1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....世纪年代开始组织全国性肥效试验，称为地力测定。测定结果表明，氮素极为缺乏，磷素养分仅在长江流域或长江以南各省缺乏，钾素在土壤中很丰富。新中国成立以后，年和年先后两次组织了全国性的土壤普查，对我国的土壤类型特性肥力状况等进行了系统的调查测定，促进了化肥的施用和农业化学研究工作。建国以前我国只有两座规模不大的氮肥厂和两个回收氨的车间，年氮肥年产量只有万吨，年国产化肥产量已达万吨，跃居世界第三位，年化肥产量已达万吨，占世界总产量的，居世界第位。化肥已成为我国项重要的农用物资，在农业生产中发挥重大的作用。二设计内容概述设计目的培养学生运用化工原理课程及有关知识进行化工工艺设计的能力在培养学生设计能力的同时，建立正确的设计思路和设计方法。干燥流程简介及卧式多室流化床干燥意义简述卧式多室流化床干燥器的横截面制成长方形......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....挡板与多孔板间留有定间歇般为几十毫米使物料能够通过。湿物料加入后好像液体样由第室依次流经各室，至最后室卸出。由于挡板的作用，各室的物料不可能像单室干燥那样互相交混。物料由室依次流经各室时其湿含量亦依次减小。所以产品的干燥程度均匀，这是卧式干燥器的主要优点。来自气流干燥器的颗粒状物料用星型加料器加到干燥器的第室，依次经各室后，于下离开干燥器。湿空气由送风机送到翅片加热器升湿到后进入干燥器，经过与悬浮物料接触进行传热传质后温度降到。废气经旋风分离器净化后由抽风机排至大气。空气加热器以的饱和水蒸气作载热体。流程中采用前送后抽式供气系统，维持干燥器在略微负压下工作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....涂伟萍，陈佩珍编。化工工程制图，化学工业出版社，。化工设备选择与工艺设计，中南工业大学出版社，刘道德编，。化工工艺设计手册，国家医药管理局上海医药设计院编，。化工工艺设计概论，原子能出版社，赵国芳编，。化工设计，化学工业出版社，黄璐等编。化工单元过程及设备课程设计，化学工业出版社，匡国柱，史君才编。化工设备结构图册，上海科学技术出版社，。着经济的发展，欧洲国家中有人开始探素植物营养理论，在燃素学说之后出现了腐殖质营养学说，认为土壤腐殖质是农作物营养的唯来源。近代农业化学家李比希提出的无机植物营养学说，认为保持土壤肥沃，必须把植物摄取并移出农田的无机养分和氮素以肥料的形式还给土壤的归还学说等。年世界上第个化学肥料过磷酸钙研制成功。随着智利硝石和钾盐矿的发现，到合成氨的发明，在世界上建立起巨大的化肥工业。据有关资料记载......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....用于干燥颗粒状化肥，将其含水量从干燥至干基，生产能力以干燥产品计为。操作条件干燥介质热空气初始湿度水干气预热器入口温度离开预热器温度物料入口温度加热介质饱和蒸汽压强操作压强常压设备工作日每年天，每天小时连续运行厂址根据需要选定设计基础数据物料参数颗粒平均粒径颗粒密度堆积密度临界湿含量干基干物料比热容物料静床层高度干燥装置热损失为有效传热量的。二进度安排序号各阶段完成的内容完成时间文献资料调研制订设计方案设计计算写初稿核算修改编写设计说明书绘制图纸三应收集的资料及主要参考文献化工设计化学反应工程化工工程及设备化工工艺手册化工工艺设计手册化工原理化工设备图册化工工程制图化工仪表及自动化等。参考文献化学工程基础......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....经试差得，四附属设备的选型送风机和排风机送风机根据经验，取风机全风压为。由风机的综合特性曲线图可选型风机。排风机根据经验，取风机全风压为。由风机的综合特性曲线图可选型风机。供热设备根据设计要求拟选用型螺旋翅片加热器。气固分离设备为获得比较高的固相回收率，拟选用型旋风分离器。其圆筒直径，入口气速。压强降为，单台生产能力。供料设备根据物料性质散粒状和生产能力选用星型供料装置加料和排料。其规格和操作参数如下规格生产能力叶轮转速链轮传动齿轮减速电机型号，功率，输出转速......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....得，近似取，于是，。。由于，对予以校正，由值查得解得物料升温阶段所需底面积由下式计算，即式中解得床层总的底面积为干燥器的宽度和长度今取宽度，长度，则流化床的实际底面积为沿长度方向在床层内设置四个横向分隔板，板间距物料在床层内的停留时间为干燥器高度向高度由下式计算，即而由下式算出，即分离段高度由及，从图中查得，为了减少气流对固体颗粒的带出量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....便可解得空气耗用量，即解得又由干气水预热器的热负荷和加热蒸汽消耗量由水蒸气表查得，水蒸气的温度，冷凝潜热蒸气消耗量为干燥器的热效率为流化速度的确定临界流化速度的计算在下空气的有关参数，粘度导热系数。取球形颗粒床层在临界流化点，由和的数值查图得，临界流化速度为颗粒带出速度由和值查图得带出速度为操作流化速度取操作流化速度为，即流化床层底面积的计算干燥第阶段底面积由下式计算，即式中有关参数计算如下取静止床层厚度为干空气得质量流速取为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....且取分布板压强降为床层压强降的，则再取阻力系数，则筛孔气速为干燥介质的体积流量为选取筛孔直径，则总筛孔数为个分布板的实际开孔率为在分布板上筛孔按等边三角形布置，孔心距为分隔板沿长度方向射至四个横向分隔板，隔板与分布板之间的距离为可调节，提供室内物料通路，物料离开干燥器的温度由下式计算，即由水蒸气表查得将有关的数据代入上式，即，解得干燥器的热量衡算干燥器中不补充热量，故，因而可用下式进行计算，即式中因为干燥装置热损失为有效传热量的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我学会怎么通过查相关资料来进行设计计算工艺设计。通过设计过程中的查找与计算，我对化工原理有关知识有了更进步的加深。对原来不太清楚的概念公式有了比较熟练的掌握和应用，而且了解了许多有关工程设计的经验式。通过参与整个过程的设计，使得自己的逻辑思维能力得到了加强，动手能力得到了提高，在设计过程中，大家相互配合，相互帮助，在完成任务的同时也增加了大家的团队精神和协作意识，对将来的工作有很大的帮助。由于第次自己动手设计，很多地方都不懂，也不知道该查什么资料，怎么查资料，甚至有些无从下手，多亏老师的帮助与指导，才使得此次设计任务能顺利完成。今后应更好的将所学的知识能运用到实践中去。七参考文献化学工程基础，北京大学化学系，化学工业出版社。化工过程及设备设计......”。