1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....该教学法能够为培养合格的新条件。要求学员课前预习课后复习。有的教员把严格要求与发挥学员学习的积极性主动性和创造性对立起来,采取放任自流的态度,产生了不好的效果。事实上,在教学过程中严格要求与发挥学员的积极性主动性和创造性是不对立的。只有严格要求,才能促进学员学习的放的系统,教员与学员之间,学员与学员之间都存在信息交流。教员不但要在有限的教学时间内完成大纲所规定的知识传授内容,而且肩负着培养学员的素质和能力的使命。这样,就必须打破传统教学中固定僵化的教学模式,培养创新思维的良好氛围。教员要把传统的传些典型方案供大家讨论,找出作业中出现的问题,使学员分清哪些属于概念性的,哪些属于原理性的问题,哪些属于工程问题。在讨论过程中,学员的注意力非常集中,参与精神非常强烈,发言也很踊跃。这样学员就掌握了正确的设计方法,也更正了在学习过程中些纠正概念,使其获得较大的收获。例如......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由于课程内容与实际工程紧密结合,而受条件所限,学员不可能对所有的低压电气元件和都能够得到充分的认识和理解,对课程所涉及的工程设计方法也难以掌握,课后的作业也多为与启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿。参考文献吴健伶谈如何改革教学方法和教学手段以提高教学的有效性中国校外教育,李慕勤,金宝士,马臣,秦湘阁教学方法的运用与教学手段的调动佳木斯大学社会科学学报,李付亮高职教育教学方法与教学手段改革开思维活动并能够分析问题和解决问题。教员通过课堂讲授课堂讨论布置作业课外自学指导等多种形式,对学员需要解决而又难于解决的问题,加以引导和启发,对学员多提出问题,这样就可以使学员集中注意力思考问题回答问题,在课堂上就能够形成互动,教员和学员启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿自觉性,培养学员学习的独立性和创新意识。学员对教员课堂上的提问也要积极响应,并能够大胆发言,与教员形成互动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可以使学员加深对所学课程的理解,掌握其设计方法,得出最佳方案同时在讨论中也可以使学员自己发现作业中存在的问题和,大学,只看了学校发的教科书,课前不预习,甚至课后不复习,教员在课堂上如果加大信息量,学员就接受不了。在课堂上教员与学员要进行互动,学员就必须事先预习,积极思考,也才能够提出各种不同的问题并进行讨论,教员才可以更正学员的概念,引导学员得纠正概念,使其获得较大的收获。例如,我们在讲授电气控制技术这门课程时,由于课程内容与实际工程紧密结合,而受条件所限,学员不可能对所有的低压电气元件和都能够得到充分的认识和理解,对课程所涉及的工程设计方法也难以掌握,课后的作业也多为与教学方法改革的最终目的是培养学员的创新精神和创新能力。启发互动式教学方法的实践,拓展了学员的创新思维空间,培养了学员的批判意识敢于向书本和权威挑战的意识,提高了学员发现分析解决问题的能力。我们相信......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....金宝士,马臣,秦湘阁教学方法的运用与教学手段的调动佳木斯大学社会科学学报,李付亮高职教育教学方法与教学手段改革提出问题,主动回答问题的学员也非常少。学员在课堂上向教员提问的意识非常薄弱,课后答疑来解决问题的学员也是寥寥无几。长期如此下去,就会使学员缺乏自信心,缺乏思考意识,缺乏创新能力。现在的大学员都具有定的自学能力,所接触的知识面也非常宽,思想为体。,鼓励学员随时可以打断教员的讲课进行提问对于设计型习题,则采取讨论的方式进行。在教学过程中,我们可以利用多媒体设备与课堂理论教学结合起来。由于在课堂上全部采用多媒体教学,效果往往不理想,因此可以将传统的课堂讲授与多媒体教学结合起来适应社会的发展,不断扩展自己的知识面,更新知识,积极参加科研实践,才能在教学中圆满地解答学员在课堂中提的各种问题,才能满足互动式教学的要求,深受学员的欢迎。在教学过程中,教员是主导因素,学员是主体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....该教学法能够为培养合格的新的有计划的学习活动,教员是教学过程的施教者,而学员是学习的主人,是学习的内在动力源泉,因此我们不能忽视学员的主观能动性,只有充分调动起学员学习的积极性,教学才能取得较好的效果。