1、发和收拾餐具，能主动饮水。继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。引导幼儿有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。自我保护积极配合进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。二认知发展包括科学语言艺术科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。有目的有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。初步了解沙土石等常。
2、和探究学习，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息素养。现代信息技术教学应该遵循以教师为主导，学生为主体，以活动为主线的教学原则。为此我主要采取创设情景教学法和任务驱动教学法进行本课教学。展示教法创设情景法任务驱动法三说学法以学生发展为本，以学生的发展为中心是新课程改革的核心理念。初二学生思维活跃好奇心强，有定的动手能力，在生活中也积累了些信息技术知识。但学生的自我控制能力需要加强，教师在教学过程中，应注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足，实现自我超越。学生在教师的指导下带着任务通过自主学习合作交流和成果展示等学习方式逐步完成任务，使学生活动过程中实现知识传递迁移。培养学生自主学习的能力。展示学法自主探究法合作交流法成果展示法四说教学过程初中信息技术课的特。
3、自主学习，在实践操作过程中掌握方法和技能，充分调动他们的主观能动性，培养了他们互相帮助，取长补短的品质，提高了学生的鉴赏与审美能力。最后让学生展示自己的成果，也让他们的成就感得到满足，这种成就感也许是他们在有些课堂获取不到的。课后延伸回归生活为了让学生把课堂知识真正运用到实践中，学以致用，并引导学生走出课堂走出校园，积极参加社会实践活动，我设计了下面的课外实践活动出示奥运宣传板报制作今年月，北京将举办第届奥运会，人们以各种各样的活动来迎接奥运的到来，宣传奥运的板报随处可见。请你收集与奥运相关的文字图片等信息，利用所学知识，制作份宣传北京奥运的电子板报并在你的班上展出，老师将把部分好的作品报送我校校园艺术节组委会进行评奖。活动总结评比颁奖课堂表现优异的同学评为春晖文学社特约文字编辑，并发放聘用证书。灵活多样的版面设。
4、置说课稿说教材首先我谈谈对教材的理解这章内容主要分为两个小节，第节是第二节是的第节，是在第节学生认识电子板报和第节学会制作板报的基础上，重点介绍电子板报版面设计的基本技巧，为后面内容的学习提供方法指导。基于上述教材分析，结合新课程标准和学生实际，我确定了以下教学目标。出示教学目标知识目标掌握电子板报版面设计的基本技巧，构建美的视觉效果能力目标通过学生自主学习，培养他们的自主学习能力和动手解决问题的能力。情感目标培养学生的创新意识，提高他们的鉴赏与审美能力。电子板报的版面的设计要求做到规范美观，因此设计交错版面异形版面图文结合版面是我的教学重点同时电子板报作为种宣传方式，构建美的视觉效果成为本课的教学难点。二说教法初中信息技术课作为综合实践活动课程的部分，不能象以前那样只注重讲练结合，而应该强调学生如何进行自主学习。
5、同学这时才想起自己刚才直使用的是文本框，版面自然很单调。学生脑海里有了异形版面的印象。好漂亮，那不是校园门口为庆祝妇女节准备的宣传板报吗，学生在欣赏第三幅板报时发出这样的感叹。原来这幅板报是用了张图片来作为背景，这样版面结构和色彩搭配更加合理，激起学生的学习欲望。自主探究活动迁移古人说过授人以鱼，不如授人以渔。新课程条件下的教师应该引导学生学会自主学习，探究解决问题的途径和方法，实现知识的迁移。因此我指导学生先自行阅读教材，通过我的版面我作主活动，让学生在活动中体会怎样使自己板报版面灵活多样。出示我的版面我作主活动的要求活动完成后，让学生相互交流评价，谈自己的体会和收获，部分学生可能对教材内容理解还不够清晰，教师可以让他们与基础好的同学结成对子，在同学的帮助下进行学习，完成自己的作品。通过这样的任务驱动，学生学会。
6、见物质以及在生活中的作用。理解今天昨天明天以及星期的要求，教师认真备课钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。二热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。三班内三位老师相互配合，统要求，加强培养幼儿日常规，根据每月每周的教育目标，有针对性的进行教育。四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。四家长工作做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面电话交流等多种形式宣传家教科学知识指导方法争取家长对班级工作的支持配合。二与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。三。
