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ppt 【步步高】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第五章 平面向量 5.4 平面向量应用举例课件 理 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【步步高】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第五章 平面向量 5.4 平面向量应用举例课件 理》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....故平分,即平分,所以点的轨迹必过的内心内心解析答案思维升华在平行四边形中,为的中点若,则跟踪训练解析答案平面四边形中,则四边形的形状是解析⇒⇒平面四边形是平行四边形,⇒⊥,所以平行四边形是菱形菱形解析答案例已知向量且三点共线,当时,若为直线的斜率,则过点,的直线方程为解析且,解得或由可知,则过点,且斜率为的直线方程为,即题型二向量在解析几何中的应用解析答案设为坐标原点,为圆的圆心,且圆上有点,满足,则解析,⊥,是圆的切线,设的方程为,由,得,即解析答案思维升华已知圆,圆......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可有效解决因斜率不存在使问题漏解的情况失误与防范返回练出高分在中,则的形状是三角形解析由,得,即,⊥又根据已知条件不能得到,故是直角三角形直角解析答案已知点动点,满足,则点的轨迹是解析,即点的轨迹是抛物线抛物线解析答案在所在平面上有点,满足,则与的面积的比值是解析由题意可得,所以是线段的三等分点靠近点,易知,即∶∶解析答案解析,共点力,作用在物体上,产生位移则共点力对物体做的功为解析答案若函数在个周期内的图象如图所示分别是这段图象的最高点和最低点......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....且关于的函数在上有极值,则向量与的夹角的范围是解析答案已知向量若为锐角,则实数的取值范围是解析答案在梯形中,为梯形所在平面上点,且满足为边上的个动点,则的最小值为解析答案已知平面上定点,和直线,为该平面上动点,作⊥,垂足为,且即,化简得动点在椭圆上,其轨迹方程为求动点的轨迹方程解设则,由,得,解析答案若为圆的任意条直径......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....,则点的轨迹方程是答案解析因为,所以已知等边的边长为,则考点自测解析答案已知在中,为边的中点,则又,解析在中,由余弦定理可得,所以,又为边的中点,所以,两边平方得,解得解析答案设是内部点,且,则与的面积之比为解析设为的中点,如图所示,连结,则又,所以,即为的中点,从而容易得与的面积之比为∶∶解析答案已知个物体在大小为的力的作用下产生的位移的大小为,且与的夹角为,则力所做的功解析解析答案平面上有三个点若⊥......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....满足,若且的最大值是最小值的倍,则实数的值是题型三向量的综合应用解析答案函数在个周期内的图象如图所示,分别是最高点最低点,为坐标原点,且,则函数的最小正周期是解析由图象可知,所以解得,所以函数的最小是向量与函数不等式三角函数等相结合的类综合问题通过向量的坐标运算,将问题转化为解不等式或求函数值域,是解决这类问题的般方法方法与技巧注意向量夹角和三角形内角的关系......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是平面上不共线的三个动点,若动点满足,,,则点的轨迹定通过的填“内心”“外心”“重心”或“垂心”解析由原等式,得,即,根据平行四边形法则,知是的中线为的中点重心所对应向量的倍,所以点的轨迹必过的重心题型向量在平面几何中的应用解析答案引申探究在本例中,若动点满足,,,则点的轨迹定通过的解析由条件,得,即,而和分别表示平行于......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....则解析由题意知又,解析答案已知在中,则解析为钝角,又,,解析答案单位圆上三点满足,则向量,的夹角为,解析为单位圆上三点,又,可得,向量,的夹角为解析答案设点是的外心,则解析答案已知点点在轴上,点在轴的正半轴上,点满足当点在轴上移动时,求动点的轨迹方程解析答案已知向量,当时,求的值解因为,所以,所以解析答案设函数,已知在中,内角的对边分别为若,求,的取值范围解析答案已知,是两个互相垂直的单位向量,且对任意的正实数......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....经常与函数不等式三角函数数列解析几何等知识结合当平面向量给出的形式中含有未知数时,由向量平行或垂直的充要条件可以得到关于该未知数的关系式在此基础上,可以求解有关函数不等式三角函数数列的综合问题此类问题的解题思路是转化为代数运算,其转化途径主要有两种是利用平面向量平行或垂直的充要条件二是利用向量数量积的公式和性质判断下面结论是否正确请在括号中打或“”若,则三点共线向量在向量方向上的投影是向量若,则和的夹角为锐角,若,则和的夹角为钝角在中,若......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....其中知识梳理答案垂直问题数量积的运算性质⊥⇔⇔,其中且,为非零向量夹角问题数量积的定义为向量,的夹角,其中,为非零向量长度问题数量积的定义,其中为非零向量答案用向量方法解决平面几何问题的步骤平面几何问题设向量向量问题运算解决向量问题还原解决几何问题平面向量在物理中的应用由于物理学中的力速度位移都是,它们的分解与合成与向量的相似,可以用向量的知识来解决物理学中的功是个标量,是力与位移的数量积......”

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