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doc 《家和万事兴——谈谈如何立遗嘱》党课宣讲稿 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:9 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-27 00:48

《《家和万事兴——谈谈如何立遗嘱》党课宣讲稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡的,由被继承人的兄弟姐妹的子女代位继承。代位继承人般只能继承被代位继承人有权继承的遗产份额。什么是代位继承即被继承人的子女先于被继承人死亡或被随地地处理自己的财产,充分表达自己的意思。什么是不能继承的遗产比如农村的宅基地按照我国规定是属于集体所有,所以宅基地对于城里人来讲,是不能继承的。法定继承人的新规定民法典中对法定继承人有些新的规定。比如民法典第条规定,继承人有下列行为之的,丧失继承权是故意杀害被继承人是为争夺遗产而杀害其他继承人是遗弃被继承人,或者虐待被继承人情节严重是伪造篡改隐匿或者销毁告死亡,被继承人的子女的晚辈直系血亲代替被继承人子女的继承顺序,继承被继承人子女的应继承的遗产份额的制度。在代位继承中,死亡的继承人是被代位人。代位人代替被代位人继承被继承人遗产的权利......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对于兄弟姐妹第顺位继承人是没有的,现在民法典中增加了这条,避免了财产没有人继承的情况发生。最后我想跟大家说,法律就是生活,生活就是法律。法律在这里建议大家,如果自己写遗嘱,为保险起见,可以同时进行录音录像,让两种形式相互印证。因为你仅有份自书遗嘱的话,如果发生了纠纷,有方不认可的情况下,就涉及到笔迹鉴定的问题,而笔迹鉴定又涉及到检材的问题。如果你平时很少写字,或者很少有留下来的手写材料,可能会导致检材不够或没有检材,造成鉴定的障碍,带来不必要的麻烦。口头遗嘱遗嘱人在危急情况下,可以立口头遗嘱。口头遗嘱遗嘱党课宣讲稿。打印遗嘱打印遗嘱是民法典出台后新增的遗嘱形式,原来的中华人民共和国继承法中只有种遗嘱形式,分别为自书代书公证和口头遗嘱。在民法典出台之前,打印的遗嘱很容易产生纠纷,为什么因为打印的遗嘱和别人代写打印的遗嘱无法区分......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它与我们的生活方向是致的,所以在这给大家提点建议第,我们要学习好民法典第,我们要提高在日常生活中的法律思维,以及用法律方式解决问题的能力第,在学好法律的同时,要树立法律面前人人平等法律至上的法律信仰和法律理念,形成规则意识法律意识,作为模范带头守法遵法。家和份自书遗嘱的话,如果发生了纠纷,有方不认可的情况下,就涉及到笔迹鉴定的问题,而笔迹鉴定又涉及到检材的问题。如果你平时很少写字,或者很少有留下来的手写材料,可能会导致检材不够或没有检材,造成鉴定的障碍,带来不必要的麻烦。口头遗嘱遗嘱人在危急情况下,可以立口头遗嘱。口头遗嘱应当有两个以上见证人在场见证。危急情况消除后,遗嘱人能够以书面或者录音录像形式立遗嘱的,所立的口行为,也会丧失受遗赠的权利。民法典中对于法定继承还有个特殊的规定,即对于代位继承作出了范围的扩大。民法典第条规定,被继承人的子女先于被继承人死亡的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....民法典出台以后,公证遗嘱不再具有优先的效力。如果多份遗嘱的内容有冲突的,不管前面这份是什么形式的遗嘱,都以最后所立的为准。为什么要这样规定因为这样更符合立遗嘱人真实意思的表示。也就是说,立遗嘱人可以随时随地地处理自己的财产,充分表达自己的意思。打印遗嘱打印遗嘱是民法典出台后新增的遗嘱形式,原来的中华嘱和遗赠都不同的是,遗赠扶养协议是负有义务的,受赠人要想得到这些财产,就必须履行协议中规定的扶养义务,如果没有履行,就没有权利得到这些财产。如果财产的继承既没有遗赠扶养协议,也没有遗嘱或遗赠。这种情况下就发生了法定继承,要按照法律的规定由第顺位继承人平等平均继承。般情况下,谁尽了主要的赡养义务谁就可以多分些份额,没有尽赡养义务的应该少分。家和万事兴谈谈如何立继承人死亡的,由被继承人的子女的直系晚辈血亲代位继承。被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....比如民法典第条规定,继承人有下列行为之的,丧失继承权是故意杀害被继承人是为争夺遗产而杀害其他继承人是遗弃被继承人,或者虐待被继承人情节严重是伪造篡改隐匿或者销毁遗嘱,情节严重是以欺诈胁迫手段迫使或者妨碍被继承人设立变更或者撤回遗嘱,情节严重。同时,民法典中还增加了宽恕制度,即继承人有前款第内容的法律规定。遗嘱信托民法典首次将遗嘱信托写入法律,明确规定了自然人可以依法设立遗嘱信托,确立了遗嘱信托的合法性,是对现实需求的法律回应。