1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....数据库设计时要考虑全面细致。在线自学系统的设计中，文章和教案的内容不能放在数据库中，因为数据库的容量最大只能达到个字符，考虑到这点，将其内容放在文本文件中，再由的内置文件组件将其显示在页面中，并有修改录入功能由于开发时间短，还有许多没有解决的问题，例如试卷生成机试试题在线自学中的教案下载等等有待完善。网络教学系统的设计与实现致谢首先要诚挚地感谢袁老师，在整个毕业设计过程中给我提供了毕业设计所需要的大量资料，帮助解答毕业设计中遇到的问题，在各方面给予了我们极大的鼓励与支持。其次要感谢校领导们，是他们毕业设计中为我准备好了毕业设计的工作环境，在翻译版图的整个过程中给予了我指导。再次是要感谢机房的老师们，在我们毕业设计过程中直有他们不辞辛苦的陪伴，而且给予我们不少的帮助和指导。还要感谢和我起做毕业设计的同学们，正是有了他们，我们才在遇到问题时，相互鼓励，最终解决了问题，圆满地完成了毕业设计的各项工作。网络教学系统的设计与实现参考文献石志国动态网站编程北京清华大学出版社年张固......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....王敬栋数据库开发与实例北京清华大学出版社年叶子青网络开发入门与实践北京人民邮电出版社年月郝悍勇,孙久文,杜建成等疯狂站长之北京中国水利水电出版社陈建伟,李美写,施建强等动态网站开发教程北京清华大学出版社石志国精解案例教程北京清华大学出版社年在线考试有用户权限登陆设置，该系统指对在网站数据库中事先登记注册的学生开放，注册工作由管理员实现。用户信息有用户名和学号，核实注册信息是否符合系统要求后，学生就能够进行在线考试了。管理员有高级权限，能够通过管理员登陆进入在线考试系统的后台管理。登陆模块流程如图示该模块包含主要文件如下文件名功能描述在线考试系统登陆界面检测用户登录信息本在线考试系统通过建立数据库，并运用技术和语言对数据库进行调用和操作。例如通过数据库来存储试题信息，管理员登陆密码信息等，网络教学系统的设计与实现而管理员也可以对考试系统进行操作来调用和修改考试信息。在这里我们提供部分的语言和代码查询和调用数据库中的表来查询试题的答案信息,参数设定为执行的查询语法，数据库文件里的表中的数据，无论任何条件，全部设计为查询的对象，并由作为管理的参数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....定期及时更新教学内容和资料。同时确定哪层次的学生需要把网络学习作为学习的辅助手段，哪层次的学生需要把它作为学习的工具，替代传统的面对面的课堂学习。实践证明，网络教学中要充分发挥教师助教学生群体的作用，真正做到教学相长。由于多媒体应用基础内容涉及到许多应用软件工具,我们聘请熟悉这些软件工具的研究生和参加网络课程开发的本科生作专题助教,辅导学生学习,效果很好,双方受益。在专题讨论中，学生介绍自己的学习心得，互相学习。网站测试与意见反馈传统的学习测试与反馈方式是考试家庭作业等，在网络学习环境下，测试和反馈可以利用网络工具，学生可以参加在线测试然后在线自动判卷，实时地或以方式送到教师处批阅，这在很多时候减少了反馈的时间。由于我们以前从没接触过网页设计这方面的知识，再加上时间有限，只完成了些最基本的功能。还有些问题需要解决，还有很多东西需要添加。网络教学系统的设计与实现结束语由于是初次接触这方面的知识，在设计网络教学系统之前，首先学习了及等相关知识。参阅了大量的资料，总结了很多前人的经验，并且在网上也吸取了很多实际经验。