1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....工作观摩岗位轮换训练与指导工作伙伴在任务或项目中进行对的指导和支持是非正式学习中的。岗位轮换工作伙伴工作观摩训练与指导工作中常见的学习机会和形式有许多，其中不属于正式学习机会的是。委托培训工作观摩研讨会开放式或远程学习项目工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是。工作观摩工作伙伴研讨会岗位轮换与他人交换岗位，并彼此承担对方的实际工作，这属于非正式学点的理解角度考核第是从知识点的应用角度考核。第二部分案例简答题第单元自我规划案例十年前小齐从学校走入社会，当时他和许多年轻的朋友在起，除了上班之外就是玩。工作是学校统分配的，竞争也不激烈。尽第部分单项选择题第单元自我规划考核知识点头脑风暴法的步骤教材索引参见个人与团队管理上册第二版以下简称个人上第页。二练习题关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是。人员都应该是专家能够进行批评人员越少越好提出较多数量的想法关于头脑风暴法的第个阶段，做法不正确的是。尽可能地多提些想法不要判断批评或思考简要记下这些想法谨慎思考，避免出现荒谬想法头脑风暴法般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是。第个阶段是提出想法第二个阶段是批评评估并对各种想法进步筛选两个阶段是相互关联的两个阶段可以同时进行这体现了电子头脑风暴法的优点。广泛性同步性匿名性权威性如果小型团队利用电子头脑风暴法开会，收效不定高。这体现了电子头脑风暴法的的缺点。效率受规模限制社会互动减少权威损失缺乏赞许关于电子头脑风暴法的优缺点，说法不正确的是。思想平行而入有更多人员参与社会互动增加效率受规模限制三练习题分析练习题答案其中第题是从知识点的基本概念角度考核第题是从理解的角度考核......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践是从阶段开始学习。应用反思理论化获得经验根据学习周期，首先可能会发现自己正在实践些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思是从阶段开始学习。获得经验反思理论化应用根据运用头脑风暴法时，般分为两个阶段。属于第阶段的工作的是。检查所有想法，划掉那些不需要的尽可能地多提些想法思考那些有用的想法该如何利用对有价值的想法进行编号排序运用头脑风暴法时，般分为两个阶段。属于第二阶段的工作的是。尽可能地多提些想法简单记下大家提出的想法对有价值的想法进行编号排序在已有想法的基础上形成新想法为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的的特点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从不授予下属管理权力。李总不授权的原因不可能是。对自己角色的理解问题团队成员责任感对他人的信任问题个人所具有的能力和经验三练习题分析练习题答案其中第至题是从知识点的基本概念角度考核第至题是从知识点的应用角度考核。五考核知识点授权的步骤教材索引参见个人下第页。二练习题授权主要有四个步骤，第步是。打好基础反思下达命令检查进展情况授权时要有效地向成员下达指令，下达指令要达到的效果不包括。调动成员对任务的兴趣询问成员愿不愿意做对结果达成致意见制订执行任务的框架授权包括四个步骤，不属于授权的步骤。提供反馈反思下达指令检查进展情况如果授权出现了问题，员工在完成工作的过程中有可能会偏离正常的轨道，可以通过的方法来使员工工作回到正常的轨道。把授权的工作转交给另外名员工不干预帮助员工解决问题，而不仅仅是对其责备收回授权的所有工作真正的授权应先打好基础......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并剔除那些无用的想法仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号继续工作，合理处理剩下的想法关于头脑风暴法，说法不正确的是。头脑风暴法是种创造性的思维方法在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的头脑风暴法是种培养创造力的方法头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人在王总主持的次会议上，为解决个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的的特点。排除评论性批判暂不评论鼓励自由想象改进观念刘总是团队的领导者，近期举行了次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....获得经验反思理论化应用三练习题分析练习题答案其中第题是从知识点的基本概念角度考核第至题是从理解的角度考核。四考核知识点正式与非正式学习机会教材索引参见个人上第页。二练习题小刘最近经常与些有经验的同事或专家在起，通过观察提问和试验的方法进行学习。这是学习机会中的。委托培训岗位轮换远程学习工作伙伴由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用的学习方式最合适。委托培训研讨会工作观摩或工作伙伴远程学习王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于。委托培训工作观摩脱产学习岗位轮换李先生觉得自己工作技能不高，希望通过正式的学习形式提高自己的技能，不属于正式的学习形式的是。委托培训研讨会开放式或远程学习项目工作观摩小张和小王在同个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用的学习形式......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....二练习题按照学习周期，个完整的学习过程包含四个阶段，不属于这四个阶段的是。获得经验反思认真分析理论化和应用按照学习周期，学习般由四个阶段组成，描述不正确的是。四个阶段中前两个阶段最重要学习可以从四个阶段中的任意个阶段开始任何个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程从个阶段过渡到另个阶段是很自然的过程按照学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该。从书本中学习理论知识实践些从未做过的事情从做过的事情中得出结论对做过的事情进行反省根据学习周期，从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践是从阶段开始学习。获得经验反思应用理论化根据学习周期，从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考是从阶段开始学习。应用反思理论化获得经验根据学习周期，总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....匿名性社会互动减少更多人员参与思想平行而入利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同个地方也能够相互交流，干活可能会感觉不自在以前曾努力地去布臵工作任务，但并不奏效希望作为团队的员去坚守自己的岗位关于不授权的理由之个人所具有的能力和经验，说法正确的是。吩咐其他人干活可能会感觉不自在总是认为自己是做事的人而不是发指令的人以前曾努力授权，但并不奏效，不是没按期完成，就是没有把任务做好希望作为团队的员去坚守自己的岗位关于不授权的理由之对自己角色的理解问题，说法正确的是。以前曾努力地去布臵工作任务，但并不奏效认为下属所具有的能力有限如果发现难以信赖他人，那就意味着难以给他们布臵任务总是认为自己是做事的人而不是发指令的人张总吩咐其他人干活时，会感到很不自在，因此很少将团队任务分配给下属。他不授权的原因是......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....二考核知识点电子头脑风暴法的优缺点教材索引参见个人上第页。二练习题电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是。匿名性权威的损失更多人员参与同步性电子头脑风暴法具有很多优点，但也存在不少缺点，不属于它的缺点的是。效率受规模约束社会互动减少权威损失和缺乏赞许人员参与变少电子头脑风暴法具有很多优点，不属于它的优点的是。思想平行而入社会互动增加匿名性同步性电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是。社会互动减少更多人参与思想平行而入同步性电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有的优点。更多人员参与匿名性同步性思想平行而入电子头脑风暴法是种简便的创新思维方法，属于它的优点的是。效率受规模约束权威损失更多人员参与社会互动减少采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性......”。