民法典第条规定,自然人可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产,并可以指定遗嘱执行人。自然人可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人中的人或者数人继承。自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家集体或者法定继承人以外的组织个人。自然人可以依法设个人。自然人可以依法设立遗嘱信托......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以民法典中专门对打印遗嘱作出了规定,即应当有两个以上见证人在场见证。遗嘱人和见证人应当在条规定,以下人员不能作为遗嘱见证人第,无民事行为能力人限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人第,继承人受遗赠人第,与继承人受遗赠人有利害关系的人。录音录像遗嘱民法典规定,以录音录像形式立的遗嘱,应当有两个以上见证人在场见证。遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像,以及年月日。遗嘱的继承种类民法典第条规定,继承开始后,按照法定继承办理有遗嘱的,万事兴谈谈如何立遗嘱党课宣讲稿。遗嘱信托民法典首次将遗嘱信托写入法律,明确规定了自然人可以依法设立遗嘱信托,确立了遗嘱信托的合法性,是对现实需求的法律回应。民法典第条规定,自然人可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产,并可以指定遗嘱执行人。自然人可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人中的人或者数人继承......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....我们要学习好民法典第,我们要提高在日常生活中的法律思维,以及用法律方式解决问题的能力第,在学好法律的同时,要树立法律面前人人平等法律至上的法律信仰和法律理念,形成规则意识法律意识,作为模范带头守法遵法。家和万事兴谈谈如何立遗嘱党课宣讲稿。在这里建议大家,如果自己写遗嘱,为保险起见,可以同时进行录音录像,让两种形式相互印证。因为你仅家和万事兴谈谈如何立遗嘱党课宣讲稿遗嘱每页签名,并注明日期。这里明确下,不是任何人都可以作为见证人。民法典第条规定,以下人员不能作为遗嘱见证人第,无民事行为能力人限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人第,继承人受遗赠人第,与继承人受遗赠人有利害关系的人。录音录像遗嘱民法典规定,以录音录像形式立的遗嘱,应当有两个以上见证人在场见证。遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像,以及年月头遗嘱无效......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....被继承人的子女的晚辈直系血亲代替被继承人子女的继承顺序,继承被继承人子女的应继承的遗产份额的制度。在代位继承中,死亡的继承人是被代位人。代位人代替被代位人继承被继承人遗产的权利。原来只有在法定继承人的情况下有代位继承,对于兄弟姐妹第顺位继承人是没有的,现在民法典中增加了这条,避免了财产没有人继承的情况发生。最后我想跟大家说,法律就是生活,生活就是法律。法律头遗嘱无效。公证遗嘱公证遗嘱是在民法典实施前大家普遍采用的形式。民法典出台以后,公证遗嘱不再具有优先的效力。如果多份遗嘱的内容有冲突的,不管前面这份是什么形式的遗嘱,都以最后所立的为准。为什么要这样规定因为这样更符合立遗嘱人真实意思的表示。也就是说,立遗嘱人可以随时随地地处理自己的财产,充分表达自己的意思。打印遗嘱打印遗嘱是民法典出台后新增的遗嘱形式......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这样的规定有定的局限性,因为现在的财产形式多样化,很难把财产都列举出来。所以现在民法典用立法形式来规定,即遗产是自然人死亡时遗留的个人合法财产。依照法律规定或者根据其性质不得继承的遗产,不得继承。如果不立遗嘱,往往在继承人被继承人去世以后,会发生很多矛盾和纠纷。我家和万事兴谈谈如何立遗嘱党课宣讲稿头遗嘱无效。公证遗嘱公证遗嘱是在民法典实施前大家普遍采用的形式。民法典出台以后,公证遗嘱不再具有优先的效力。如果多份遗嘱的内容有冲突的,不管前面这份是什么形式的遗嘱,都以最后所立的为准。为什么要这样规定因为这样更符合立遗嘱人真实意思的表示。也就是说,立遗嘱人可以随时随地地处理自己的财产,充分表达自己的意思。打印遗嘱打印遗嘱是民法典出台后新增的遗嘱形式,原来的中华不是意味着监管羁押或者限制,其目的是让人与人之间,人与自然之间,人与社会之间的关系更好......”

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