在线考试系统的设计中，要考虑到合理性实用性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不再说明网上考试主要由在线考试和在线自测两个子系统组成。学生如果想对自己这段时间内学习的效果做个检查，可以选择测试选项，客户端会向服务器端发出请求，当服务器收到请求后，随机从习题数据库中抽取习题，然后发送给客户端，在客户端显示，学生对试题进行解答后再把答案发送给服务器端程序，服务器端程序再从数据库中检查答案是否正确，如果不正确，把正确的答案传给学生。网络考试系统结构图图如下网络教学系统的设计与实现在线自测系统没有设置权限，学生登陆后即可进行自测考试，考试结束后，即可提交试卷，系统会自动给出正确答案和所得分数，试题和答案均由管理员进行管理。包含个文件和个数据库文件名功能说明第单元考试页面第单元考试结果页面下面提供部分代码链接数据库抽取试题所选习题章节第章链接数据库批改试卷给出成绩考生考试界面出题判卷接口图网络教学系统的设计与实现给出正确答案并评分正确答案你的答案你的成绩问和教练的角色，教师必须充分利用网络所提供的新的学习机会进行教育学培训，把课堂教学恰当地转换到网络环境下，这是人们往往忽视的点。教师还需要进行技术培训以有效的开发课程和授课......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....主体设计方法与教案浏览相同，下面给出主要不同之处在验证登陆人信息时，由语句管理员控制权限是管理员在目录显示时增加了添加编辑删除网络教学系统的设计与实现图添加，应用表单，通过语句将所添加的内容提交处理。中，在打开的表中添加和两项内容，如下然后建立以为文件名的新文件编辑以可修改方式打开文件并显示,若要保存新建个同名空白文件，将原来的文件内容覆盖,将表单提交的内容存入新建的文件，以达到保存效果网络教学系统的设计与实现在表单中打开的文件删除比较简单，不再描述优秀文章优秀文章的设计方法和教案浏览的设计方法大同小异，不再说明网上考试主要由在线考试和在线自测两个子系统组成。学生如果想对自己这段时间内学习的效果做个检查，可以选择测试选项，客户端会向服务器端发出请求，当服务器收到请求后，随机从习题数据库中抽取习题，然后发送给客户端，在客户端显示，学生对试题进行解答后再把答案发送给服务器端程序，服务器端程序再从数据库中检查答案是否正确，如果不正确，把正确的答案传给学生。网络考试系统结构图图如下网络教学系统的设计与实现在线自测系统没有设置权限，学生登陆后即可进行自测考试......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....选取合理的焊接程序，以减小焊接应力。焊缝金属在冷却过程或冷却以后，在母材或母材与焊缝交界的熔合线上产生的裂纹称为冷裂纹。这类裂纹有可能在焊后立即出现，也有可能在焊后几小时几天甚至更长时间才出现。冷裂纹产生的主要原因为在焊接热循环的作用下，热影响区生成了淬硬组织焊缝中存在有过量的扩散氢，且具有浓集的条件接头承受有较大的拘束应力。防止产生冷裂纹的措施有选用低氢型焊条，减少焊缝中扩散氢的含量严格遵守焊接材料焊条焊剂的保管烘焙使用制度，谨防受潮仔细清理坡口边缘的油污水份和锈迹，减少氢的来源根据材料等级碳当量构件厚度施焊环境等，选择合理的焊接工艺参数和线能量，如焊前预热焊后缓冷，采取多层多道焊接，控制定的层间温度等紧急后热处理，以去氢消除内应力和淬硬组织回火，改善接头韧性采用合理的施焊程序，采用分段退焊法等，以减少焊接应力。焊接中还常见到些焊瘤弧坑及焊缝外形尺寸和形状上的缺陷。产生焊瘤的主要原因是运条不均，造成熔池温度过高，液态金属凝固缓慢下坠，因而在焊缝表面形成金属瘤。立仰焊时，采用过大的焊接电流和弧长，也有可能出现焊瘤......