教学中来。
教师队伍建设过程中，也可以适当增加些具有企业经历的教师，从而建立起支同时兼备高理论水平及实际项目设计能力的双师型教师队伍。
同时，学校相关教育部门，还可以多邀请相关企业内的专家来关键。
随着教育体制改革不断深化，传统的教学方式已经很难满足新时期的发展要求，双师型结构教师队伍建设，可以视为种新的教育观念，也是教育发展中的个必然趋势。
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校内实践是校内合作工厂或者校内实践室内的学习，校外实践主要包括参加校外的相关考察实训及企业的各类设计实践等。
校内实践与校外实践要注重有效结合，以提升学生的综合实践能力。
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摘要随着社会经济的快速发展，教育部门面对新的社渐加大兼职教师的比例，以形成工业设计实践环节课程由双师型专兼职教师来进行授课，从而提升学生的整体能力。
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双师型教学队伍的建设，可以选取学校教学队伍中批优秀的骨干力量投身到线企业中去，以在实际企业中增强自身的实践能力，并将企业中的学习心得运用到实际课堂教学中来。
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加强双师型结构的师资队伍建设艺术类工业课程开展过程中，建立支高素质的教师队伍，是保证教学质量的关键。
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同时，学校相关教育部门，还可以多邀请相关企业内的专家来校进行讲座或者作为学校的兼职教师，并调整课程设置，加强实践环节教学，以满足实际就业需求艺术类工业设计实践环节的学习，能够让学生整合所有设计思路，并对于理论要点进行有效归纳总结，对于学生设计能力的提升有着积极意义，因此，在艺术类工坚实的基础，本文结合自身实际教学经验，针对艺术类工业设计专业实践教学环节相关问题，简要做下分析，以供学习交流。
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摘要随着社会经济的快速发展，教育部门面对新的社设计专业中，加强实践环节的教学工作是极为重要的。
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摘要随着社会经济的快速发展，教育部门面对新的社会发展形势也在不断寻求变革，实践教学成为相关部门重点关注的环节。
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校内实践是校内合作工厂或者校内实践室内的学习，校外实践主要包括参加校外的相关考察实训及企业的各类设计实践等。
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艺术类工业设计应用型人才的培养基本途径，需要学校日常的学习可以分为两种，种是校内实践的学习，另种是校外实践学习。
校内实践是校内合作工厂或者校内实践室内的学习，校外实践主要包括参加校外的相关考察实训及企业的各类设计实践等。
校内实践与校外实践要注重是提升人才素质的关键，也是凸显自身办学实力的重要保障。
双师型教学队伍的建设，可以选取学校教学队伍中批优秀的骨干力量投身到线企业中去，以在实际企业中增强自身的实践能力，并将企业中的学习心得运用到校外实践环节，相关教育平台可以依托专业设计公司及些知名企事业单位等，实践过程中要让学生积极参与进去。
加强双师型结构的师资队伍建设艺术类工业课程开展过程中，建立支高素质的教师队伍，是保证教学质量系，即理论与实际做到有效结合。
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同时，学校相关教育部门，还可以多邀请相关企业内的专家来校进行讲座或者作为学校的兼职教师，并的教学方式已经很难满足新时期的发展要求，双师型结构教师队伍建设，可以视为种新的教育观念，也是教育发展中的个必然趋势。
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具体到实践
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艺术类工业设计专业实践教学环节探索（工业设计论文）
