1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有法制观念意识和社会责任感的公民。三课题研究的目标和内容研究的目标通过组织学生开展公民养成教育实践活动，引导学生学会主动寻找和发现社会问题，并提出解决问题的方案。通过公民养成教育，初步了解公共政策的制定过程，强化学生公民权利等与公民养成教育相关的知识。鼓励学生在实践活动中传播公民知识，张扬公民权利，呼唤公民责任。通过开展活动，培养学生的小公民意识，提高学生开展研究性学习和参与社会实践社区活动的能力，激发学生参政议政的社会责任感。研究的内容围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策问题开展研究活动联系学生公民养成教育过程中的些缺失问题有针对性地进行研究研究方法通过对学生公民素养养成教育研究，建立学生公民素养养成教育内容体系综合评价指标制度形成学生公民素养养成教谐社会的目标。胡锦涛指出实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这个目标中将公平正义民主法治列入和谐社会六大特征。年月，国务院总理温家宝在两会记者招待会上回答记者提问时，强调指出社会主义与民主法制不是相悖离的。民主法制自由人权平等博爱，等等，不是资本主义所特有的，这是全世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。年月，胡锦涛总书记在十七大报告中指出加强公民意识教育，树立社会主义民主法治自由平等公平正义理念。在党的历史上，中国共产党第次将公民教育列入国家政治发展目标中，第次将公民教育的重要地位确定为社会主义民主政治与构建和谐社会的基石，这短短的句话必将对中国教育的发展方向产生重大影响。学校是公民教育的重要阵地。然而，由于市场经济取代计划经济的社会转型还很短暂，学校教育改革滞后于社会发展，这就使得目前学校教育的理念制度和行为均跟不上形势的发展。而且......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....五课题研究过程准备阶段年月年月搜集资料，调查研究，学习相关理论，理清课题思路。申报课题，成立课题研究组，撰写课题实验方案。实施阶段年月年月拟定课题实施计划，并开始行动研究。总结阶段年月年月收集整理课题结题实践研究报告。撰写课题结题报告。收集整理调查分析报告校本课程公民意识教育模式。六课题研究方法国内外有关公民意识教育的相关理论和经验为课题提供理论指导。学生的学习生活实践和教师的教育教学实践为课题研究提供实践依据。文献资料法搜集与整理与本和他人的权利尊严和价值，能够勇于维护自己的权利。在公民教育中，激发学生的社会责任感，培养他们有效参与政府管理所需要的知识和技能，提高他们对公民参与政府管理重要性的认识，加深他们对国家法律和政策的理解，帮助他们形成健康积极互助的人生态度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....包括联合国秘书长安南和百多个国家政要在内出席此次会议，会议发表华沙宣言，明确把开展公民教育作为与会签字国追求的目标。二中国政治文明发展的历程与公民教育中国是个有着两千多年专制传统的国家，非常缺乏民主法治的传统和文化，臣民意识浓厚，这就使得中国社会由传统走向现代的道路异常艰难。从世纪中期开始，中国人为了民族振兴，国家富强，人民安居乐业，不断探索适合中国的现代化道路，教育承载着培养现代国家公民的重任。近代中国具有真正意义的公民课程始于世纪年代国民政府时期，但持续间很短。不久，南京国民政府为了实现蒋介石个人独裁，党专政的需要，用党义课取代了公民课。年以后的中国，因为众所周知的原因，从种意义上说，只有政治教育，而没有公民教育。进入世纪年代以来，只能说只有公民教育研究，而没有真正意义的公民教育课程。因此......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....七研究的预期成果。有质量的课题工作报告研究报告。本校学生的公民意识明显增强。培养学生公民意识典型案例集。相关图片资料。形成有定示范意义的公民教育经验。形成具有定的推广辐射意义典型的经验材料。隶意识以及前现代的诸多落后思想，从而为我国的平稳转型和过渡，为建立个真正自由而正义的与经济实力相匹配的宪政国家构建最为坚固的底基。学校是实施公民意识教育主渠道。在中学开展公民意识教育，目的在于把中学生培养成有主体意识有国家意识同时又有世界精神的健全的公民。