1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”材料二布什图片和文字“年月日，美国参议院以对票通过了关于扩大联邦政府对干细胞研究资助的议案。而天之后，布什总统对此予以否决，致使该议案“胎死腹中”。同学们，从这两个材料中我们可以看到美国种非常有意思的现象，它的国会可以否决总统的议案，而总统又可以否决国会的议案，美国实行的是种什么样的政治体制种体制是怎样确立起来的什么特色现在我们带着这些问题学习第课，北美大陆新体制。打出课题北美大陆新体制出示目标用投影仪打出，师生共同阅读，教师点明本课的学习重点，让学生心中有数，学有目标。导读在出示教学目标后，用投影仪打出本课的阅读提纲，并指导学生阅读教材，找出重点疑惑点及作出相应的记号加点划线打圈作批注等，以帮助学生理清知识结构。教师巡回指导，对差生个别辅导，以回收教学信息。导议在学生阅读教材的基础上，教师组织学生前后四人组进行讨论......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....探究内战中林肯下游是怎样维护联邦统的通过相关历史资料的阅读探究联邦宪法制定的背景,受启蒙思想影响等问题情感态度与价值观通过美国内战的结果,认识统与稳定的重要性,认识政府管理的科学化对社会正常运行的作用二本课的教学重点难点及确定其为重点难点的依据重点难点重点美国年宪法和联邦制的权力结构是重点难点两党制对美国政治的影响和美国内战的原因是难点确定其为重点难点依据确定上述重点的依据年宪法体现了资产阶级民主的原则,联邦制的原则,更为突出地体现了分权制衡的原则,在此基础上建立了美国联邦制政府,影响深远,所以确定为本课的个教学重点。确定上述难点的依据两党制对美国政治的影响既有积极的作用,也有消极的影响,学生般只看到片面的部分。而美国内战为美国资本主义发展进步扫清道路,其州权主义都较费解......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们转过头来想想，个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育更渴望个个都能考上大学!当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育还在扳着指头数有几个失学儿童吗那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育教育意识薄之类的帽子是不是过于武断是否含有些歧视成份呢不是因为我是个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这方面我以过亲身的体验。从开始调查到调查结束，我的心情经历过次次的万千感慨遍遍的心潮内农民提供教育卫生环保等公共产品和服务另方面，完善农村优抚救济救灾等社会保障体系......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，农民的幸劳，在实践期间我主要做了以下的工作。我们调查了整个乡受教育状况村民中有受过初等教育受到过高等教育。经调查多数家庭都有高中生。如今儿童的上学年龄限制到岁，但有的孩子八岁才开始上学。我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食蔬菜，肉制品都自给，只买些油盐因此大部分家庭每月生活费在元以下。经过这段时间与乡亲们的接触，我深深地感到农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后在我们调查的家庭中有的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并组织各组选派代表进行发言，教师仍要指导，并控制好课堂气氛。解惑教师对学生阅读讨论的情况进行评价回授，主要解决教学中存在的疑惑点，同时以突出重点，分散难点。总结把预先准备好的板书设计用投影仪打出，教师根据板书设计进行课堂小结。练习把预先准备好的练习题用投影仪打出，让学生思考回答。你认为美国政治体制最大的特色是什么长期以来，对美国年宪法存在着不同的评价。恩格斯说“可以表明这种人权的特殊资产阶级性质的是美国宪法，它最先承认了人权，同时确认了存在于美国的有色人种奴隶制。”而英国政治家威廉说“这是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”请谈谈你的看法。面试试讲高中历史说课稿北美大陆上的新体制对教材的剖析和处理说教材本课的教学目标知识与能力说出美国年宪法规定的主要内容人和联邦制的权力结构......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....地位北美大陆建立的新体制是现代意义的共和政体，开创了现代政体的别种形式它是近代资本主义政体的重要组成部分,本课也是本书的重点二教法设想说教法我对自己有个要求，即不直接告诉学生任何个历史结论。而是通过抛锚式的教学方法，使学生在参与思考讨论中自己得出结论。如教学设计部分所述，本节课抛下的三条“主缆”是“三看美国”看美国，谈感性认识二看美国，比较概括其体制新在何处三看美国，讨论其对政治文明建设的启迪。另有几条“副缆”帮助学生进行知识定位，即通过史料解析寻找例证资料搜集比较概括等方法解决了联邦宪法的背景三权分立两党政治的特点等，使优秀学生从更深层次理解美国两党制的政治影响。四说教学程序导入新课利用多媒体放映材料克林顿图片和文字“年底和年初美国国会没有通过克林顿政府提交的政府预算案......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....本课在整个教材中的地位以及知识结构。地位北美大陆建立的新体制是现代意义的共和政体，开创了现代政体的别种形式它是近代资本主义政体的重要组成部分,本课也是本书的重点二教法设想说教法我对自己有个要求，即不直接告诉学生任何个历史结论。而是通过抛锚式的教学方法，使学生在参与思考讨论中自己得出结论。如教学设计部分所述，本节课抛下的三条“主缆”是“三看美国”看美国，谈感性认识二看美国，比较概括其体制新在何处三看美国，讨论其对政治文明建设的启迪。另有几条“副缆”帮助学生进行知识定位，即通过史料解析寻找例证资料搜集比较概括等方法解决了联邦宪法的背景三权分立过亲身的体验。从开始调查到调查结束，我的心情经历过次次的万千们样就好了其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找条好的出路还记得有个老汉对我们说俺孩子能上到哪，我供到哪......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....深入农村，农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中增长我们的才干。还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触了解交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观价值观得到进步的强化，提高了认识能力适应能力和创新。最后我在这里表示真心的感谢在实践活动过程中帮助过我的朋友和领导，谢谢你们让我实践给予我的信任，使我明白更多人生的意义......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....创建和谐有序的社会氛围。三是把握辖区的社会经济走向，特别是区域的比较优势及其变化，并通过制订新农村建设规划和提供政策指导，为区域比较优势的发挥做出应有的贡献。开展新农村建设，方面各级政府要加大对“三农”的政策扶持和资金投入另方面要转变县乡政府职能。县乡政府要通过职能转变，为社会主义新农村建设提供强有力的基层组织保障，促进政策的合理调整和资金的优化配置，加快社会主义新农村建设的进程。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做定准备这是我参加这次社会实践的目的之......”。