒性过强或者毒性过弱都不利于彼此维持寄生关系而长期存在,中毒性病毒的比例升高并非是兔抗病毒能力下降而是个相互选择长期共同进化的结果蚊子充当了病毒和宿主之间的媒介......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....二是发生了染色体片段的缺失,如果发生的是基因突变,突变个体基因型应为,再与灰身纯合果蝇杂交,按照分离定律出现性状分离比为灰身∶黑檀体∶,如果按染色体缺失画遗传图解,在中将会出现灰身∶黑檀体∶的比例,故为染色体变异。答案归纳拓展基因突变对蛋白质和生物性状的影响分析基因突变对蛋白质结构的影响碱基对影响范围对氨基酸序列的影响替换小只改变个氨基酸或不改变增添大插入位置前不影响,影响插入后的序列缺失大缺失位置前不影响,影响缺失后的序列基因突变对性状的影响基因突变影响性状原因突变引起密码子改变,最终表现为蛋白质功能改变,影响生物性状。例如镰刀型细胞贫血症。基因突变不影响性状原因若基因突变发生后,引起了信使上的密码子改变,但由于种氨基酸可对应多个密码子,若改变了的密码子与原密码子对应同种氨基酸,此时突变基因控制的性状不改变若基因突变为隐性突变,如中的个,此时性状也不改变。突破生物变异的大问题关于“互换”问题同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换,属于基因重组......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....过程表示花药离体培养。欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状应采用转基因技术,即图示中的过程。若要培育“马铃薯番茄”杂种植株,应采用植物体细胞杂交技术手段。答案花药离体培养植物体细胞杂交归纳拓展育种方式及原理辨析诱变育种原理原基因新基因原性状目标性状单倍体育种与杂交育种的关系多倍体育种的原理分析注多倍体育种中秋水仙素可处理“萌发的种子或幼苗”,单倍体育种中秋水仙素只能处理“单倍体幼苗”,切不可写成处理“种子”。不同需求的育种方法选择与分析若要培育隐性性状个体,则可用自交或杂交,只要出现该性状即可。有些植物如小麦水稻等,杂交实验较难操作,则最简便的方法是自交。若要快速获得纯种,则用单倍体育种方法。若实验植物为营养繁殖类如马铃薯甘薯等,则只要出现所需性状即可,不需要培育出纯种。若要培育原先没有的性状,则可用诱变育种。若要定向改变生物的性状,可利用基因工程育种。解决“育种”类问题的注意事项选亲本要求亲本的表现型不能出现要培育品种的表现型。如培育绿色圆粒豌豆......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是有利变异染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型解析变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异,是否有利取决于能否更好地适应环境,与基因表达水平的提高无直接联系,故错误。染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失,这时便不利于隐性基因的表达,所以错误。染色体易位不改变基因的数量,但染色体易位有可能会影响基因的表达,从而导致生物的性状发生改变,所以选项错误。远缘杂交获得杂种,其染色体可能无法联会而导致不育,经秋水仙素等诱导成可育的异源多倍体从而培育出生物新品种类型,故选项正确。结合相关图示,考查变异类型的判断在基因型为的二倍体水稻根尖中,发现个如图所示的细胞图中ⅠⅡ表示该细胞中部分染色体,其他染色体均正常,以下分析合理的是基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变该细胞定发生了染色体变异......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....正确种群基因频率改变,说明生物发生进化,其所处环境发生变化,正确种群基因频率发生改变,但不定会出现生殖隔离,即不定会形成新物种,错误通过自然选择,的基因频率提高,说明基因控制的性状更适应环境,正确。答案思考判断两个种群是否属于同物种的标准是什么提示它们之间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,则定是两个物种。判断种群是否进化的标准是什么提示基因频率是否发生了变化,若种群基因频率没有发生变化,则种群没有发生进化。自然选择对基因频率有哪些影响提示自然选择的直接对象是具有特定性状表现的生物体自然选择的实质是对控制特定性状表现的基因的选择自然选择的结果从生物个体角度看导致生物个体生存或死亡从基因角度看导致控制特定性状基因的频率上升或下降。归纳拓展现代生物进化理论图解基因频率的计算方法定义法基因频率种群内基因总数种群内基因和其等位基因的总数。基因位置法若基因在常染色体上,则基因频率种群内基因总数种群个体数。若基因只出现在染色体上......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....生物变异处处发生。下面是几个变异的例子动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限成为具有无限增殖能力的癌细胞型活细菌与型细菌的混合后转化为型活细菌同卵双胞胎兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比脸色较黑让灰身纯合果蝇与黑檀体杂交,在中出现了只黑檀体果蝇,再让的黑檀体果蝇与灰身纯合果蝇杂交,得到的自由交配,中灰身∶黑檀体∶。上述四种变异的来源依次是基因重组基因突变基因重组环境改变基因突变染色体变异基因重组环境改变基因突变基因重组染色体变异基因突变基因突变基因重组环境改变染色体变异解题思路正常细胞发生基因突变后,变为具有恶性增殖能力的癌细胞,属于基因突变型菌转化为型菌的实质是,型菌的整合到型活菌的中,属于广义上的基因重组同卵双胞胎主要是由于生存环境不同而造成了表现型差异正常情况下,让灰身纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,只表现出灰身,但却出现了只黑檀体果蝇......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....考向二以推断题的形式,考查基因频率和基因型频率的计算新课标全国理综Ⅰ假设果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于和这对等位基因来说只有种基因型。回答下列问题若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中基因频率∶基因频率为。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第代中和的数量比为,基因频率为。解析在不考虑基因突变和染色体变异的情况下,对于只有种基因型且雌雄个体数目相等的果蝇群体而言,基因频率∶基因频率∶。从理论上分析,随机交配相当于自交,故产生的第代中的数量比应为∶∶,基因频率为。答案∶∶∶若该果蝇种群随机交配的实验结果是第代中只有和两种基因型,且比例为∶,则对该结果最合理的解释是。根据这解释,第代再随机交配,第二代中和基因型个体数量的比例应为。解析依据上述分析,若产生的第代中不是∶∶,而是∶,则可推知,该群体存在显性纯合子致死现象。由第代的基因型及比例可计算所占比例为故第二代中和基因型个体数量的比例为∶∶......”。