1、之后,我班都非常热闹,简直可称得上小型家长会,表现突出的好与坏的孩子的情况,我都会及时反馈给家长,以得到家长对我工作最大的支持与帮助,使孩子们的闪光点放大发扬,并及时的扼杀缺点于摇篮之中,我用诚心耐心精心的工作态度唤起了学生的共鸣,达到了师生间彼此知心,用知心激情的钥匙开启了学生心灵的锁,以自己良好的师德师风影响着学生,促进了学生的健康成长,使学生全面的发展。用人格的魅力去感化学生教师对学生的影响可以说是无处不有,无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教,更重要的是靠教师的知识水准道德修养个性气质去感召学生。这种感召的力量,是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授,使教师自身成为种现实的榜样,使学生效仿着为人做事。每名教师的人格魅力各不相同。有的教师这样评为技能的发展,使学生在良好的环境中形成健康的心理素质,健康快乐地成长。营造良好的心理环境创设宽松和谐的氛围马克思曾说过人创造环境,同样环境也创造人。学生心理素质的锻炼,道德行为习惯的形成,乃至知识才能的增长,无不受到优美健康环境的熏陶和影响。学校应营造适合学生心理健康发展的育人氛围。我望。

2、物细无声的熏陶中受到教育。加强学生的心理辅导有针对性地进行个别疏导而是学生能力的激发者培养者欣赏者。其次我尽力减少不必要的规矩,在传统的教学中,学生的行为往往受到严格的限制。对学生的思想和行为做过多过细的限制,虽然能达到整齐划的效果,但无疑学生会因为害怕违反教师的各种规定而感到紧张焦虑和压抑,丧失了自由表现的机会,抑制了主动创新的动机。因而,减少不必要的规定,还给学生自由表现的机会,有益于激活学生思维的火花,使学生得以生动活泼的发展。再者,我充分给予学生自由,学生每天上课下课课间操广播做值日写作业,似乎安排得井井有条。但刻板单调的生活与学生好动活泼的本性产生了巨大矛盾。而老师家长的嘘寒问暖更是事无巨细。除了拥有作业,我们还能拥有什么这是孩子发自心底的呐喊。孩子需要自由,渴望独立。因而要留给他们自由支配的时间,留给属于他们自己的天地。我班的董亮同学,无论是上课还是课间,在同学和老师的面前从不言语不爱与人交往,不主动向老师问好,现在变的性格开朗了,话也多了。班上的科任教师见到我好奇的问张老师,你班的董亮同学怎么下子变的胆子大了我笑,说继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是个。

3、活动中都取得了可喜的成绩。在第届星星河全国少年儿童美术书法摄影作品大赛中王嘉楠获等奖,毋豫北获等奖。在全国春蕾杯作文比赛中刘畅获等奖翟惺怡获等奖,张新宇获等奖,张新宇笔耕不辍,并有多篇文章发表在作文导报等有影响的刊物上,在我校作文展示活动中,特意给他出了块作文专版,优美的文章深深地优秀班主任先进事迹多篇网友投稿我给他创造了个心理自助的良机。每天早晨同学们都习惯地在音乐的伴奏中写铅笔字,次,音乐刚刚响起,董亮同学不由自主地说出了歌曲的名字,虽然他破坏了宁静的写字环境,但对于他的这种大胆即兴表现,我却表扬他,赞扬他有丰富的音乐知识,并向他竖起了大拇指。观察其反应,当他看到我对他的肯定,他的神情更加陶醉,放松。从那以后,他还经常从家里拿来磁带让我放给同学们听,给大家讲述他所知道的音乐知识,伴着首首音乐,我走进了他的世界,打开了他心门。董亮的心理自助成功使我深深的感到学生的心理问题除了极个别的属于心理障碍外,决大多数只是般性心理问题,是学生带有年龄特征的特殊表现,不需要对其进行心理帮助,只要教师能在细致观察学生深入了解学生认真研究学生的基础上,从实际出发,有针对性的给学生营造个良好的心理教育环境,学生完全可以通过自己的心理自助,充分发挥自身的潜能,自行解决问题,培植其个正确而健康的心理。促进学生之间的和睦共处。班级是由来自不同家庭,有着不同性格的学生做所组成的。班级良好的班风是班级发过去了,张张兴奋的面孔渐渐变得失望起来,再看看他们面前的作品,就全明白了。同学们你看看我,我看看你,不知所措,我耐心地引导他们你们能从失。

4、住时机鼓励你很聪明,你的能力定不止于此,句简单的评价使他上课专心听讲了,举手次数的增多,回答的正确率也逐渐上升。我还利用课堂作业本适时给他点拨激励把字写得工整些好吗你写的字有进步呀,书写越来越认真,老师真为你感到很高兴,真不错,你的作业质量提高了,定要坚持住呀,在我和他的共同努力下,经过段时间,申已有了良好的学习习惯,掌握了定的学习方法,他的学习在不断进步。去年期末考试,他考到了前所未有的分,前不久的校级百词比赛中,更是取得了分的好成绩。为了使学校和家庭教育的效果更好,为了让家长及时了解孩子在校的情况,我非常重视与家长的沟通,单靠作业本上的简短评语和们的喜爱,得到了老师和家长的称赞,最后获得了等奖。新童谣的编写小学生礼仪征文均获团体等奖,我作为班主任辛勤地工作者,曾获北京市紫禁杯优秀班主任等奖,在复评时获等奖,年获房山办事处优秀班主任。年获校级优秀辅导员。我写的德育论文在研究中明理获国家级等奖。这所有的切成绩离不开我们班开展的心理健康教育。当今世界日新月异,随着个更开放的时代的到来,心理健康已经越来越成为人们关注的话中有话题。身体健康要从娃娃开始抓起,心理健康教育更要从娃娃开始抓起。。