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....埋弧焊要注意防止焊偏。三咬边焊缝边缘留下的凹陷，称为咬边。产生咬边的原因是由于焊接电流过大运条速度快电弧拉得太长或焊条角度不当等。埋弧焊的焊接速度过快或焊机轨道不平等原因，都会造成焊件被熔化去定深度，而填充金属又未能及时填满而造成咬边。咬边减小了母材接头的工作截面，从而在咬边处造成应力集中，故在重要的结构或受动载荷结构中，般是不允许咬边存在的，或到咬边深度有所限制。防止产生咬边的办法是选择合适的焊接电流和运条手法，随时注意控制焊条角度和电弧长度埋弧焊工艺参数要合适，特别要注意随足此号的记录教案管理，主体设计方法与教案浏览相同，下面给出主要不同之处在验证登陆人信息时，由语句管理员控制权限是管理员在目录显示时增加了添加编辑删除网络教学系统的设计与实现图添加，应用表单，通过语句将所添加的内容提交处理。中，在打开的表中添加和两项内容，如下然后建立以为文件名的新文件编辑以可修改方式打开文件并显示,若要保存新建个同名空白文件，将原来的文件内容覆盖,将表单提交的内容存入新建的文件，以达到保存效果网络教学系统的设计与实现在表单中打开的文件删除比较简单......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....或焊接突然中断，或焊接薄板时电流过大等。焊缝表面存在焊瘤影响美观，并易造成表面夹渣弧坑常伴有裂纹和气孔，严重削弱焊接强度。防止产生焊瘤的主要措施严格控制熔池温度，立仰焊时，焊接电流应比平焊小，使用碱性焊条时，应采用短弧焊接，保持均匀运条。防止产生弧坑的主要措施是在手工焊收弧时，焊条应作短时间停留或作几次环形运条。有些缺陷的存在对船舶安全航行是非常危险的，因此旦发现缺陷要及时进行修正。对于气孔的修正，特别是对于内部气孔，确认部位后，应用风铲或碳弧气刨清除全部气孔缺陷，并使其形成相应坡口，然后再进行焊补对于夹渣未焊透未熔合的缺陷，也是要先用同样的方法清除缺陷，然后按规定进行焊补。对于裂纹，应先仔细检查裂纹的始末端和裂纹的深度，然后再清除缺陷。用风铲消除裂纹缺陷时，应先在裂纹两端钻止裂孔，防止裂纹延长。钻孔时采用钻头，深度应大于裂纹深度。用碳弧气刨消除裂纹时，应先从裂纹两端进行刨削，直至裂纹消除，然后进行整段裂纹的刨除。无论采止产生夹渣的措施是正确选取坡口尺寸，认真清理坡口边缘，选用合适的焊接电流和焊接速度，运条摆动要适当。多层焊时，应仔细观察坡口两侧熔化情况，每焊层都要认真清理焊渣......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即可提交试卷，系统会自动给出正确答案和所得分数，试题和答案均由管理员进行管理。包含个文件和个数据库文件名功能说明第单元考试页面第单元考试结果页面下面提供部分代码链接数据库抽取试题所选习题章节第章链接数据库批改试卷给出成绩考生考试界面出题判卷接口图网络教学系统的设计与实现给出正确答案并评分正确答案你的答案你的成绩问和教练的角色，教师必须充分利用网络所提供的新的学习机会进行教育学培训，把课堂教学恰当地转换到网络环境下，这是人们往往忽视的点。教师还需要进行技术培训以有效的开发课程和授课。在面对面教学方式中，教师可通过身体语言面部表情和其它些非语言方式与学生进行交流。在网络教学中,则要设法通过其它有效的方式弥补,如定期与学生进行专题讨论,重点难题开展辅导课堂教学,开发模拟环境等。有责任心的教师会发现他们的网上时间可能远远超过他们传统教学上课和办公的时间。充分发挥教师对学生的引导作用。教师对学生的引导很重要，要引导学生分辩出网上哪些资源是可用的有效的相关的准确的。同时引导学生参加他们感兴趣的学习论坛，促进学生们在协同工作时共享和交流信息及知识......”。