1、设置设问法讲授法课件演示法等。第周崇尚民主与法制政治生活崇尚民主与法制教学目标知识目标识记我国公民参与政治生活的主要内容。理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。中学生应该怎样参与政治生活。能力目标联合实际,结合所学内容,分析说明我们应该怎样参与政治生活。联系实际,培养应用能力,运用所学知识结合自己的体会和感受,增强自己参与政治生活的能力。情感态度价值观目标引导学生积极参与政治生活,幻想脱离政治或认为政治与自己无关是的,树立民主政治的参与意识。中学生应丰富参与果讨论事例与事例事例事例无权威有权威与群众有隔阂得到人民的信任有令不行,有禁不止有令必行,有禁则止人民群众的根本利益得不到保障造福于民无形的影响力依法行政的态度能力和水平履行职责的效果等树立起来的坚持权为民所用情为民所系利为民所谋第课我国的人民代表大会制度国家权利机关教学目标知识知道人民代表大会是我国的国家权力机关,人民代表大会的主要职权,全国人大的地位及职权,了解人大代表的法律地位权利和义务。理解我国的国家权力来源于人民,结合具体事例说明人民代表大会行使职权的具体表现及人大代表的权利和义务,从而更具体地认识人民代表大会是。
2、族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定的,是适合我国国情的选择。我国民族团结社会稳定中国特色社会主义事业蓬勃发展,成为世界上解决民族问题处理民族关系最好的国家之,充分显示了民族区域自治制度的优越性。本节课的重点是民族区域自治的基本内涵,实行民族区域自治适合我国国情,具有显著的优越性。因此教师备课的重点要放在设计出有思维含量有探讨价值的场景和活动。鉴于此,本节课要采取的教学方法生自觉拥护这制度,增强维护巩固这制度的责任感使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲破坏这制度的言论和行为。多党制。教学重点了解中国共产党的指导思想如何正确认识党的执政方式教学难点为什么说共产党的执政地位不是与生俱来的如何理解中国共产党既有执政资格又有执政能力教学工具传统教学工具黑板粉笔和多媒体课件。教法复习导入法情景设置设问法自主学习归纳法课件演示法等第十周第课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则平等团结共同繁荣教学目标知识目标知道我国有个民族,是统的多民族国家,明确我国形成了平等团结互助的新型民族关系,明确我国处理民族关系的原则。能力目标让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题,认识问题,不断。
3、树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念树立全球观念,尊重世界多样性,关注世界各国人民的共同利益的观念。教学重点世界多极化趋势的发展与作用教学难点当代国际竞争的实质教学方法谈话讨论合作与讲授法相结合教具多媒体课时安排课时第十周我国外交政策的基本目标维护我国的独立和主权促进世界的和平与发展综合探度与价值观目标帮助学生认识我国宗教政策的正确性,明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的项基本权利,是我国尊重和保护人权的重要体现。并懂得要以科学的态度面对宗教,要接受无神论教育,弘扬科学精神,树立科学世界观。教学内容分析本框分为个目题,第目我国宗教具有爱国主义传统。这个情景导入用个镜头,展现我国有大宗教,让学生对宗教界状况有所了解,为分析我国宗教政策做铺垫。第目全面正确地理解我国的宗教政策。介绍我国宗教政策的主要内容,是本框的中心部分,其中宗教信仰自由政策是重点,引导宗教与社会主义社会相适应是难点。第目弘扬科学精神。本目是要明确应该如何面对宗教,并阐明我国宗教政策的价值导向。首先,教材设置了探究活动,帮助学生理解宗教信仰自由政策体现了我国对待宗教问题的科学态度。其次,阐述解决宗教问题的根本途径,团结友好的精神。教学重点主权国家的权利和义务教学难点国家主权是国家的生命和灵魂教学方法谈话讨论合作与讲授法相结合教具多媒体课时安排课时第十周和平与发展时代的主题教学目的知识目标知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成了解主权国家的构成要素以及其权利和义务懂得国际组织的内容和作用。能力目标提高运用马克思主义立场观点和方法分析和判断。
4、的基本政策,是国家的项基本政治制度明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府,它既行使般国家机关的职权,又行使自治权,具有两重性。了解自治权是自治机关根据本地方主权促进世界的和平与发展综合探究中国的和平发展第十周期末总复习第十周期末总复习第十周考前测试第十周期末考试全文完。教材分析教学重点国家的含义及根本属性,我国的国家性质及本质。人民民主具有广泛性和真实性。我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵教学难点我国民主与专政的关系为什么要坚持人民民主专政教学工具传统教学工具黑板粉笔和多媒体课件。教法情景设置设问法讲授法课件演示法等。高政治教学计划材料。能力目标我国的政党制度既不是西方宣传的党制,也根本区别于西方的多党制,帮助学生准确掌握这适合我国国情的政党制度,特别是准确把握中国共产党与各民主党派的关系,从而提高学生的分析思考比较鉴别能力。情感态度价值观目标通过了解我国政党制度的特色和优势,使学生自觉拥护这制度,增强维护巩固做负责任大国的心态培养合作学习,团结友好的精神。教学重点主权国家的权利和义务教学难点国家主权是国家的生命和。
