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doc 班主任工作总结(网络版) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:4 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 17:10

《班主任工作总结(网络版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....倏然已过了个多月,学期的工作也接近了尾声。站在即将结束的前夕回望已然走过的时光,难免还是会有千般滋味涌上心头。每天的时间都花在班级管理上,玩手机的,扰乱上课秩序的,迟到里短如果不是有这些善良的家长,或许我真会转身离去,弃之不顾。当我想放弃的时候,我会想,还有这些家长把孩子交付在我手里,如果因为少数人而殃及无辜,不仅对不起这份本心,也无言面对这些家长。在接下来的时间里,虽然我不会再接手这里了,但我还是想设想下。班级班风是个个真切的熊孩子了。有家长觉得我就是个小孩子根本什么都不懂的,有家长觉得孩子玩手机只是为了查阅不理解的知识点的,有家长觉得孩子当众搂搂抱抱是无比正常的,有家长觉得老师就是应该无时无刻都围着他的孩子转的,有家长觉得自己管不住孩子就是把学校当个托儿所的,主任工作总结年月底,年级群的则通知外加两个电话让原本应该去天门实习的我来到了江夏。倏然已过了个多月......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....站在即将结束的前夕回望已然走过的时光,难免还是会有千般滋味涌上心头。班主任工作总结网络版。班级管理变得不那么棘手了,或许也是太大,总之结果总是差强人意。每天的时间都花在班级管理上,玩手机的,扰乱上课秩序的,迟到什么的更是家常便饭,甚至还有打架直接惊动派出所的,我尝试了心平气和地沟通,也尝试了粗暴强行,也尝试过家校联合,还试过放任自流。但都收效甚微。每天绝大部分时间和精力就像是他们拯救了我样,而我,也必将报之以歌,老师的状态是会受到学生表现的影响的,无论老师多么厢情愿,遇到完全不配合油盐不进的学生哪怕是嘴皮磨破也没有任何成效,是真的会打击到老师的积极性的。老师也是人,也有正常的情绪,我是决计不会强迫自己喜欢每位学生的在建设学风的同时关照班风,重点突破,成效应该会比较显著吧。心向往之我的班主任工作状态和成效分两个阶段,以分班为界限。班主任工作总结网络版......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但总会被另批人将这种好不容易积攒的好感变得烟消云散甚至是乌烟瘴气。班主任工作总结网络版。初期班的班级管理让我真切地感受到了什么叫时运不齐,命途多舛。或许是我对他们的期望值太高,也或许是班上学生素质差异趟浑水,我开始明白那意味深长的笑的背后到底意味着什么。最严重的时候我甚至在梦中都在处理班上的些麻烦。经常半夜就会无缘由地醒来,即使整夜都睡着了第天也会是挂着个黑眼圈。初期班的班级管理让我真切地感受到了什么叫时运不齐,命途多舛。或许是我对他们的期望值太高太大,总之结果总是差强人意。每天的时间都花在班级管理上,玩手机的,扰乱上课秩序的,迟到什么的更是家常便饭,甚至还有打架直接惊动派出所的,我尝试了心平气和地沟通,也尝试了粗暴强行,也尝试过家校联合,还试过放任自流。但都收效甚微。每天绝大部分时间和精力班主任工作总结年月底......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....但我还是想设想下。班级班风的建设工作基本已经完成了,少数几个皮的学生也都基本有转变了,接下来的重心差不多就可以倾向于学风的建设了,通过不断的树立典型,好的坏的,从各个方面给予他们激励或鞭策,形成竞争和互助的学风班主任工作总结网络版就像是他们拯救了我样,而我,也必将报之以歌,老师的状态是会受到学生表现的影响的,无论老师多么厢情愿,遇到完全不配合油盐不进的学生哪怕是嘴皮磨破也没有任何成效,是真的会打击到老师的积极性的。老师也是人,也有正常的情绪,我是决计不会强迫自己喜欢每位学生的,算了,别祸害下代,别瞎霍霍别人的精力。当然,以上的情况均出自开始带的班。当然,大多家长都还是相当称职了,在跟我沟通时也很有礼节,并没有觉得我是还没毕业的大学生就有所轻慢,我们互相,都称呼您,大多数家长比孩子有教养。有些时候,我甚至会感谢家长能如此体谅老意气用事的时候了,师生关系也更加融洽了。或许我确实有些转变......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....玩手机的,扰乱上课秩序的,迟到刻都围着他的孩子转的,有家长觉得自己管不住孩子就是把学校当个托儿所的,不好意思,这种人爱死哪去死哪去。至少我是经过专业培训系统培养的,而你,说得难听点,只会生不会养。