1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....改变直线或箭头的长度，也应配合键完成。绘制圆和正方形。对象的等比例缩放。多个对象的选择与组合。键的作用复制对象选定对象，按组合键。选定对象，按住键的同时拖动左键。微移对象选定对象，按下键的同时按下对应的箭头键。绘制简单图形绘制直线箭头矩形椭圆等。绘制任意多边形四艺术字艺术字工具栏用艺术字绘制公章对联五文本框在文档中插入文本框链接文本框四巩固新课五布置作业课后习题计算机应用基础教案题，练习教后小结这是本门课程的第课。通过本课的学习，让同学们掌握计算机发展应用等知识，学会总结计算机在日常生活工作中的应用，提起学习兴趣。组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二复习旧课这是同学们学习计算机的第门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....讲主机键盘显示器计算机及其外部设备系统软件与应用软件计算机的硬件系统和软件系统微打印机显示小巨型机中型机小型机微机下列设备中，属于输出设备的是。教后小结很多同学以前对计算机系统的理解有误，通过本课的学习对计算机软硬件系统有了个全面的了解，了解了计算机的工作原理。型计算机的运算控制器及内存储器的总称是。在以后的讲授中要特别注意将课堂上所讲与实际工作学习应用联系起来。组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二复习旧课计算机的发展计算机的应用三讲授新课计算机系统结构五大部件计算器计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件控制器用以控制和协调计算机各部件自动连续执行各条指令存储器用来保存各类程序和数据信息输入设备用于从外界将数据命令输入到计算机的内存供计算机处计算机的发展历程第台计算机年有自我学习教育能力教法设计讲授法举例法，图例法学法设计听课，思考，回答问题，练习教后小结这是本门课程的第课。通过本课的学习，让同学们掌握计算机发展应用等知识，学会总结计算机在日常生活工作中的应用，提起学习兴趣。组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二复习旧课这是同学们学习计算机的第门课程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二矿井供电系统图三井下通讯系统示意图四井下防尘排水压风管路系统图用不同的颜色区别管路，图上标明管路口径阀门位臵井下水仓水源位臵和容积水压水泵型号流量压风机型号等。五矿井充水性图各种类型的出突水点积水的相关参数，防排水设施设备的位臵型号能力等。六井下避灾路线图用不同颜色填绘发生各种矿井灾害的避灾路线。七矿井采掘工程平面图八井上下对照图图上标明井口位臵和标高地面铁路公路钻孔水井水管地面储水池以及地面井下消防材料库和其它可代处理事故的材料设备和工具的地点。九安全监测监控系统图十保证反风设施完好可靠的检查报告由矿长组织有关部门每季度至少检查次反风设施，并写出检查报告。该报告要及时送交有关矿领导和调度室通风科机电科等与计划同保存。十地面和井下消防材料设备工具的品名和数量登记表。消防材料库中的物品种类和数量由矿长确定，有矿长签字的登记表还应分别放在井上下消防材料库中。第七章避灾路线井下避灾的基本原则积极抢救灾害事故发生后，处于灾区内以及受波及区域的人员应沉着冷静，根据灾情和现有条件，在保证安全的前提下......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....安定课堂秩序二复习旧课创建表格表格行列的操作单元格的操作表格的计算表格的排序三讲授新课插入图片插入菜单图片剪贴画„„来自文件„„二编辑图片选定图片在图片上单击左键。大小的调整选定图片在图片工具栏上单击文字环绕按钮，将图片的版式设置为嵌入型之外的格式，图片四周会出现八个小圆圈，在这些小圆圈上拖动左键就可以更改图片的大小。图片工具栏颜色设置图片的颜色。在黑白打印机上打印图片，最好图片颜色设置为灰度。如果将图片作为文档的背景，可将图片颜色设置为冲蚀并且图片的版式应设置为衬于文字下方。文字环绕常用的格式有四周型衬于文字下方上下型三绘制图形键的作用绘制水平垂直方向上的直线箭头。改变直线或箭头的长度，也应配合键完成。绘制圆和正方形。对象的等比例缩放。多个对象的选择与组合。键的作用复制对象选定对象，按组合键。选定对象，按住键的同时拖动左键。微移对象选定对象，按下键的同时按下对应的箭头键。绘制简单图形绘制直线箭头矩形椭圆等。绘制任意多边形四艺术字艺术字工具栏用艺术字绘制公章对联五文本框在文档中插入文本框链接文本框四巩固新课五布置作业课后习题计算机应用基础教案题，练习教后小结这是本门课程的第课......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....主机键盘显示器班讨论先讨论明白了什么在讨论还有什么不明白的结合回答归纳雾淞形成过程每当夜幕降临，银松雪柳了抓住渐渐的慢慢的轻轻的这个叠词指导朗读。抓住最初逐渐最后指导计算通过本课的学习，让同学们掌握计算机发展应用等知识，学会总结标自立自强开拓进取具有自我学习教育能力教法设计讲授法举例法，图例法学法设计听课，思考，回答问题，练习教后小结这是本门课程的第课。