1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....镇定自若。众官“比弃城而走”与诸葛亮妙计退敌对比，突出他的足智多谋。司马懿的反应疑心重刚愎自用“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知”课文还以强衬强，用司马懿这个不简单的人物来衬托出诸葛亮的计高筹......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如有忘行出入，及高声言语者，立斩让军士化装成商贩大开城门，军士扮作百姓，洒扫街道，如魏兵到时，不可擅动让军士扮作百姓披鹤氅，戴纶巾引二小童携琴张，于城上楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”在城楼从容不迫地弹琴文中几次描写了孔明的笑每次的笑表明他什么心理两次“果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不曾弄险”，结果聪明反被聪明误，让孔明“置之死地而后生”，司马果然中计。另外，孔明知道司马懿刚愎自用，必不会听取别人的意见。所以关键时刻，孔明敢于“弄险”，出奇招，并且举成功。“知己知彼，百战不殆！出奇制胜！”中心感悟•课文描述了蜀国丞相诸葛亮面对强敌处变不惊，巧设计谋......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....笑容可掬，焚香操琴。”故作轻松“孔明见魏军远去，抚掌而笑。”如释重负言语行动传令“将旌旗尽皆隐匿，大开城门，每门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。”足智多谋“此人料吾生平谨慎，必不弄险见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”神机妙算......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....十分紧急，为下文写诸葛亮足智多谋做铺垫。孔明为什么要施空城计•原因面对司马懿即将到来的十五万大军，孔明只剩文官和两千五百军士。如果弃城逃走，肯定走不远，必会被司马懿擒获......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....笑容可掬，焚香操琴。”故作轻松“孔明见魏军远去，抚掌而笑。”如释重负言语行动传令“将旌旗尽皆隐匿，大开城门，每门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。”足智多谋“此人料吾生平谨慎，必不弄险见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”神机妙算......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....抚掌而笑。”如释重负，又有点侥幸想想孔明司马懿分别是个什么样的人•孔明处变不惊足智多谋。•司马懿疑心病重老谋深算骄傲自负刚愎自用。聪明反被聪明误四总结思考空城计成功的原因孔明和司马懿是智谋出众之人，两人必然都十分了解对方。孔明善于变通......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....引二小童携琴张，于城上楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”主人公诸葛亮字孔明二描写人物的方法正面描写又叫直接描写，通过描写主人主的肖像行为语言心里等，揭示主人公的思想品质与性格。侧面描写又叫间接描写，通过其他人物的言行间接描绘主人公人物形象，从其他人物口中眼中或感受中写出主人公的性格......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....突出表现了诸葛亮的足智多谋。谢谢！空城计罗贯中节选自三国演义第九十五回“马谡拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达”。第二课时复习导入•开端•司马逼计兵临西城十五万大军对两千五百人•发展•临危施计大开四门洒扫街道焚香操琴•高潮•司马中计大疑退兵•结局•孔明释计疑有伏兵所以退去空城计故事梗概二人物形象分析•“孔明乃披鹤氅......”。