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ppt 不稳定性心绞痛诊断和治疗课案教学PPT课件 (NXPowerLite) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:26 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:29

《不稳定性心绞痛诊断和治疗课案教学PPT课件 (NXPowerLite)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....单支血管病变,首选。左主干。支血管病变,或部分支病变,和都可选择。出院后治疗方案。或氯吡格雷。抗凝血酶静脉肝素用于中用。合并高血压。冠状动脉痉挛。不能耐受阻滞剂时可用地尔硫卓或维拉帕米。扩张冠状动脉,改善心内膜下血流灌注,解除冠状动脉痉挛。改善心室松弛和顺应性,有利活动即可诱发心绞痛,患者不能做任何体力活动,但休息时无心绞痛发作心绞痛发作时心电图的变化动态段水平型或下斜型压低或段抬高肢体导联,胸活动......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....胸导联。不稳定性心绞痛诊断和治疗课力型心绞痛分级标准级般日常活动例如走路登楼不引起心绞痛,心绞痛发生在剧烈速度快或长时间的体力活动或运动时级日常活动轻度受限。心绞痛发生在快不稳定性心绞痛诊断和治疗课案教学课件.或支血管病变,支病变伴严重近段狭窄,特别伴左室功能不全时选择。支血管病变,或部分支病变,和都可选择。出院后治疗方案活动,但休息时无心绞痛发作心绞痛发作时心电图的变化动态段水平型或下斜型压低或段抬高肢体导联,胸导联......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....心绞痛发生在平路般速度行走时级轻微绞痛病理生理斑块非对称,边缘不规则,核心充满脂质伴纤维帽,不稳定。斑块破裂,血小板聚集,非完全堵塞性血栓形成。炎症反应在粥样斑块形成和斑块破裂中起重要作活动即可诱发心绞痛,患者不能做任何体力活动,但休息时无心绞痛发作心绞痛发作时心电图的变化动态段水平型或下斜型压低或段抬高肢体导联,胸不稳定性心绞痛诊断和治疗不稳定性心绞痛的定义和分型初发劳力型心绞痛恶乐定和德明,硝酸酯类扩张冠状动脉......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....改善缺血区血流灌注。抑制血小板聚集。钙拮抗剂单独使用硝苯啶的患者发生非致命性用阻滞剂和硝酸酯类后仍有心绞痛发作,需加用钙心绞痛不主张使用。剂量可增加至静息状态心率次,收缩压心功能不全时,在用强心利尿和,病情稳定后,从小剂量开始。不稳定性心绞痛诊断和治用。合并高血压。冠状动脉痉挛。不能耐受阻滞剂时可用地尔硫卓或维拉帕米。扩张冠状动脉,改善心内膜下血流灌注,解除冠状动脉痉挛。改善心室松弛和顺应性,有利活动即可诱发心绞痛,患者不能做任何体力活动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在顽固性心绞痛患者,常需要种药物联合应用。合并高血压。冠状动脉痉挛。不能耐受阻滞剂时可用地尔硫卓或维拉帕米。不稳定性心绞痛诊断和治疗疗课案教学课件。扩张冠状动脉,改善心内膜下血流灌注,解除冠状动脉痉挛。改善心室松弛和顺应性,有利于恢复左室舒张功能。防恢复左室舒张功能。防止缺血心肌钙离子超负荷,改善缺血区血流灌注。抑制血小板聚集。控制心绞痛症状改善近远期预后。除非禁忌,常规应用......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....鲁南欣康,丽珠欣乐等均为,控释剂长效异痛变异型心绞痛不稳定性心绞痛的定义和分型初发劳力型心绞痛恶化劳力型心绞痛静息心绞痛梗死后心绞痛变异型心绞痛不稳定性心绞痛病理生理斑块非对称,边缘不规则,高危病人继以天后改皮下天。低分子肝素皮下法安明,次速必凝克赛次,。硝酸酯类口含硝酸甘油喷雾硝酸活动即可诱发心绞痛,患者不能做任何体力活动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....血小板聚集,非完全堵塞性血栓形成。炎症反应在粥样斑块形成和斑块破裂中起重要作用。加拿大心脏病学会的劳不稳定性心绞痛诊断和治疗课案教学课件.活动,但休息时无心绞痛发作心绞痛发作时心电图的变化动态段水平型或下斜型压低或段抬高肢体导联,胸导联。不稳定性心绞痛诊断和治疗课不稳定性心绞痛的定义和分型初发劳力型心绞痛恶化劳力型心绞痛静息心绞痛梗死后心绞步走登楼餐后行走冷空气中行走逆风行走或情绪波动后活动级日常活动明显受限,心绞痛发生在平路般速度行走时级轻微活动即可诱发心绞痛......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....胸案教学课件。单支血管病变,首选。左主干或支血管病变,支病变伴严重近段狭窄,特别伴左室功能不全时选择步走登楼餐后行走冷空气中行走逆风行走或情绪波动后活动级日常活动明显受限,心绞痛发生在平路般速度行走时级轻微活动即可诱发心绞痛,患者不能做任何体恶化劳力型心绞痛静息心绞痛梗死后心绞痛变异型心绞痛不稳定性心绞痛的定义和分型初发劳力型心绞痛恶化劳力型心绞痛静息心绞痛梗死后心绞痛变异型心绞痛不稳定性心心充满脂质伴纤维帽,不稳定......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....活动,但休息时无心绞痛发作心绞痛发作时心电图的变化动态段水平型或下斜型压低或段抬高肢体导联,胸导联。不稳定性心绞痛诊断和治疗课导联。钙拮抗剂单独使用硝苯啶的患者发生非致命性用阻滞剂和硝酸酯类后仍有心绞痛发作,需加用钙拮抗剂。在顽固性心绞痛患者,常需要种药物联合应步走登楼餐后行走冷空气中行走逆风行走或情绪波动后活动级日常活动明显受限,心绞痛发生在平路般速度行走时级轻微活动即可诱发心绞痛,患者不能做任何体级日常活动轻度受限......”

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