或许国家真的应该出台种政策让结婚的夫妇知道如何培养孩子了再让他们去生孩子,自己糊涂也性的。老师也是人,也有正常的情绪,我是决计不会强迫自己喜欢每位学生的,有的学生,真的不值得自己花精力花时间去喜欢,老师不是圣人,会哭的孩子有奶吃,即使是亲生儿女,父母也还有偏爱的,老师要面对的可是全班几十号人,还请社会高抬贵手,还老师个真实的人性。此次由于有上段班级管理经验的铺垫,在处理些突发事件时也变得得心应手,很少有意气用事的时候了,师生关系也更加融洽了。或许我确实有些转变,但我想,转变最大的应该还是学生吧,如果不是他们的状态和表现,或许我还沉浸在上个阶段的噩梦中无法自拔......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或许也是由于有上段班级管理经验的铺垫,在处理些突发事件时也变得得心应手,很少有班主任工作总结网络版的建设工作基本已经完成了,少数几个皮的学生也都基本有转变了,接下来的重心差不多就可以倾向于学风的建设了,通过不断的树立典型,好的坏的,从各个方面给予他们激励或鞭策,形成竞争和互助的学风,在建设学风的同时关照班风,重点突破,成效应该会比较显著吧。心向往之就像是他们拯救了我样,而我,也必将报之以歌,老师的状态是会受到学生表现的影响的,无论老师多么厢情愿,遇到完全不配合油盐不进的学生哪怕是嘴皮磨破也没有任何成效,是真的会打击到老师的积极性的。老师也是人,也有正常的情绪,我是决计不会强迫自己喜欢每位学生的,班。当然,大多家长都还是相当称职了,在跟我沟通时也很有礼节,并没有觉得我是还没毕业的大学生就有所轻慢,我们互相,都称呼您,大多数家长比孩子有教养。有些时候,我甚至会感谢家长能如此体谅老师......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....真的不值得自己花精力花时间去喜欢,老师不是圣人,会哭的孩子有奶吃,即使是亲生儿女,父母也还有偏爱的,老师要面对的可是全班几十号人,还请社会高抬贵手,还老师个真实的人性。此次江夏之行的另领悟便是熊孩子的背后不定有个熊家长,但熊家长带的孩子大抵就意气用事的时候了,师生关系也更加融洽了。或许我确实有些转变,但我想,转变最大的应该还是学生吧,如果不是他们的状态和表现,或许我还沉浸在上个阶段的噩梦中无法自拔,老师和学生之间真的是会互相影响的,他们能成就我,同样也能毁了我。有时候,我真的会很感谢他们,到什么的更是家常便饭,甚至还有打架直接惊动派出所的,我尝试了心平气和地沟通,也尝试了粗暴强行,也尝试过家校联合,还试过放任自流。但都收效甚微。每天绝大部分时间和精力都花在了班级管理上,教学精力完全不足。上课效果也不尽如人意。我开始怀疑自己为何要趟这在接下来的时间里......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....甚至会关心到我的近期身体情况,时不时谈谈家长师,能够理解老师的工作,甚至会关心到我的近期身体情况,时不时谈谈家长里短如果不是有这些善良的家长,或许我真会转身离去,弃之不顾。当我想放弃的时候,我会想,还有这些家长把孩子交付在我手里,如果因为少数人而殃及无辜,不仅对不起这份本心,也无言面对这些家长。不好意思,这种人爱死哪去死哪去。至少我是经过专业培训系统培养的,而你,说得难听点,只会生不会养。或许国家真的应该出台种政策让结婚的夫妇知道如何培养孩子了再让他们去生孩子,自己糊涂也就算了,别祸害下代,别瞎霍霍别人的精力。当然,以上的情况均出自开始带的太大,总之结果总是差强人意。每天的时间都花在班级管理上,玩手机的,扰乱上课秩序的,迟到什么的更是家常便饭,甚至还有打架直接惊动派出所的,我尝试了心平气和地沟通,也尝试了粗暴强行,也尝试过家校联合,还试过放任自流。但都收效甚微......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而我,也必将报之以歌,老师的状态是会受到学生表现的影响的,无论老师多么厢情愿,遇到完全不配合油盐不进的学生哪怕是嘴皮磨破也没有任何成效,是真的会打击到老师的积极性的。老师也是人,也有正常的情绪,我是决计不会强迫自己喜欢每位学生的,都花在了班级管理上,教学精力完全不足。上课效果也不尽如人意。我开始怀疑自己为何要趟这趟浑水,我开始明白那意味深长的笑的背后到底意味着什么。最严重的时候我甚至在梦中都在处理班上的些麻烦。经常半夜就会无缘由地醒来,即使整夜都睡着了第天也会是挂着个黑眼圈。班意气用事的时候了,师生关系也更加融洽了。或许我确实有些转变,但我想,转变最大的应该还是学生吧,如果不是他们的状态和表现,或许我还沉浸在上个阶段的噩梦中无法自拔,老师和学生之间真的是会互相影响的,他们能成就我,同样也能毁了我。有时候,我真的会很感谢他们,生能理解......”

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