1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在全军深入开展保持共产党员先进性教育活动,是我军履行使命做好对台军事斗争准备和推进中国特色军事变革的政治保证和组织保证。可以说,这次教育动作大要求严标准高目的明,从中央到地方,从军委到基层,都呈现出了轰轰烈烈抓落实的教育氛围。通过两个多月的理论学习,使我对个代表重要思想和党的理论的了解和认识更加深刻,在思想题不够敏锐。因此,无论在过去当参谋时从事的管理工作,还是在原储运站和管理处从事政治工作,总是自觉不自觉地产生些畏难情绪,有时工作还放不开手脚,谨慎有余,闯劲不足同时,在工作中,有时没有自己的主断,随大气候时多,没有太多的创新,标准要求不高。如政治协理员的职责有条,在抓好理论学习只注重了干部开展政治教育上只突出了战士同时党组织生活抓党员教育和干部的管理上的些具得到进步武装对党员先进性的标准要求更加明确......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....怎么做同时,通过对先进典型的学习,激发了在本职工作岗位上建功立业的信心和决心。下个阶段是党性分析阶段,作为年党龄的我,确实应该沉下心来,梳理入党年来的成长历程,特别是对照党章和准则,认真查找近几年来在学习思想工作作风等方面存在的问题,分析根源,查找原因,并明确以后的努力方向,以便更好地发挥是积极努力干好本职,但有时有畏难情绪和工作标准偏低。自己从提干到今天,次变换工作和岗位,但自己始终牢记党的宗旨,服从组织调动,干行爱行干好行,从未向组织上伸手要过待遇。面对党的工作,我始终把握个原则那就是不讲价钱,不喊困难,不打折扣。特别是自己能按照职责,积极组织开展政治理论学习,在分队中开展政治教育,做好党组织的日常管理。但在工作实践中,每次环境变了,岗位变了,的学习是分不开的。但在学习中也存在很多问题。是在理论学习上有浅尝辄止不求甚解的现象。如是在近几年对个代表重要思想的学习中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书共产党员应有的先锋模范作用,更好地在本职岗位上完成党组织交给的各项任务,不断给党旗增添光彩。优秀部队政工干部党员先进性教育党性分析材料我是年月加入中国共产党,至今为止已有年的党龄,现任东北军用物资采购局管理处副团职政治协理员,在局政治部本处总支和各级首长的领导下开展政治工作。入党年来,自己始终坚定理想信念,牢记党的宗旨,按照党员的义务和标准要求,努力履行自己的职责了不少的功夫,投入不少的时间,在每个岗位上所取得的成绩,是和自己持之以恒的学习是分不开的。但在学习中也存在很多问题。是在理论学习上有浅尝辄止不求甚解的现象。如是在近几年对个代表重要思想的学习中,在主要内涵精神实质的理解上还不深入,所以联系实际还不紧密,运用马列主义思想理论和个代表重要思想的立场观点方法指导分析解决实际工作问题的具体能力还很欠缺......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....部队政工干部党员先进性教育党性分析材料材变得形式化。是在业务学习上有现用现学的现象。主要表现在缺乏系统学习的习惯,知识结构单。比如来局后,自己换了几个岗位,我只做到了用什么学什么,有时工作起来感到很吃力,特别是在文字方面,确实还很不够,今年在给战士上课中也感觉到组织教案确实难度大,思路也不宽。是学习的自觉性主动性还不强。除参加局和总支统组织的些学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书我两次上学的机会,初级院校学的是生产管理,中专文凭年到后勤学院深造,学习基层政工,取得大专文凭,年我又自学了汽车运用工程的大学本科课程,这些都是组织的关心和厚爱。在工作中,随着岗位的变化和职务的升迁,自己对学习重要性的认识也随之提高,学习热情依然不减,特别是在学习政治理论和学习业务知识上自己下了不少的功夫,投入不少的时间,在每个岗位上所取得的成绩,是和自己持之以工作中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不喊困难,不打折扣。特别是自己能按照职责,积极组织开展政治理论学习,在分队中开展政治教育,做好党组织的日常管理。但在工作实践中,每次环境变了,岗位变了,面对党的工作,我始终把握个原则那就是不讲价钱,不喊困难,不打折扣。特别是自己能按照职责,积极组织开展政治理论学习,在分队中开展政治教育,做好党组织的日常管理。