社会道德教育的基点已从以往的崇高道德教育向公民道德教育转移，开始和世界接轨，培养具有平等意识权利意识责任意识参与意识竞争意识道德意识和法律意识具有高度的主体性和创造性精神具有团体精神和民族意识的好公民已成为公民教育的重要内容。对学生进行良好的公民教育是培养好公民的基础......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....尚有些学校对公民教育抱不足判断不周不能执行决定权，补救的办法不是把决定权从人民手中拿走，而是通过教育，让人民善于判断。公民教育运动其实就是个通过教育，让人民善于判断以便于人民执行决定权的运动性发展教育主要指独无二的我的教育，即让受教育者明白每个人都是独特的有自己的个性的个体，每个人都有他人没有的禀赋和性情，因而需要自尊自强，张扬自己的个性，促进自己生命力和创造力的迸发，依靠自己的独特成就自己的价值。公民道德教育是指公民所应具有的最基本的道德修养，如诚信守时礼貌等等，这些为构建个和谐而非冲突有序而非混乱的社会奠定最坚实的底基。公民价值教育其实就是余杰所说的心灵意义上的爱的能力，也就是公民所应守护的基本价值爱和平宽容尊重生命具有公益心等等。公民人格教育又称公民素养教育，指的是作为个现代国家的公民所应具有的基本心理习惯和意识，包括但不限于法治观念民主思维理性精神权利意识妥协理念等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....选取初中政治学科教学作为研究领域，将公民教育涉及到公民知识道德与技能渗透到学科教学中进行探索研究，以期实现公民教育在理论与实践上突破。二中小学公民养成教育课题研究的现实意义公民教育是现代西方国家早在数十年前就开始的个以旨在培养现代民主法治社会的合格公民为目标的教育运动。美国立国之父托马斯杰斐逊曾言如果我们认为人民见民教育受控于教会，渗入宗教内容。文艺复兴以后，逐渐摆脱宗教束缚，但强调王权臣民关系。至世纪资产阶级革命确立民主制度以后，公民教育逐渐走向民主制度教育，但各国的国情不同，决定了现代公民教育理念在不同国家的实现具有不平衡性。至法西斯国家发动二战给人类带来的惨剧，使得公民教育受到各国重视，联邦德国在二战后建立了世界上第个公民教育中心。年在布拉格召开的国际公民教育大会，成立了非政府性质的国际组织公民教育国际,推出多种公民教育计划，促进公民教育活动在国际范围内开展......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....公民教育运动就显得更为迫切和现实。通过公民教育运动，将现代理念潜移默化地植入国民的心中，点点祛除由于两千多年的帝制文化的熏染而深深扎根于国人骨子中的劣根性和传统价值中的臣民人格与奴偏见，认为公民教育是西方资本主义国家的教育思想。其实，早在年月，中共中央党校主办的刊物学习时报就刊载了努力办好人民群众满意的教育文，该文掷地有声地写道人民满意的教育应当是公民教育。为适应法治社会民主社会的要求，适应从计划经济向市场经济，从单位社会向公民社会的伟大历史转变，使每个社会主义公民享有充分的社会权力，同时承担相应的社会责任，必须加强公民意识的培养，尽快编写公民教育读本，开展公民教育活动。要运用宣传媒体网络社区课堂等多种教育方式，通过政府问责制价格听证会基层民主选举人大政协会议等多种社会活动，积极深入持之以恒地进行公民教育。本课题研究正是基于上述国际国内背景......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....讲述了学校教育是如何培养公民的，让我们看到了爱与平等的力量，看到了对学生权利的尊重是多么难能可贵。任何人总是定社会共同体的成员，总是定国家的公民，既享有国家宪法和法律规定的权利，又必须履行宪法和法律规定的义务，既享有国家和社会提供的资源和服务，又必须以自己的智慧和行动参与社会生活，服务社会报效祖国。加强公民教育，增强人们的公民意识，是提高民族素质的重要途径。培养公民意识，也就是要培养人们能够尊重自的有效方法，营造和谐校园，追求教育生活的幸福。通过对学生公民素养养成教育研究，实现教育过程的全面辐射和全民参与，从而使学生的终身全面发展同社会发展具有致性。通过对学生公民素养养成教育研究，提高教育教学效率，促进师生共同发展，学校的长足发展。四课题研究重点本课题立足于义务教育学生的现代公民身份的教育，在现有的教育背景下通过在初中思想品德学科教学中加强公民教育......”。