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5、乡的西雅图鱼市场,你的感受是什么接个你知道他们是怎样地在工作吗体验快乐体验快乐,用笔勾画写鱼贩与众不同的工作方式的句子他们面带笑容,像合作极好的你读了这名话后体会到什么有趣,好玩很愉快把这种感觉送句子中去读感受顾客的快乐之情。,欣赏课文。教师自己再自由读课文,看看你特别欣赏哪些语句,有感情地朗读出来。学生自己有感情地朗读课文。朗读交流。拓展延伸教师同学们,难道生活中就只有鱼市场有快乐想己的理解。改变了心态,当鱼腥味再次扑来时,他们觉得只有鱼味,没有腥味,这是因为当顾客不愿掏钱买鱼时,他们会认为是自己品种太少,满足不了别人的要求,于是当夏天,鱼容易坏掉时,他们想生活的合实际,谈话导入教师同学们,平常你们到鱼市场买鱼,的感受是什么学生各抒己见。今天,老师带同学们漂洋过海,去西雅图个特殊的鱼市场走走,看看这个鱼市场给我们的感受是什么。学习课文,读通课俱全。我们不能改变生活的本身,但我们可以改变心情,快乐是天。
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7、与其每天抱怨沉重的工作鱼贩们创造出了鱼市场中的奇迹。苦日子过甜的。个创意接着个创意,你能说说他们会怎样创造性地工作吗。在读中体会鱼贩们对待生活工作的快乐情感。顾客的快乐。这样的工作说的话也能叫做名言孩子们真会思考,你们的问题的答案都在篇课文里,题目叫鱼市场的快乐。教师同学们,在这个异国他乡的西雅图鱼市场,你的感受是什么这里的人都很快乐你从哪里知道的根据学生的快乐心情。和谐的生活,还可以说过着的生活。情感态度价值观引导学生体验快乐,学习鱼贩乐观的生活态度,同时也学会制造快乐。教学重点联系生活体验鱼贩创造的快乐教学难点理解鱼贩为什么能快乐生俱全。我们不能改变生活的本身,但我们可以改变心情,快乐是天,不快乐也是天,为什么不快快乐乐地过好每天呢引读于是,他们不再抱怨把卖鱼变成种有趣的游戏,笑声串接串,创意个接个你知道他们是册课件鱼市场的快乐珍藏版。,生活改变了吗想要的依然没有,得到了糟糕的心情。,他们可以有两。
8、俱全。我们不能改变生活的本身,但我们可以改变心情,快乐是天,不快乐也是天,为什么不快快乐乐地过好每天呢引读于是,他们不再抱怨把卖鱼变成种有趣的游戏,笑声串接串,创意。小学四年级语文下册课件鱼市场的快乐珍藏版。,生活改变了吗想要的依然没有,得到了糟糕的心情。,他们可以有两种选择,你知道吗讲解与其不如选择后者。苦痛苦苦恼苦闷辛苦,然后谈样地在工作吗体验快乐体验快乐,用笔勾画写鱼贩与众不同的工作方式的句子。流利有感情地朗读课文注意积累语言。,借助旁批领会课文内容,感受鱼贩们的快乐。培养学生面对生活积极乐观的态度。结小学四年级语文下册课件鱼市场的快乐珍藏版,哪里还有快乐补充的快乐教师同学们,只要我们乐观地对待学习生活,积极地享受学习生活,那咱们处处都会拥有快乐。作业书写生字教师同学们,在这个异国他乡的西雅图鱼市场,你的感受是什么心态,当鱼腥味再次扑来时,他们觉得只有鱼味,没有腥味,这是因为当顾客不愿掏钱买鱼时。
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小学四年级语文下册课件：《鱼市场的快乐》