1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....然后根据句意和语法关系断句。“琰”“董卓”“伯喈”是三个人名，做主语，应在“董卓”“伯喈”前边断开，又根据句意，在“流离”后断开。答案又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。北京卷用斜线给下面文言文中画波浪线的部分断句。滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就，退守州，无所用心，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法宜书不苟时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。取材于欧阳文忠公集解析首先通读全段，把握中心内容，本段记叙了为滕侯写记的三个理由，故“宜书”“二宜书”“三宜书”就应断开每个“宜书”中都具体地阐述了写记的理由。可以通过抓住主语和谓语动词的方法断句，如“夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法”，也可以抓住句意特点断句，如“不苟时之誉”“思为利于无穷”是组句意相反的句子，可以从中断开......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....乃为之书。取材于欧阳文忠公集解析首先通读全段，把握中心内容，本段记叙了为滕侯写记的三个理由，故“宜书”“二宜书”“三宜书”就应断开每个“宜书”中都具体地阐述了写记的理由。可以通过抓住主语和谓语动词的方法断句，如“夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法”，也可以抓住句意特点断句，如“不苟时之誉”“思为利于无穷”是组句意相反的句子，可以从中断开。答案夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法宜书不苟时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书参考译文滕太守志向大能力强，在当世很有名。在朝廷急需用兵用人的时候，他曾经被朝廷重用过。但还没有功成名就，就退下来当州的太守了，并没有用他的全部才能，只是稍稍发挥，凭修这个堤来惠及百姓。他深思熟虑，不用花太多的力气而收到成倍的功效，这种做事的方法可以作为后世人仿效的法则......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....王梦楼云“诗称家数，犹之官称衙门也。衙门自以总督为大，典史为小。然以总督衙门之担水夫比典史衙门之典史，则亦宁为典史而不为担水夫。何也典史虽小，尚属朝廷命官担水夫衙门虽尊，与他无涉。今之学杜韩不成，而矜矜然自以为大家者，不过总督衙门之担水夫耳。”叶横山先生云“好摹仿古人者，窃之似，则优孟衣冠窃之不似，则画虎类狗。与其假人余焰，妄自称尊，孰若甘作偏裨，自领队”节选自随园诗话用自己的话概括作者的观点。不超过个字解析注意抓住首句这关键句“诗称家数，犹之官称衙门也”，明确材料是谈诗歌创作的话题，且材料借助比喻类比的方法说理，用自己的话概括就是“不能盲目模仿，要有自己的风格特点”。概括时注意不要超过规定字数。答案写诗要有自己的风格。参考译文王梦楼说“诗人说属于哪个派别，就像是官员说属于哪个衙门样。衙门自然是以总督衙门为大，典史衙门为小。但是如果拿总督衙门里的挑水夫和典史衙门里的典史来比较的话，那么宁可做典史也不做挑水夫啊......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....断句不准，读不懂原材料。审题不细，不明确要求。概括不全，表述不当。简答题解题三步骤首先要在断句正确的基础上来做，断句旦错误，就会造成误解，简答就难免发生错误。其次要全面读懂全文。其三就是要看清题目要求，仔细分析，细心筛选，力求准确把握答案。典例阅读材料，完成题。用斜线给下面文言文中的画线部分断句。限处分王右军与谢太傅共登冶城，谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰“夏禹勤王，手足胼胝文王旰食日不暇给今四郊多垒宜人人自效而虚谈费务浮文妨要恐非当今所宜。”谢答曰“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪”世说新语言语第二王谢争论的主要分歧是什么分试卷采样我来阅卷采样得分扣分依据我来答题对比分析采样得分分分扣分依据语感差，有“硬断”现象。如果多读几遍，断后认真复查，应能发现第五处的失误。审题欠细，未抓住问题的关键，致使答案表述不清，“分歧”模糊。表达欠准确。简答题应用自己的话概括，关键词语要有所转换......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在当世很有名。在朝廷急需用兵用人的时候，他曾经被朝廷重用过。