《双手胸前传接球》说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《《双手胸前传接球》说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....提出要求及处理见习生。这部分约分钟。热身部分分教师主要采用讲解示范法分解练习法游戏与比赛法预防和纠正法积极性评价法。学生主要采用观察法模仿练习法自我评价法团体评价法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后在音乐节奏下做韵律操。具体安排如下头部运动肩关节运动体转运动④腹背运动膝绕环踝腕绕环。这些活动可以激发学生的兴趣，为学习和活动部分做好准备，并能避免意外事故的发生。这部分共用分钟。学习和活动部分本部分是课的核心，为使学生更好地掌握和提高这两项技术，教师根据由易到难......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分钟综合练习游戏体前变向换手运球游戏分钟活动篮筐游戏分钟放松与结束部分利用音乐带领学生进行放松活动，之后做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。最后师生再见，归还器材。这部分约分钟......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教学准备呼啦圈个篮球两人个球球场个录音机磁带各个，实心球个教法和学法常规部分和热身部分教师主要采用示范法。学生主要采用观察法模仿练习法。学习和活动部分教师主要采用讲解示范法分解练习法游戏与比赛法预防和纠正法积极性评价法。学生主要采用观察法模仿练习法自我评价法团体评价法......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学生主要采用观察法模仿练习法。预计教学效果预计平均心率为次分最高心率为次分，出现在分钟运动密度为，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分常规部分热身部分学习和活动部分放松与结束部分常规部分体育委员整队报告上课人数师生问好考勤宣布本课内容任务，提出要求及处理见习生。这部分约分钟......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生主要采用观察法模仿练习法自我评价法团体评价法。放松和结束部分教师主要采用讲解示范法积极性评价法，学生主要采用观察法模仿练习法。预计教学效果预计平均心率为次分最高心率为次分，出现在分钟运动密度为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....教师先做次的完整示范，给学生个完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动作。组织练习两人原地双手胸前传接球分钟利用双手胸前传接球技术进行四角传球换位。分钟纠正教师在学生练习时要巡回指导，发现时纠正，个别个别纠正，普遍集体纠正......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教学目标认知目标学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进步建立运球的动作概念。技能目标让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。情感目标培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。教学重点难点重点双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确熟练隐蔽快速，同时要同其它技术动作衔接转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力......”。