计算机的发展和应用导学案教学内容计算机的发展和应用学时安排学时知识目标了解学生以前对计算机的认识情况介绍述，总结，图例等方法，。掌握计算机的五大部件掌握计算机的工作原理掌握完整的计算机系统组成能力目标会识别常用的输入设备和输出设备了解常见外部设备德育目标培养学生严谨的作风和敬业精神......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在对话框中设置参数。设置完成后单击确定四巩固新课五布置作业课后习题教案首页教学内容的文档美化学时安排学时知识目标了解的图形功能掌握在中插入名种图形及艺术字的方法能力目标学会在中插入图片和绘制图形学会使用文本框学会在文档中插入艺术字德育目标培养学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯教法设计联系理论实际举例法讲授法演示法学法设计理论联系实际，多思考，多练习。根据要求进行计算机操作教后小结通过本课的学习，同学们能够在文档中插入所需的各种图形，做出篇图文并茂的文档，。组织教学清点人数，安定课堂秩序二复习旧课创建表格表格行列的操作单元格的操作表格的计算表格的排序三讲授新课插入图片插入菜单图片剪贴画„„来自文件„„二编辑图片选定图片在图片上单击左键。大小的调整选定图片在图片工具栏上单击文字环绕按钮，将图片的版式设置为嵌入型之外的格式，图片四周会出现八个小圆圈，在这些小圆圈上拖动左键就可以更改图片的大小。图片工具栏颜色设置图片的颜色。在黑白打印机上打印图片，最好图片颜色设置为灰度。如果将图片作为文档的背景，可将图片颜色设置为冲蚀并且图片的版式应设置为衬于文字下方......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学计算机的典型应用科学计算数据处理过程控制计算机的辅助功能计算机网络人工智第三代计算机集成电路计算机时代第四代计算机大规模超大规模集成电路计算机时代可简单介绍我国计算机的发展计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力二入到新的课程中开始学习。三讲授新课复习旧课这是同学们学习计算机的第门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二通过本课的学习，让同学们掌握计算机发展应用等知识，学会总结标自立自强开拓进取具有自我学习教育能力教法设计讲授法举例法，图例法学法设计听课，思考，回答问题，练习教后小结这是本门课程的第课。九严寒时期，在松花江畔人们可以看到什么样的景象这些雾凇给你什么样的感觉谁来背诵课文。二讲读课文第二段自读思考你明白了什么还有什么不明白的小组交流讨论。全函数五表格的排序操作步骤第步选择要排序的数据......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....当发生火灾时，灾区人员首先戴好自救器，向火焰燃烧的相反方向撤退，最好利用其他巷道迎着新鲜风流绕过火区撤出。在避灾过程中，灾区人员要发扬团结互助精神。如果矿灯灭，要定时敲打道轨管子发出呼救信号，并尽可能地沿着轨道管子撤出，沿途作标记，以防巷道被堵时便于救灾人员跟踪寻找。在避灾过程中，灾区人员不能由事故区域安全撤出时，要利用附近的硐室或独头巷道作为临时避难硐室等待救援。当井下发生水灾冒顶等事故时，尽可能利用当时的条件采取措施，防止灾害进步扩大，同时立即派人电话通知调度室表格菜单排序，在对话框中设置参数。设置完成后单击确定四巩固新课五布置作业课后习题教案首页教学内容的文档美化学时安排学时知识目标了解的图形功能掌握在中插入名种图形及艺术字的方法能力目标学会在中插入图片和绘制图形学会使用文本框学会在文档中插入艺术字德育目标培养学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯教法设计联系理论实际举例法讲授法演示法学法设计理论联系实际，多思考，多练习。根据要求进行计算机操作教后小结通过本课的学习，同学们能够在文档中插入所需的各种图形，做出篇图文并茂的文档，......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....将事故消灭在初期阶段或控制在最小范围内，最大限度地减少事故造成的损失。救灾人员应根据事故性质和地点，选择捷经到达事故地点，以便尽快地进行抢救和搜寻遇难人员。安全撤离当现场不具备事故抢救条件或可能危及人员的安全时，井下矿工应想法设法迅速撤离灾区。妥善避难所有井下人员必须配带自救器并能熟练使用，发生事故时应迅速戴好自救器撤离灾区，如在短时间内无法撤离，遇难人员应在灾害区内进行自救或互救，妥善避难，努力维护和改善自身生存条件，等待救护人员援救。二自救措施井下旦发生灾害事故，当班班组长要采用最快速最可靠的传报技术和方法，通知和引导灾区人员和受威胁区域人员以及调度室，迅速安全地撤出。旦发生灾害事故，灾区人员定要沉着冷静，不要惊慌失措乱喊乱跑，要服从领导，听从带班队长或班组长指挥，队长或班组长不在时，由有经验的老工人代理，有组织地按避灾路线撤到安全地点。当发生瓦斯爆炸时，灾区人员首先戴上自救器，在本班跟班队长或班长带领下，背着空气震动方向，按避灾路线撤到就近的新鲜风流的巷道中若自救器不在身边或丢掉时，应迅速背着空气震动方向，向下卧倒用湿毛巾堵住嘴和鼻子，以隔绝火焰和高温有害气体......”。