1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应，反衬他见义勇为的不易为下文记者探寻小伙见义勇为的原因做铺垫。有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看请简述理由。示例我认为不是文不对题。因为这个故事意在告诉人们在关键时刻只要有人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造和谐的具有良好风气的社会，其实很简单。这个简单的题目中蕴含着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。示例二我认为是文不对题。理由文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。文弱小伙是因为儿子的鼓动，犹豫之后才出手的，作出决定并不简单。因为文章内容主要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹徒的，这其实并不简单。文章的主人公是文弱小伙，挺身而出勇斗歹徒，主要表现其勇敢......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在这个日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！有改动请从小女孩的角度梳理文章的内容，填写下表。地点情节心情路边树下找到共伞的人欣慰小街路上给“我”财富兴奋个车站与“我”告别感动文章第段画线的句子运用了什么修辞手法请简要分析其表达效果。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同阵悄无声息的暖流浸润着我的心，丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得切都是那么的珍贵„„运用了比喻和拟人的修辞手法，把“细雨”比作“暖流”，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和温暖，表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。文章第段中的“财富”比喻什么请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后段的理解和感悟。“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱信任。理解点明文章主旨，在日常生活中，人与人之间的关系日趋冷漠......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....或摘取文中词句，或用自己的话简洁回答即可。此题考查语言品析能力。根据“细雨„„如同„„暖流„„”可以确定采用了比喻修辞，根据“用无限的温柔抚摸”确定采用了拟人修辞。采用比喻拟人修辞手法的表达效果要结合句意分析。可采用以下模式思考回答生动形象地写出了„„事物„„的特点，表达了„„人物„„的心情或情感。此题考查对文章主旨的把握能力。“财富”的本意是金钱财物，也常用来比喻具有价值的东西。“我真希望„„能有更多这样的财富”句中的“这样”显然不是指小女孩送给“我”的“十万元”，小女孩与“我”素不相识，却在“我”关爱之伞的召唤下愉快地“用小手拉住我的胳膊”，与“我”同行，足见小女孩的善良，以及对“我”的信任，这关爱善良信任是社会的无价之宝。谈对最后段的理解与感悟，要紧扣文章主旨作者写作本文的目的倡导关爱信任......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....太邪！”„„这样的议论传出，记者深感蹊跷。“当时，那么多人鱼不动水不跳的，你个文弱书生，何来胆量挺身而出特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。小伙犹豫道“你是想听真话，还是„„”“当然想听真话！”“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过朵红云。记者认真地点点头。“当时，我的儿子憋不住拽了下我的手，爸，抓歹徒抓歹徒呀！我的儿子才六岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧”记者愣“就这点”“对，就这点！”选自小说界年第期，有删改根据小说内容，将下列情节补充完整。歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默⇨文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这样更贴切，更能突出主人公形象。阅读下面的文章，完成题。天外财富北原雨，从天外飘来。我打着把伞，走在条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。“快进来！”我扬了下伞，向她喊道。女孩飞快地跑到我的伞下。她有十二岁，胖胖的，眼睛好像大小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。“你是再往前走吗”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。“。“只是我没有财富。”女孩歉意地说。“不，我们都得到了财富。”来到个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道“我懂，不是钱，是财富，对吗”从她的语气中，我真切地感受到了她内心的感动。我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同阵悄无声息的暖流浸润着我的心，丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得切都是那么的珍贵„„我真希望......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....将下列情节补充完整。歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默⇨文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤，围观的群众合力制服歹徒救助小伙⇨有关部门要给小伙评见义勇为奖，小伙的行为却受到同事的质疑，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。这个场面描写有何作用运用排比的手法，写出了路人的冷漠和恐惧，突出了当时情况的凶险歹徒的凶恶与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。加点词语妙在何处“窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染，起出手制服歹徒时的情状......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....感悟作为中学生的我们，应该在别人需要时，及时伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。如看到在红绿灯前徘徊的老人，主动伸手搀扶老人过马路天上下起了毛毛细雨，主动提醒素不相识在屋内忙碌的店主收起门口晾晒的衣物。请在第段的横线上作个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。要求符合上下文情境运用比喻的修辞手法字数不超过。示例她的脸上洋溢着调皮纯真的笑容，那灵活闪动的乌黑的双眸，那俏皮上翘成月牙样的嘴角都深藏着甜蜜的幸福！我猛地觉得切都是那么珍贵，如同阵悄无声息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在融化又像在凝结解析此题考查对文章内容的理解与梳理能力。本文以地点的转移为线索，叙述了“我”偶遇个小姑娘，从而得到笔“财富”的小故事，通过细致展现“我”内心的情感变化，将暖意悄悄传递给读者。根据表格“地点”栏中内容的提示细读文章......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。歹徒的脸红阵白阵，时不知所措。众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。有人赶紧掏出手机报警。警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。人们小心扶住小伙，送上警车。“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的幕吓呆了。警车路鸣笛，将小伙送到医院。幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”“平常谨小慎微得不敢踩死只蚂蚁！”“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....此题考查情境写作能力。首先要进入文章设置的情境，最好能进入文中“我”这人物角色，发挥想象，具体刻画看到的小女孩当时的神态童真可爱坚贞设身处地地体会“我”的心理活动震惊感动愧疚。专题二小说阅读小说阅读舟山嘉兴阅读下面的文章，完成题。其实很简单戴希“抓强盗抓强盗啊！„„”女人歇斯底里地叫喊着。光天化日下，个歹徒正在抢劫，旁若无人被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥声的举动也没有不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。沉默。好阵可怕的沉默。沉默过后，有个戴着眼镜弱不禁风的小伙忽然声怒吼，像狼般冲向歹徒。歹徒大惊，立即掏出把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙“狗咬耗子是吧再不识趣老子捅了你！”小伙愣怔下，仍然像狼般猛扑上去。很快，小伙摇摇晃晃......”。