但在工作实践中,每次环境变了,岗位变了,任务也就随之变了,有些已有的经验也就不再管用,切都得从零开始。尽管努力学习,积极实践,加速追赶,但由于知识结构思维方式信息渠道人脉关系等因素的限制,往往会遇到许多困难。轰烈烈抓落实的教育氛围。通过两个多月的理论学习,使我对个代表重要思想和党的理论的了解和认识更加深刻,在思想上得到进步武装对党员先进性的标准要求更加明确,知道了作为名党员应该做什么,怎么做同时,通过对先进典型的学习,激发了在本职工作岗位上建功立业的信心和决心......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以联系实际还不紧密,运用马列主义思想理论和个代表重要思想的立场观点方法指导分析解决实际工作问题的具体能力还很欠缺,有时使学习变得形式化。是在业务学习上有现用现学的现象。主要表现在缺乏系统学习的习但作为管理处的领导,感觉到有时深入不下去,特别是和士兵接触比较少,士兵的思想实际了解的不是很多,工作缺乏针对性有时些具体事务安排多,但检查落实少还有时看到些管理上存在的问题,觉得不是什么大问题,自己不愿说或者只要求分队长管,不愿直接管等等些问题。我经历了很多岗位,当过战士任过班长提干后搞过行政,也干过政工种过地,也拿过笔。不管在什么岗位什么职务上,我都有个,完成党赋予的使命。特别是苏联解体,东欧剧变,使社会主义建设处于低谷,共产主义理想信念在人们心中产生了倾斜,在更大范围内对马克思主义的学说产生了怀疑,加之中国党内的现象屡屡皆是,政府和办事机构吃拿卡要现象随处可见......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书素质都同时代要求相差甚远。我从入伍到现在直抱有迫切的学习愿望,组织上给了我两次上学的机会,初级院校学的是生产管理,中专文凭年到后勤学院深造,学习基层政工,取得大专文凭,年我又自学了汽车运用工程的大学本科课程,这些都是组织的关心和厚爱。在工作中,随着岗位的变化和职务的升迁,自己对学习重要性的认识也随之提高,学习热情依然不减,特别是在学习政治理论和学习业务知识上自己部队政工干部党员先进性教育党性分析材料材料,知识结构单。比如来局后,自己换了几个岗位,我只做到了用什么学什么,有时工作起来感到很吃力,特别是在文字方面,确实还很不够,今年在给战士上课中也感觉到组织教案确实难度大,思路也不宽。是学习的自觉性主动性还不强。除参加局和总支统组织的些学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实行马克思主义的政党为什么产生那么多严重的问题这些问题曾经使我迷惘过困惑过。优秀部队政工干部党员先进性教育党性分析材料我是年月加入中国共得到进步武装对党员先进性的标准要求更加明确,知道了作为名党员应该做什么,怎么做同时,通过对先进典型的学习,激发了在本职工作岗位上建功立业的信心和决心。下个阶段是党性分析阶段,作为年党龄的我,确实应该沉下心来,梳理入党年来的成长历程,特别是对照党章和准则,认真查找近几年来在学习思想工作作风等方面存在的问题,分析根源,查找原因,并明确以后的努力方向,以便更好地发挥变得形式化。是在业务学习上有现用现学的现象。主要表现在缺乏系统学习的习惯,知识结构单。比如来局后,自己换了几个岗位,我只做到了用什么学什么,有时工作起来感到很吃力,特别是在文字方面,确实还很不够,今年在给战士上课中也感觉到组织教案确实难度大,思路也不宽。是学习的自觉性主动性还不强......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作为年党龄的我,确实应该沉下心来,梳理入党年来的成长历程,特别是对照党章和准则,党,至今为止已有年的党龄,现任东北军用物资采购局管理处副团职政治协理员,在局政治部本处总支和各级首长的领导下开展政治工作。入党年来,自己始终坚定理想信念,牢记党的宗旨,按照党员的义务和标准要求,努力履行自己的职责,完成党赋予的使命。在部队这所大学校里,我能有今天,除了自己个人的努力因素外,更主要的应该说是党组织多年来的培养和教育,是首长和同志们的关心和帮助。今年,部队政工干部党员先进性教育党性分析材料材料变得形式化。是在业务学习上有现用现学的现象。主要表现在缺乏系统学习的习惯,知识结构单。比如来局后,自己换了几个岗位,我只做到了用什么学什么,有时工作起来感到很吃力,特别是在文字方面,确实还很不够,今年在给战士上课中也感觉到组织教案确实难度大,思路也不宽。是学习的自觉性主动性还不强......”。