但还没有功成名就尽发见，况伯喈女乎又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡，尤知其非真也。盖拟作者疏略，而范晔荒浅，遂载之本传，可以笑也。节选自苏轼题蔡琰传解析本题考查文言文断句。首先，通读这篇短文，大致了解整个故事。然后根据句意和语法关系断句。“琰”“董卓”“伯喈”是三个人名，做主语，应在“董卓”“伯喈”前边断开，又根据句意，在“流离”后断开。答案又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。北京卷用斜线给下面文言文中画波浪线的部分断句。滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就，退守州，无所用心，略施其余，以利及物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有“硬断”现象。如果多读几遍，断后认真复查，应能发现第五处的失误。审题欠细，未抓住问题的关键，致使答案表述不清，“分歧”模糊。表达欠准确。简答题应用自己的话概括，关键词语要有所转换，“清言”词转化为“清谈”更恰当得体。本考点的其他失误还有材料未读懂知识面狭窄答题方向偏离语言啰嗦等。规范答案文王旰食日不暇给今四郊多垒宜人人自效而虚谈费务浮文妨要恐非当今所宜。王羲之认为清谈误国，谢太傅谢安认为国家灭亡不定是清谈造成的。断句凭语感借词语看句式明修辞江苏卷用斜线给下面文言文中的画线部分断句。限处今日读列女传蔡琰二诗，其词明白感慨，颇类世所传木兰诗，东京无此格也。建安七子，犹涵养圭角，不尽发见，况伯喈女乎又琰之流离必在父死之后董卓既诛伯喈乃遇祸。今此诗乃云为董卓所驱虏入胡，尤知其非真也。盖拟作者疏略，而范晔荒浅，遂载之本传，可以笑也。节选自苏轼题蔡琰传解析本题考查文言文断句。首先，通读这篇短文......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他不只是想着为当时的人所赞誉，而是考虑到让千秋万代获利，并且告诉后代不要把它废弃，这是我第二个该写此记的理由。岳阳的百姓与洞庭湖中往来的人们，都想为滕太守记下这个功劳，这是我第三个该写此记的理由。因为有这三个该写的理由而不能不写，于是就写下了此篇文字。二简答细分析精概括巧回答江苏卷用原文中的词句概括作者敬慕陶渊明的原因，不超过个字。有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采精拔。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真。自非大贤笃志，与道污隆，孰能如此手！余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。节选自萧统陶渊明集序解析从文中末句可知原因在“文”“德”两方面，所以只要找到相应的原文词句“文”即“文章不群，辞采精拔”，“德”即“大贤笃志，与道污隆”即可，回答时还要注意字数的限制。答案文章不群，大贤笃志。前点可答“辞采精拔”，后点也可答“与道污隆”演练提升阅读材料......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。首先，通读这篇短文，大致了解整个故事。然后抓住标志词，先断开比较明显的地方。标志词多为虚词，画线句中的两个“者”后面要断开，虚词“因”“以”“其”前面要断开。点断之后，再翻译遍看能不能读通，最后确定点断处。答案凡言行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀词语感较差，读不懂文意。缺乏必要的断句知识与技巧。断句方法通文意看标志辨句式明修辞世说新语的作者是。解析本题考查识记文学经典世说新语的识记能力。平时注意对文学常识的积累与识记。答案刘义庆平时读书少，不注意积累，知识面太窄。不是有意记忆，致使记忆模糊，张冠李戴。平时多读书多积累。加强强化记忆，记准记牢。根据材料，概括今世说的特点。解析本题考查归纳内容要点的能力。材料中从“盖祖刘氏所作世说新语而稍节其条目”到“不敢妄缀词”都在介绍今世说，所以应抓住关键句从中概括其特点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....仍然属于朝廷任命的官员挑水夫所属的衙门虽然非常尊贵，但是跟他没有任何关系。现在的那些学习杜甫韩愈而学不像，却得意地认为自己属于著名派别的人，不过是总督衙门里的挑水夫罢了。”叶横山先生说“喜欢模仿古代诗人的人，学得像，也只是优孟衣冠学得不像，就是画虎类狗。与其借助别人的余威妄自称大，怎如甘心做名副将，独自带领队人马”文科加考内容附加题增分突破以气理词文言断句与简答考点解读文言断句与简答是江苏高考文科加考的固定内容，主要考查文言断句文学文化常识和短文的要点概括，难度不大，但命题形式较灵活。江苏卷阅读材料，完成题。予友武林王子丹麓，手订今世说书，盖祖刘氏所作世说新语而稍节其条目。予受而读之，自清兴以来名臣硕辅，下逮岩穴之士章句之儒，凡言行之可纪述者靡不旁搜广辑因文析类以成家言其大要采诸序记杂文之行世者而不敢妄缀词，其详慎不惮烦如是。节选自严允肇今世说序用斜线给上面文言文中的画线部分断句......”。