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ppt 七年级历史下册第5课唐朝的对外文化交流课件川教版PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《七年级历史下册第5课唐朝的对外文化交流课件川教版PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不得不上岸。个月后,鉴真行又下海,再遭风浪,船触礁搁浅,被渔民救上岸。东渡未能成行因官府出面阻止未果因弟子的好心阻拦遭遇台风失败海上漂泊天后到了海南岛鉴真因暑热患眼疾双目失明东渡成功年鉴真行终于抵达今日本九州南部的鹿儿岛日本各界欢迎鉴真佛学唐招提寺位于日本奈良,为日本著名古寺,于年竣工。由鉴真及其弟子设计建造完成。整个建筑深受中国盛唐建筑风格影响。寺中主殿金堂面阔七间,进深四间,单檐庑ǔ殿顶......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....被日本政府定为“国宝”。鉴真干漆夹纻坐像雕塑鉴真盲目航东海,片精诚照太清。舍已为人传道艺,唐风洋溢奈良城。郭沫若题诗江苏苏州张家港黄泗浦,为鉴真东渡日本的出发地,现建有鉴真东渡纪念馆和纪念碑。该诗为郭沫若为纪念碑所题。郭沫若郭开贞科学家文学家考古学家诗人四川乐山沙湾人中国科学院第任院长鉴真在日本设计和主持修建的唐招提寺唐招提寺下页为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬是鉴真次东渡......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....召集各大寺高僧组成译经场,译出经论七十五部凡千三百三十五卷。玄奘及其弟子还根据旅途见闻,写成长达卷的游记大唐西域记......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是鉴真和玄奘的共同之处的是都是唐朝僧人都有种顽强的毅力和百折不挠的精神都为完成自己的使命历尽艰辛都在唐朝对外交往中有重大贡献“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂,其最根本的原因是不畏艰难的精神有高深的佛教学识研究和弘扬佛学的执着追求促进中外文化交流民族友好是松赞干布文成公主下页玄奘是“舍知求法可称为中华民族的脊梁”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....唐招提寺被日本视为艺术明珠。唐招提寺日本孝谦太上皇御题唐招提寺匾额唐招提寺建筑鉴真所传“奇效丸”的药袋药纸鉴真和弟子们带到日本大量书籍技艺和药方。鉴真本人精通医术,尤精本草,虽双目失明,但能以鼻嗅分辨药物,对日本的医学发展作出积极贡献,被日本药商界奉为始祖。很长时间,日本的药袋上绘着鉴真图像。医学年,鉴真在唐招提寺圆寂,葬于日本。逝世前,其弟子按其真容制作了鉴真干漆夹纻坐像。塑像具有极高的艺术价值......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下页密切两国关系,学习唐朝先进的经济文化多次最多超人空海阿倍仲麻吕吉备真备遣唐使来华情况表人数次数目的代表人物作用促进中日文化交流下页鉴真东渡下页鉴真东渡鉴真六次东渡日本大明寺鉴真坐像在位皇帝唐玄宗鉴真东渡示意图鉴真六次东渡概况次数概况未出海便夭折遭诬告与海盗勾结鉴真行东渡的船只被官府查没被风浪所阻突遇风暴......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....二是鉴真对中日文化交流的贡献,其表现在主持日本佛教,系统讲授佛经指导日本医生鉴定药物传播唐朝的建筑艺术和雕塑艺术设计和主持修建唐招提寺。下页玄奘西行玄奘简介玄奘,名陈祎,世称三藏法师,俗称唐僧,洛州缑氏今河南偃师缑氏镇人。玄奘岁出家。贞观三年,从长安今西安出发,历经年至印度那烂陀寺,拜名僧戒贤为师,经过艰苦努力,他精通了佛教经典,掌握了深奥的佛学理论。十九年携大小乘佛教经典回到长安......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....堪称“旅行家”“佛经翻译家的是玄奘鉴真班超甘英唐朝时天竺佛学最高的学府是那烂陀寺唐招提寺大昭寺千寻塔下列能反映唐朝时期中国印度友好交往的历史事件是丝绸之路的开辟玄奘西游鉴真东渡文成公文入藏下列最能见证唐朝时期中国和日本友好往来的是大昭寺会盟碑洛阳白马寺西安大雁塔日本奈良唐招提寺是鉴真在日本设计的佛殿,是唐朝时吐蕃的建筑是唐朝时南诏的建筑下页下列人物中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇帝是唐太宗唐高宗唐中宗唐玄宗中国古代称印度半岛为波斯大食大月氏天竺大唐西域记的作者是玄奘鉴真法显晁衡下页唐太宗时期,历尽艰险......”

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