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《《创业有方》说课设计》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生按照调查问卷的结果分别组成四个创业团队，并推选出各自的领队。让学生感受团队合作的重要性以及团队构成的合理性。完成教学目标之。选拔赛教品质量价格技术革新等因素。完成教学目标之。落实教学重点。决赛教师提供如下两个问题供各组讨论如何应对风险资金不足怎么办组内展开讨论，由领队整理发言......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....引导学生当堂巩固和归纳所学的知识点。课堂总结教师在肯定学生发言的基础上，对重难点做个系统的归纳和梳理，以表格形式出现。学生的获奖感言肯定不能全面地概括本课知识。此时学生应该做笔记。对知识点的巩固与落实。完成教学目标。突破教学重难点。课后拓展开放式作业教师布置学生根据今天收获的知识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以及通过自己开动脑筋，提出了合理解决方案。总体来看，本节课的教学任务圆满完成，教学效果不错，接下来是要将知识点通过紧扣课标有针对性有层次的练习题来有效落实，教师要加强对学生知识掌握情况的反复考察和检验......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学会怎样应对竞争质量价格技术革新等因素通过深入的组内探讨，学会怎样面对风险风险分摊组合投资在整个探究活动过程中，体会团队合作的重要性与创造力。三教学重点与难点教学重点如何赢得竞争市场定位产品质量价格技术创新教学难点认识风险与收益的关系，懂得如何规避风险......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在学生发言的时候，教师及时点评。优胜团队获得最具潜力创业团队奖。完成教学目标之二。突破教学难点。颁奖典礼教师为优胜团队颁奖，并对全班同学的团队合作给以肯定。最具潜力创业团队上台领奖，并由获奖团队代表发表获奖感言。首尾呼应，完善课堂活动的环节......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....懂得如何规避风险。四教学过程教师的引导学生的互动设计意图导入展示各大知名企业的标识，并抛出问题企业成功的背后有哪些学问学生被熟悉的标识所吸引，并积极思考教师的设问。凝神起兴导入情境教学教学过程召集团队通过问卷调查和适当调整......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....写份创业计划书。学生的创业计划书，同样可以团队合作的方式展开，同样进行评比。有效地把在课堂所学的内容延展到了课外，使得学生对知识的接受和运用有个持续性。五课后反思本课的教学设计新颖，课堂教学气氛活跃，学生能够积极发言参与其中，能通过亲身体验形成定的认识，在加上教师及时正确的引导......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....知识与能力基本知识通过探究活动，了解作为个创业团队必须考虑的市场产品竞争风险信用等因素及其相关概念。基本能力能进主动思考并提出建议能积极展开团队合作探究能从多角度看待分析和解决问题„„过程与方法通过团队讨论决策......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....感受投资虽然可以增加财富，同时又具有定的风险。采用模拟的方式，体会从事种经营活动需要考虑的因素。二教学目标情感态度与价值观通过本课的学习，让学生清楚的了解到风险和收益的关系，在作任何投资和创业之前必须前对风险进行评估学会在市场竞争处于劣势的时候，戒骄戒躁，冷静分析......”。