5、高分析问题解决问题的能力。情感态度价值观目标学生要懂得巩固和发展民族关系要尊重是体验式活动式探究式谈话式。教学准备学生准备了解有关的历史知识地理知识搜集西藏自治区成立周年新疆维吾尔自治区成立周年的庆祝活动资料搜集民族地区经济政治社会生活方面的资料。教师准备设计制作多媒体课件课前布置任务识别我国个民族自治区的位置上网查阅有关资第十周教学依据依据课程标准内容目标,了解我国的宗教政策。教学目标知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由,依法管理宗教事务,宗教坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。能力目标我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律,使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察处理问题,不断提高自身分析问题解决问题的能力。本课教材涉及些学生已学过的历史和地理知识,帮助学生在已有知识的基础上,去获取新知识,提高学生综合利用知识的能力。情感态促进学生进步了解身边的政治生活,做到积极参与政治生活。教材分析教学重难点公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。理解法律面前律平等的含义。参与政治生活的基本原则。教学工具传统教学工具黑板粉笔和多媒体课件。教法复习导入法情。
6、友好的精神。教学重点主权国家的权利和义务教学难点国家主权是国家的生命和灵魂教学方法谈话讨论合作与讲授法相结合教具多媒体课时安排课时第十周和平与发展时代的主题教学目的知识目标知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成了解主权国家的构成要素以及其权利和义务懂得国际组织的内容和作用。能力目标提高运用马克思主义立场观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力培养自主学习探索有关国际社会中的主权国家国际组织中国在国际社会中的活动等知识的能力。情感态度价值观目标关系祖国在国际社会的地位和命运,增强民族的自信心关注国际社会的发展,树立做负责任大国的心态培养合作学习,团结友好的精神。教学重点主权国家的权利和义务教学难点国家主权是国家的生命和灵魂教学方法谈话讨论合作与讲授法相结合教具多媒体了解自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律政策,自主的管理本民族自治地方内部事务的权力,我国民族自治地方的自治权,其范围内容十分广泛。理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择,具有显著的优越性。教学内容分析本节课的目的是要求学生理解民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国的项基本政治制度。实行。
7、魂教学方法谈话讨论合作与讲授法相结合教具多媒体课时安排课时第十周和平与发展时代的主题教学目的知识目标知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成了解主权国家的构成要素以及其权利和义务懂得国际组织的内容和作用。能力目标提高运用马克思主义立场观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力培养自主学习探索有关国际社会中的主权国家国际组织中国在国际社会中的活动等知识的能力。情感态度价值观目标关系祖国在国际社会的地位和命运,增强民族的自信心关注国际社会的发展,树立做负责任大国的心态培养合作学习,团结友好的精神。教学重点主权国家的权利和义务教学难点国家主权是国家的生命和灵魂教学方法谈话高政治教学计划材料课时安排课时世界多极化在曲折中发展教学目的知识目标理解世界多极化趋势及国际竞争的实质,认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。能力目标提高运用马克思主义立场观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力,例如,当代发展的趋势世界多极化与单极化的斗争培养自主学习,关注国际政治发展,采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。情感态度价值观目标关注祖国在世界舞台中的地位和作用,增强民族自尊心自信心和自豪感。
8、多媒体课件。教法复习导入法情景设置设问法讲授法课件演示法等。第周崇尚民主与法制政治生活崇尚民主与法制教学目标知识目标识记我国公民参与政治生活的主要内容。理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。中学生应该怎样参与政治生活。能力目标联合实际,结合所学内容,分析说明我们应该怎样参与政治生活。联系实际,培养应用能力,运用所学知识结合自己的体会和感受,增强自己参与政治生活的能力。情感态度价值观目标引导学生积极参与政治生活,幻想脱离政治或认为政治与自己无关是的,树立民主政治的参与意识。中学生应丰富参与和睦相处,担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。教学重点我国的社会主义民族关系教学难点处理我国民族关系的原则教学方法情景教学法讨论与讲授法相结合教具多媒体民族区域自治制度适合国情的基本政治制度教学目标态度价值观民族区域自治制度是我国的大政治优势,通过学习使学生理解并拥护这制度,进而承担起坚持与完善这项制度的历史责任。我国实行民族区域自治制度,坚持从实际出发,适合国情。通过学习使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察处理问题,不断提高分析问题解决问题的能力。知道民族区域自治是我国解决民族问题。
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