1、课堂教学氛围我国自古以来就讲究师道尊严日为师,终身为父。老师说不,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平上好课是搞好语文教学的关键提高学生的素质关键在课堂,过去我们有种提法是向十分钟要质量,其实到如今仍然适用。要达到这个要求,老师就要具备如下个要素。要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动,调动学生的学习积极性,能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学的效果,老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富充实,老师的教态自然,课型多样生动,难易适中,照顾全体,就自然能够吸引住学生,调动学生的学习积极性。要有健康充沛的精力。课堂教学的气氛是个相当重要的话题,师生互动的课堂是个相互影响的场所,老师健康的精神和充沛的精力,能使学生受到感染和鼓舞,使学生更轻易地进入到角色中去,适应课堂教学的需要。在这方面,我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等情况时,我情绪低落,整个课堂就十分沉闷,教学效果明显不理想而当教的主体。因此,了解和。
2、经常练笔。小学六,然后在让每小组派个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点以其形式新颖气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动在活动中,我注意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动依赖害羞的心理,谁都想展身手,于是不知不觉参与了活动。在整个讨论讲解的过程中,学生都主动紧张地思考学习。如此课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的切思维,积极参与了活动,学习效果较好。在主动获取知识训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密反馈信息的途径是及时批改学生的作业适时的家访工作和适当的课外训练。要及时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续,从作业中老师能够发现很多的问题。我认真地批改作业,有时套作业要批改两个小时,以其从中总结些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文。
3、力强化自身业务学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过不懈努力,我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。备好课是搞好语文教学的前提教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。本班的同学比较安静,上课气氛不够积极,经过年的共同学习与努力情况有所好转。但中等生差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照等的基本观念出发,允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢我主要体现如下几个方面创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好亲切和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析解决问题的能力也就会相应地提高。,辅导学生习作,培养学生习作能力。我通过创建班级博客,组织学生向学校报刊校报优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿十多篇,我对每篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第稿,甚至第稿,结果有篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度的提高。年级的综合实践活动教学本学期,年级综合实践活动的重点研究课题是神奇的泡泡。同学们很感兴趣,积极参与活动。学生的原始材料评价材料整理予冷眼或者严厉的批评,都会造成他们的反叛情绪,后果可。
4、醒鼓舞,发挥学生的学习主动性和方法创造性呢以前上课也同样用过讨论辩论等方式,但对于所带毕业班在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后,我受到生向学校报刊校报优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿十多篇,我对每篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第稿,甚至第稿,结果有篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度的提高。年级的综合实践活动教学本学期,年级综合实践活动的重点研究课题是神奇的泡泡。同学们很感兴趣,积极参与活动。学生的原始材料评价材料整理完善有序,多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中,每位同学都参与了玩跑跑的游戏,以小作文的形式记录了游戏的过程与感受,其中年级班同学的习作吹泡泡真好玩,在校报上发表。综合实践活动学科组长确定研究课题,搞好课题研究,整理课题材料教研组活动计划记录,总结。班主任工作,创建自主管理班集体。我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书不断地反思和不断否定自我,超。
5、时,我坚持采用详批,并总是给予肯定的评语,鼓励学生经常练笔。小学六年级语文教师个人述职报告范文篇整理版。回顾学期来的工作,有成绩也有不足。古人云飞瀑之下,必有深潭。这深潭是飞瀑长年累月冲击地面而成的。同样,教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道,任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的,我相信在领导和同事的帮助下,我能如既往地尽自己最大的努力,为学生的发展做出贡献。此致敬礼,述职人年月日小学年级语文教师个人述职报告范文尊敬的领导光阴似箭,这年来我作为名小学结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下课的复习当中,该组积极思考,紧密团结,通力合作,终于有了出色表现。因此,我觉得讨论讲解这授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每个学生提供更多更频繁更深入地参与语文活动的机会,真正使每个学生都成为课堂的主人。营造与培养学生自主创造精神相致的语。
6、。我班向校刊投稿十多篇,我对每篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第稿,甚至第稿,结果有篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度的提高。年级的综合实践活动教学本学期,年级综合实践活动的重点研究课题是神奇的泡泡。同学们很感兴趣,积极参与活动。学生的原始材料评价材料整理予冷眼或者严厉的批评,都会造成他们的反叛情绪,后果可能是他们更加不爱学习。因此,给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生,我制定了具体的辅优补差计划对上课违纪的现象,我采取引导和关心的方法,并不是简单粗暴的对待他们。经过段时间的努力,取得了十分积极的效果。及时反馈是搞好语文教学的有力补充课本上的知识要真正变为学生自己的东西,还需要巩固,那么作业复习等环节就必不可少,老师就要及时地得到反馈信息,以弥补课堂教学中的些不足。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业适时的家访工作和适当的课外训练。要及时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续,从作业中老师能够发现很多的问题。我认真地批改作业,有时套作业要批改两个小时,以其从中总结些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时,我坚持采用详批,并总是给予肯定的评语,鼓励学。
7、自我。本学期,我经常到学园的老督促,几名就餐学生负责,加以小组值日生参与的细致分工,多元参与的方法,我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。小学六年级语文教师个人述职报告范文篇整理版。此致敬礼,述职人年月日小学年级语文教师个人述职报告范文尊敬的领导时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,学期的语文教学又告结束。这学年我担任年级语文教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。基本情况概述教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备。小学六年级语文教师个人述职报告范文篇整理版年级语文教师个人述职报告范文篇整理版。小学年级语文教师个人述职报告范文篇尊敬的领导本学期我继续担任年级的语文教学工作,这是我参加工作以来第次任教毕业班的课,因此,我对教学工作不敢怠慢。年来,我努。
8、学习积极性,能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学的效果,老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富充实,老师的教态自然,课型多样生动,难易适中,照顾全体,就自然能够吸引住学生,调动学生的学习积极性。要有健康充沛的精力。课堂教学的气氛是个相当重要的话题,师生互动的课堂是个相互影响的场所,老师健康的精神和充沛的精力,能使学生受到感染和鼓舞,使学生更轻易地进入到角色中去,适应课堂教学的需要。在这方面,我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等情况时,我情绪低落,整个课堂就十分沉闷,教学效果明显不理想而当,述职人年月日小学年级语文教师个人述职报告范文尊敬的领导光阴似箭,这年来我作为名小学语文教师,在学校领导的栽培与关怀下,我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践,我掌握到了些更好更有效的小学语文教学方法,让我的语文教学工作事半功倍。现我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教学经验作出总结如下用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性小学教学的艺术不在于传授的知识与本领,而在于鼓励唤醒鼓舞,让学生学会用手用脑去学习。如何激励唤。
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某某某小学六年级语文教师个人述职报告范文5篇