而目前在我们的教学过程中,学员在课堂上几乎没有人提问,即使教员更新知识,具有较高的业务素质,才不至于被学员问倒,才不怕被学员问。当然,现在的学员处于知识飞速发展的年代,思维非常活跃,接受的新知识新思想也非常多非常快,在个方面的知识可能会超过我们教员,这个时候教员就应该虚心地向学员学习。所以,教员应概念,收效非常大。采用互动式教学,要求教员提高自身的业务素质在课堂教学过程中教员起着主导作用,课堂气氛的好坏,与教员的授课方法业务素质及责任心有很大的关系。有些教员怕学员课堂提问,方面可能会打断自己的讲课思路......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对于基本技能要求学员必须按照要求能够掌握启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿。参考文献吴健伶谈如何改革教学方法和教学手段以提高教学的有效性中国校外教育,李慕勤,金宝士,马臣,秦湘阁教学方法的运用与教学手段的调动佳木斯大学社会科学学报,李付亮高职教育教学方法与教学手段改革的问题,引导学员积极地思考并提出问题和回答问题,教员与学员形成互动,从而形成互动式教学的良好课堂氛围启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿。课堂上严格要求学员严格要求学员既是教员发挥主导作用的重要方面,也是引导学员从被动走向主动的必要也非常活跃,因此要积极重视引导学员参与教学。对于学员的提问,教员应该首先肯定,以保护学员的自尊心与自信心,然后教员方面可以给学员解答问题,另方面也可针对个问题交给学员起讨论。有这样活跃的课堂气氛......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在教学过程中,我们可以利用多媒体设备与课堂理论教学结合起来。由于在课堂上全部采用多媒体教学,效果往往不理想,因此可以将传统的课堂讲授与多媒体教学结合起来新型军事人才发挥更积极的作用。由于学员具有定的自学能力,因此在教学过程中,对节或章的内容,教员可以给学员提出些问题,让学员在课外进行准备。学员要准备这些问题,必须事先对本章节进行学习,查阅相关资料。现在有许多学员根本不看参考书,上了年高。采取启发式互动式教学,培养学员的自学能力和创新意识无论是传统的教学方式,还是现代化的多媒体教学,其目的都是使学员通过课堂掌握更多的理论知识和提高综合能力。因此,我们在教学过程中,宜多用启发互动式教学,激发学员的学习积极性,使学员积极展启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿。参考文献吴健伶谈如何改革教学方法和教学手段以提高教学的有效性中国校外教育......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学习效率大大提道授业解惑的教学观念转变到以学员为主体的新教育思想上来,积极探索新的教学方法和手段。良好的教学方法可以充分调动学员学习的积极性,培养他们的自学能力和创新能力,具有较高的课堂效率,使学员主动地去学习。所谓互动,就是在课堂教学中,教员提出相关纠正概念,使其获得较大的收获。例如,我们在讲授电气控制技术这门课程时,由于课程内容与实际工程紧密结合,而受条件所限,学员不可能对所有的低压电气元件和都能够得到充分的认识和理解,对课程所涉及的工程设计方法也难以掌握,课后的作业也多为与探讨中国电力教育,林冰,程述,曾波高职高专工学结合教学方法与教学手段改革实践广东水利电力职业技术学院学报,作者单位空军航空大学控制工程系长春启发互动式教学方法手段的研究与实践原稿。改进教学方法的迫切性与必要性现代课堂教学是个动态开为体。,鼓励学员随时可以打断教员的讲课进行提问对于设计型习题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....参考文献吴健伶谈如何改革教学方法和教学手段以提高教学的有效性中国校外教育,李慕勤,金宝士,马臣,秦湘阁教学方法的运用与教学手段的调动佳木斯大学社会科学学报,李付亮高职教育教学方法与教学手段改革实际工程相结合的设计性题目,设计方案多种多样,是学员学习的重点与难点。学员由于没有感性知识,没有掌握工程设计方法,在做作业时往往感到非常困难,出现许多。因此,对于设计型习题,我们采取讨论的方式进行,要求学员在课外将作业做完,然后挑选出为体。,鼓励学员随时可以打断教员的讲课进行提问对于设计型习题,则采取讨论的方式进行。在教学过程中,我们可以利用多媒体设备与课堂理论教学结合起来。由于在课堂上全部采用多媒体教学,效果往往不理想,因此可以将传统的课堂讲授与多媒体教学结合起来员批改,并且在课堂上给予讲评,学员的收获就会减少。如果采取讨论的形式......”。