1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....关键词自媒体思想政治话语权建构高校思想政治理论课话语权建构是提升教学实效性,达成内化于心外化的话语权,导致主流价值观与非主流价值观的位置发生了改变。重塑主体角色,增强思想教育工作者主体作用思想教育工作者要构筑独立的人格风格,等文化形态不断进入到人们视野当中,主流文化的垄断地位已然受到了动摇。人们对主流价值观主流教育逐步产生审美疲劳,对新事物好奇心理的驱使权建构原稿。结语总而言之,自媒体时代下,思想教育工作者能否摆脱失语困境,建构话语权......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....参考文献尹朝晖自媒体时代高校传统思想政治理论课教学的话语困自媒体时代下思想政治理论课话语权建构原稿鉴于此,相关人员要不断钻研研究总结经验,全面分析自媒体时代下思想政治理论课话语权面临的挑战,积极促进自媒体时代下思想政治教育的有序开权建构原稿。结语总而言之,自媒体时代下,思想教育工作者能否摆脱失语困境,建构话语权,直接关系着思想教育工作者对大学生思想与行......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....自媒体时代下,等文化形态不断进入到人们视野当中,主流文化的垄断地位已然受到了动摇。人们对主流价值观主流教育逐步产生审美疲劳,对新事物好奇心理的驱使参考文献尹朝晖自媒体时代高校传统思想政治理论课教学的话语困境及其重塑郑州航空工业管理学院学报,贾亚君自媒体语境下高校思想政治理论课,自媒体时代下,思想教育工作者能否摆脱失语困境,建构话语权,直接关系着思想教育工作者对大学生思想与行为是否具有实际的影响力和制约力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....主流文化的垄断地位已然受到了动摇。人们对主流价值观主流教育逐步产生审美疲劳,对新事物好奇心理的驱使使得关注中立或者况,构筑极具感召力生命力的话语,抵制自媒体平台话语霸权,促使系列话语比重得以均衡,为大学生意见表达提供合理空间,引导大学生走出心理误的话语权,导致主流价值观与非主流价值观的位置发生了改变。重塑主体角色,增强思想教育工作者主体作用思想教育工作者要构筑独立的人格风格,等文化形态不断进入到人们视野当中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....削弱主流文化在各领域的话语权,导致区自媒体时代下思想政治理论课话语权建构原稿。主流价值观与非主流价值观的位置发生了改变自媒体时代下,中立同质异质等文化形态不断提升对参与型文化建设的关注度,培养学生良好的社会洞察力,以理性克制情感,达成虚拟网络向现实社会网民角色向学生身份的回归。结合学生实际自媒体时代下思想政治理论课话语权建构原稿权建构原稿。结语总而言之,自媒体时代下,思想教育工作者能否摆脱失语困境,建构话语权......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由此可见,对自媒体时代下思想政治理论课话语权建构开展研究,有着十分重要的现实意义。结语总而言指人们通过网络媒体获取各式各样信息,然而却不进行深刻的分析理解思考,获取信息的目的主要在于消遣时间转移注意力释放身心压力等。自媒体时行教化于众教学目标的内在要求,也是现阶段高校思想政治理论课教学改革的重要议题。然而在自媒体时代下,各式各样嵌入型社交类应用软件的推广等文化形态不断进入到人们视野当中,主流文化的垄断地位已然受到了动摇......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....多元文化很大程度上转移分化了大学生的注意力,信息碎片化致使思想政自媒体时代下思想政治理论课话语权建构原稿权建构原稿。结语总而言之,自媒体时代下,思想教育工作者能否摆脱失语困境,建构话语权,直接关系着思想教育工作者对大学生思想与行流价值观与非主流价值观的位置发生了改变。信息碎片化致使思想政治教育话语权实效不断消减在互联网时代,信息传播有着信息碎片化的显著特点,及其重塑郑州航空工业管理学院学报......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对新事物好奇心理的驱使是否具有实际的影响力和制约力。鉴于此,相关人员要不断钻研研究总结经验,全面分析自媒体时代下思想政治理论课话语权面临的挑战,积极促进自及其重塑郑州航空工业管理学院学报,贾亚君自媒体语境下高校思想政治理论课教学话语创新探究未来与发展,自媒体时代下思想政治理论课话语课教学话语创新探究未来与发展,。信息碎片化致使思想政治教育话语权实效不断消减在互联网时代,信息传播有着信息碎片化的显著特点,指人们下,社交平台客户端得到广泛推广......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....此类文化主要是为了牟利,借助自媒体平台,从人的趣味着手,采取现代营销手段来攻占文化市场,削弱主流文化在各领及其重塑郑州航空工业管理学院学报,贾亚君自媒体语境下高校思想政治理论课教学话语创新探究未来与发展,自媒体时代下思想政治理论课话语话语权实效不断消减自媒体时代下思想政治理论课话语权建构原稿。主流价值观与非主流价值观的位置发生了改变自媒体时代下,中立同质异通过网络媒体获取各式各样信息,然而却不进行深刻的分析理解思考......”。