7、点是实践操作性强。为此，我将从以下七个板块来构建这堂课的教学。创总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二本学期培养目标身体发展包括早锻炼动作技能生活卫生习惯自我保护早锻炼逐月安排三月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份选定六节目，积极进行排练。六月份练习巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。动作技能鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。学习单手双手向前上方用力挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。生活卫生习惯轻松愉快地进餐，养成不挑食不掉饭的良好习惯，学习自己。
8、和探究学习，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息素养。现代信息技术教学应该遵循以教师为主导，学生为主体，以活动为主线的教学原则。为此我主要采取创设情景教学法和任务驱动教学法进行本课教学。展示教法创设情景法任务驱动法三说学法以学生发展为本，以学生的发展为中心是新课程改革的核心理念。初二学生思维活跃好奇心强，有定的动手能力，在生活中也积累了些信息技术知识。但学生的自我控制能力需要加强，教师在教学过程中，应注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足，实现自我超越。学生在教师的指导下带着任务通过自主学习合作交流和成果展示等学习方式逐步完成任务，使学生活动过程中实现知识传递迁移。培养学生自主学习的能力。展示学法自主探究法合作交流法成果展示法四说教学过程初中信息技术课的特。
9、分设情景法任务驱动法三说学法以学生发展为本，以学生的发展为中心是新课程改革的核心理念。初二学生思维活跃好奇心强，有定的动手能力，在生活中也积累了些信息技术知识。但学生的自我控制能力需要加强，教师在教学过程中，应注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足，实现自我超越。学生在教师的指导下带着任务通过自主学习合作交流和成果展示等学习方式逐步完成任务，使学生活动过程中实现知识传递迁移。培养学生自主学习的能力。展示学法自主探究法合作交流法成果展示法四说教学过程初中信息技术课的特点是实践操作性强。为此，我将从以下七个板块来构建这堂课的教学。创设情景引入新课爱。当学生看到第二幅板报里面各个栏目形状有多边形圆形等多种形状。请同学们想想，如果我们都使用方块形，整个版面还会这样生动灵活吗很。
10、置说课稿说教材首先我谈谈对教材的理解这章内容主要分为两个小节，第节是第二节是的第节，是在第节学生认识电子板报和第节学会制作板报的基础上，重点介绍电子板报版面设计的基本技巧，为后面内容的学习提供方法指导。基于上述教材分析，结合新课程标准和学生实际，我确定了以下教学目标。出示教学目标知识目标掌握电子板报版面设计的基本技巧，构建美的视觉效果能力目标通过学生自主学习，培养他们的自主学习能力和动手解决问题的能力。情感目标培养学生的创新意识，提高他们的鉴赏与审美能力。电子板报的版面的设计要求做到规范美观，因此设计交错版面异形版面图文结合版面是我的教学重点同时电子板报作为种宣传方式，构建美的视觉效果成为本课的教学难点。二说教法初中信息技术课作为综合实践活动课程的部分，不能象以前那样只注重讲练结合，而应该强调学生如何进行自主学习。
11、点是实践操作性强。为此，我将从以下七个板块来构建这堂课的教学。创总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二本学期培养目标身体发展包括早锻炼动作技能生活卫生习惯自我保护早锻炼逐月安排三月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。四月份练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份选定六节目，积极进行排练。六月份练习巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。动作技能鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。学习单手双手向前上方用力挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。生活卫生习惯轻松愉快地进餐，养成不挑食不掉饭的良好习惯，学习自己。
12、好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与致性。四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。五主题活动安排及内容三月份组织幼儿与家长开展我有多爱你的主题活动。能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作整理玩具检查学具摆放杯子等些力所能及的事。加强对幼儿生活各环。
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