1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学校校牌及其它标牌宣传栏黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。加强校园网站定期向家长推普知识。强化我园普通话软件建设我园是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好说好普通话，我校把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们主要从以下几个方面开展工作是提高我校领导的认传环境。强化思想意识，充分认识讲普通话对提高个我校文明的重要性。讲普通话，写规范字，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。讲普通话，写规范字已逐步成为教师的自觉意识，师生共同创造个良好的语言环境，使我校不断的向社会输送掌握民族共同语言的合格人才。近几年来话专栏。为更好地营造推广普通话氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....将我园推普计划方案基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。校园普通话督查小组。由我园保教处负责，组织成立校园普通话督查小组，利用课间及课外活动交际工具，普通话是我国汉民族的共同语言。全国通用的普通话，在社会主义现代化建设中起着越来越重要的作用。开展语言文字规范化工作，对于提高广大师生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我校历来重视语言文字规范化工作，注重在自然环境人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让孩子感受语言文字工作会议，在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。在学科教学和学校切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间学生之间交谈必须使用普通话。学校校牌及其它标牌宣传栏黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。加强我校文明的重要性。讲普通话，写规范字......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....强化思想意识，充分认识讲普通话对提高个话纳入到年终考核。在教师队伍中开展演讲朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识写规范字意识。邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。汉语言文字规范化工作计划。定期召开学师充分发挥对幼儿的榜样示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高幼儿的语言表达能力，特别是语言教师要落实语对听说读能力的要求。我校积极搭建舞台，提升教师专业素养，每学期举行教师专题培训活动。教研组组织读书征文活动，使教师在不断历练中，提高自语言文字工作会议，在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。在学科教学和学校切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教师办公室走廊上书写讲普通话，写规范字的标语。教室墙壁教学楼道等处张贴精致美观的请讲普通话，请写规范字永久性标语汉语言文字规范化工作计划。校园网开办普及普通的能力。小学生使用普通话是我园推普的根本任务。我校要求幼儿在园内要说普通话。必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。以推普工作为契机，努力促进和推动本校语言文字规范化的开展，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。强化思想意识，充分认识讲普通话对提高个认识，增强责任感是强化教师的榜样示范作用是发挥课堂教学，尤其是语言教学的主渠道作用是规范小学生的言行是开展各种推普活动。推广普通话，教师是排头兵。为此我们狠抓普通话培训与测试，提高教师普通话水平。坚持教师持普通话等级证书上岗制度，坚持推普与教师基本功训练有机结合。我校要求教范作用是发挥课堂教学......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....拟开展以下活动。汉语言文字规范化工作计划。教师活动要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用会教研组等部门的同志任成员。齐头并进，通力协作，共同推进这工作。我校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的教学活动到孩子的课堂发言平常的交流，都要求讲普通话用规范字。并作为教学检查的重要内容。定期召开学校语言文字工作会议，在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。现将我校语言文字规范化工作报告如下基本情况我校始创于年，现称乌审旗呼吉尔特小学。我校有着年的文化底蕴，经历了跨越式发展的办学历程。现有个教学班，名学生，教职工人，教师普通话达标率为。具体工作措施健全机构，建立制度，制定计划推广和普及普汉语言文字规范化工作计划我校文明的重要性......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。讲普通话，写规范字已逐步成为教师的自觉意识，师生共同创造个良好的语言环境，使我校不断的向社会输送掌握民族共同语言的合格人才。近几年来我校先后邀请语言学教授来校进行培训，老师们学习必须使用普通话，改正方言音备课时使用规范汉字。要求各科教师注重提高幼儿的语言表达能力，特别是语言教师要落实语对听说读能力的要求。我校积极搭建舞台，提升教师专业素养，每学期举行教师专题培训活动。教研组组织读书征文活动，使教师在不断历练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字汉语言文字规范化工作计划我校先后邀请语言学教授来校进行培训，老师们学习语言的积极性高，加强校园文化硬件建设我校醒目处设置请讲普通话请写规范汉字等普通话宣传警示性标牌。校校醒目位置张贴永久性标语。教师办公室走廊上书写讲普通话，写规范字的标语......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们主要从以下几个方面开展工作是提高我校领导的认识，增强责任感是强化教师的榜样示间，在园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，经发现当场指正，做好记录。规范校园日常用语活动。对不规范的语言要当场指出，做好记录。规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。强化用字规范工作用字规范是对教师的最基语言文字工作会议，在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。在学科教学和学校切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间学生之间交谈必须使用普通话。学校校牌及其它标牌宣传栏黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。加强言的积极性高，加强校园文化硬件建设我校醒目处设置请讲普通话请写规范汉字等普通话宣传警示性标牌......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....请写规范字永久性标语我校文明的重要性。讲普通话，写规范字，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。讲普通话，写规范字已逐步成为教师的自觉意识，师生共同创造个良好的语言环境，使我校不断的向社会输送掌握民族共同语言的合格人才。近几年来我校先后邀请语言学教授来校进行培训，老师们学习本要求，我们要求教师使用经国家语委审定的标准规范汉字，不准使用繁体字不规范的简化字。我们还组织教师学习中华人民共和国国家通用语言文字法，从法律的高度对教师的用字提出严格的要求。以推普工作为契机，努力促进和推动本校语言文字规范化的开展，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字园普通话软件建设我园是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好说好普通话......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....写规范字，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。讲普通话，写规范字已逐步成为教师的自觉意识，师生共同创造个良好的语言环境，使我校不断的向社会输送掌握民族共同语言的合格人才。近几年来我校先后邀请语言学教授来校进行培训，老师们学习教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动。汉语言文字规范化工作计划汉语言文字规范化工作计划语言是人类最重要的能力。小学生使用普通话是我园推普的根本任务。我校要求幼儿在园内要说普通话。必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。以推普工作为契机，努力促进和推动本校语言文字规范化的开展，加大语言文字规范化的宣传力度......”。