5、主任。关注学生心理健康促进学生健康发展云南大学学生马加爵杀死同宿舍名同学的血案震惊了社会,引起了人们对教育的反思,尤其是对学生心理健康问题的关注。马加爵事件警醒我们,在这个日新月异的竞争时代,教师不能仅仅传授知识,更应该关注学生的心理,及时为学生的心理把脉,指导他们走出心灵的迷惘。当今的小学生,绝大部分是独生子女,从小就被娇生惯养,以自我为中心的情况比较普遍,由于家庭不和长辈溺爱社会不良风气等因素的影响,造成了部分小学生在与人沟通待人接物方面存在障碍,在学习情绪意志个性习惯等方面出现问题,成为心理问题学生。因此,关注学生的心理,促进孩子健康成长已成为我们研究的又新课题。在教师队伍中,班主任作为个班级的领导者组织者和管理者,与学生接触时间最长,频率最高,也最了解学生,因此对学生心理健康所产生的影响也最大。我在教学中力求担当学生的心理保健医生,自觉地有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进学生认知情感与得了分的好成绩。为了使学校和家庭教育的效果更好,为了让家长及时了解孩子在校的情况,我非常重视与家长的沟通,单靠作业本上的简短评语和每学期次的家长会是远远不够的。于是每天放学。

6、环境,学生完全可以通过自己的心理自助,充分发挥自身的潜能,自行解决问题,培植其个正确而健康的心理。促进学生之间的和睦共处。班级是由来自不同家庭,有着不同性格的学生做所组成的。班级良好的班风是班级发过去了,张张兴奋的面孔渐渐变得失望起来,再看看他们面前的作品,就全明白了。同学们你看看我,我看看你,不知所措,我耐心地引导他们你们能从失败中找出的原因吗同学们又变得活跃起来,在小组中他们激烈地讨论,认真地总结,不会儿小手就依次地举起来了,通过找原因,总结出了剪喜字的方法。随后我又引导同学失败乃成功之母,你们愿意享受下成功的快乐吗愿意,同学们迫不及待地动起手来,果不其然,不会儿的功夫,件件作品完成了,许多同学都抑制不住内心地喜悦,脱口而出我成功了,我成功了,。这节课,我不仅让学生在尝试中学会了剪双喜字的方法,还让学生亲历了次由失败到成功的过程,从而引导学生如何去面对失败,如何克服困难,如何去迎接成功的到来。如何使他们面对挫折呢俗话说黑夜过去是黎明。做任何事情,失败了不可怕,只要你在失败面前不气馁,在挫折中积累经验,能够重新奋起,就定能成功。在这节课的设计中我力求渗透这种思想,使学生在潜移默化润。

7、让我们关注学生心理,共同努力,促进学生身心全面发展,托起明天的太阳,优秀班主任个人事迹李莉,年月参加工作,从教年来,担任班主任工作已是年。在这几年中,我深深地体会到了班主任工作的繁琐与劳累,但我同样有收获,有成功的喜悦,享受着师生情。学校使我快乐,讲台让我兴奋。优秀班主任先进事迹多篇网友投稿。本学年班里刚转过来名叫申的学生,这孩子在学校的知名度很高,已经上到年级了,给张年级的卷子却只能得十几分。他的学习习惯很不好,了,变得开朗了,变得充满自信,学习成绩也明显提高了。有些学生,对老师和个别同学有看法,心里总是别别扭扭的,为了使他们能把这不良的情绪发泄出来,就让他们以写信写文章记日记的方式直接了当地说出他内心的压力。除此以外,教室里买个师生留言簿,把它放在醒目的地方,随时都可以写上言两语。这种平等交流的方式,避免了面对发牢骚而可能产生的心理障碍,时间上也具有更大的灵活性。我的是公开的号码,有些学生通过或给我发来进行了心理沟通。学生的情绪有了释放的场所,心理没有了解不开的疙瘩,慢慢地他们变得开朗起来了,班级形成了良好的班风,他们快乐地生活着,学习着,努力着,进步着,积极地参加各种活动,在各。

8、闻不问,偶尔采取粗暴的方式管教下,也起不到什么效果。进了年班的门就是我的学生,不管他以前如何,我都要对他的未来负责。我先从家长身上做工作,在劝告家长不要用拳头解决问题的同时,要求家长每天亲自到学校来接孩子,并了解他天的表现,及需要解决的问题。很快我了解到申的家长没上过学,只会写自己的名字,在家根本无法督促孩子,于是每天放学后,我便帮助他完成作业,弄懂今天所学的知识,预习明天的学习内容。由于他的基础太差,我几乎是从拼音给他补起,每天都要为他补习很久,数不清有多少次我伴着月光回到家中,有时怕他俄着,我还会为他备些酸奶饼干。下子想要改变申多年养成的不良习惯,他很不适应,对我产生了抵触心理,直到有天,他妈妈红着眼圈匆匆赶到学校,经询问才知道,申的爸爸工作时从高处摔了下来,躺在理和学习的。我的师爱终于找到了突破口,我不失时机地对他说人的生总会遇到些不愿看到的事情,男子汉要坚强起来,努力学习不让奔波劳碌的妈妈和躺在医院里的爸爸操心,就是给他们最大的帮助了。从那刻起,孩子的心与我真正的靠近了。我更加认真地关注他的言行,发现他的点滴进步,我就给予他适当的鼓励。课上如果发现他回答出有定难度的问题时,抓。

参考资料：

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