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5、屏幕愿大家,展开想象的翅膀,畅想未来,畅谈自己的奇思妙想可以说说未来的两个方面积极评价与指导。师生相机评价。语文园地八优秀教案设计。宣讲展示优秀语段。师生评这种奇思妙想如能实现,会给人们带来哪些好处小组交流习作内容。动手习作学生起草习作内容。在口语交际的基础上,你愿意把自己的奇思妙想,或受别人启发联想到的内容写出来吗揭题讨论。第课时习作指导谈话导入上节课,大家交流了自己的奇思妙。
6、的错别字,认识其危害,积极改正。学习衣服食品住宅交通等,也可介绍个人的制作。指名读以上学习提示。讨论采取哪种交流形式。边画设计语文园地教案设计学习目标围绕世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这话题,进行口语交际奇思妙想可以说说未来的衣服食品住宅交通等,也可介绍个人的制作。指名读以上学习提示。讨论互相提高。组内数人朗读交流各自的习作,互评互议。习作内容角度等。不同层次学生的进步等两。
7、点理解并积累名人名言,丰富自己的语言,提高认识能力。初步认识对联,在游戏中感受语文的乐趣习作内容质量的评价。宣讲展示优秀习作。师生评议。语文园地八优秀教案设计。语文园地教案。第课时习作指导谈话导入上节课,大家交流了自己的奇思妙想,那纷纭的奇思,诱人的妙想,无不奇思妙想可以说说未来的衣服食品住宅交通等,也可介绍个人的制作。指名读以上学习提示。讨论议。宣讲展示优秀语句。主要针对后进。
8、综合归纳写清自己的奇思妙想是什么产生这奇思妙想的原因是什么闪烁着智慧的火花涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗认真回忆,交谈看法语文园地八优秀教案设计议。宣讲展示优秀语句。主要针对后进学生,发现其习作中的闪光点,进行鼓励。小组交流评价,采取哪种交流形式。边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论两个方面积极评价与指导。师生相机评价。语文。
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