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ppt 反对校园暴力共建和谐校园、校园暴力主题家长会PPT课件 编号5760 ㊣ 精品文档 值得下载

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《反对校园暴力共建和谐校园、校园暴力主题家长会PPT课件 编号5760》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....个标准由全国烟草标准化技术委员会归口。瓷坩埚马福炉调温电炉或电热板过高,则应继续稀释至工作曲线的浓度范围内。结果计算在浓度吸收值曲线上查得吸收值为的钙的浓度。试样中镁的质量分数按式进行计算,数值以表示测定仪器条件优化参照仪器说明书和各元素的特点调整仪器至最佳条件。绘制校正曲线在已调整完毕的仪器上,根据仪器说明书分别测定系列标准溶液处的吸收值......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....浓度吸收值曲线上测定液吸收值减去空白吸收值所对应的浓度,单位为毫克每升初始定容体积,单位为毫升烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法.烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法。仪器设备原子吸收分光光度计镁空心阴极灯,可同原子吸收分光光度计配用。空气乙炔火焰系统......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....绘制校正曲线在已调整完毕的仪器上,根据仪器说明书分别测定系列标准溶液处的吸收值,以瓷坩埚马福炉调温电炉或电热板抽样烟叶按抽取烟叶作为实验室样品。卷烟按抽取卷烟作为实验室样品。烟草及烟草制品炭化至无烟,然后置于已预热至的马福炉中灰化至无炭粒。如果灰化不完全,可取出冷却后加数滴浓硝酸湿润,于低温下干燥后重新灰化......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法。系列标准溶液的配制分别吸取镁工作标准溶液的容量瓶中定容,此系试液定容体积,单位为毫升试样质量分取体积,单位为毫升试样的水分质量分数。两次平行测定的算术平均值为测定结果,。允差两次平行过高,则应继续稀释至工作曲线的浓度范围内。结果计算在浓度吸收值曲线上查得吸收值为的钙的浓度。试样中镁的质量分数按式进行计算,数值以表示测定仪器条件优化参照仪器说明书和各元素的特点调整仪器至最佳条件......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....要求每个元素的浓度应在仪器的线性工作测定的绝对差值应不大于这两个测定值的算术平均值的烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法范围本标准规定了烟草及烟草制品中镁的测定方法。本标准适用于式中试样中镁的质量分数,浓度吸收值曲线上测定液吸收值减去空白吸收值所对应的浓度,单位为毫克每升初始定容体积,单位为毫升测烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可同原子吸收分光光度计配用。水分含量的测定按测定样品的水分含量。待测液制备准确称取试样于坩埚中,盖子半开,在电热板上收值,以吸收值为纵坐标,浓度为横坐标绘制浓度吸收值曲线。测定样品测定各元素的测定液,读取各待测元素的吸收值,同时测定空白吸收值。如果溶液中待测抽样烟叶按抽取烟叶作为实验室样品。卷烟按抽取卷烟作为实验室样品。仪器设备原子吸收分光光度计镁空心阴极灯,可同原子吸收分光光度计配用......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....数值以表烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法.两次平行测定的绝对差值应不大于这两个测定值的算术平均值的备案号中华人民共和国烟草行业标准烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法范围内。测定仪器条件优化参照仪器说明书和各元素的特点调整仪器至最佳条件。绘制校正曲线在已调整完毕的仪器上,根据仪器说明书分别测定系列标准溶液处的吸测试液定容体积,单位为毫升试样质量分取体积,单位为毫升试样的水分质量分数。两次平行测定的算术平均值为测定结果,......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....绘制校正曲线在已调整完毕的仪器上,根据仪器说明书分别测定系列标准溶液处的吸收值,以测试液定容体积,单位为毫升试样质量分取体积,单位为毫升试样的水分质量分数。两次平行测定的算术平均值为测定结果,。允差品镁的测定原子吸收法。备案号中华人民共和国烟草行业标准烟草及烟草制品镁的测定原子吸收法元素浓度过高,则应继续稀释至工作曲线的浓度范围内。结果计算在浓度吸收值曲线上查得吸收值为的钙的浓度......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....浓度为横坐标绘制浓度吸收值曲线。测定样品测定各元素的测定液,读取各待测元素的吸收值,同时测定空白吸收值。如果溶液中待测元素浓度测试液定容体积,单位为毫升试样质量分取体积,单位为毫升试样的水分质量分数。两次平行测定的算术平均值为测定结果,。允差准溶液的浓度分别为注系列标准溶液的浓度范围为推荐性的,操作者可根据操作习惯和所用仪器的灵敏度特点自行调整,要求每个元素的浓度应在仪器的线性工作范围内......”

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