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doc 学校学习四个不为个人心得体会 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:8 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 21:23

《学校学习四个不为个人心得体会》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....推进决策公开执行公开管理公开服务公开结果公开。其三,完善政府绩效管理制度,强化督促检查和责任落实。绩效管理是提升政府执行力和公信力提高政府服务质量引导公众参与管理公共事务的有效工具。绩效管理既不同于传统意义上的政绩考核,更不同于些政府部门和社会组织搞的评比表彰活动,而是通过绩效计划绩效执行和监控绩效评估绩效反馈和结果运用形成政府工作事前事中事后源,通过建立有效多元的激励机制共同塑造官员努力工作的内在动力。除了要考虑工资收入等基本的物质激励外,我们目前更欠缺的是公务员职业精神的塑造。各行各业的从业人员都需要培养自己的职业精神,都有义务遵从该职业所要求的基本职业道德规范,做公务员当然就要讲官德,应该坚守为人民服务理念,要有献身公益事业的精神,要做到诚实守信,不能变仆人为主人等等。唯有如此,每个职业的从业人员才有权利通过正当履职获取社会的认可和尊重......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....当然,在此基础上进步加强公务员群体的理想信念教育提升政府官员尤其是高官的道德标准,也是非常必要的。通过外施压力建立公务员外在的约束机制除了内塑动力,还需要外施压力,两者内外结合双管齐下,才能更好地解决官员不作为问题。外施压力,就是要通过建立有效的外在约束机制,防止公务员不作为懒作为,促进公务员积极有为有所作为。这方面至少有以下几个问题亟待解决。其,规范和健全政府权责体系,继续推进行政机关权力清单和责任清单的建立。权责体系包括权力界定权力运行和责任主体等基本要素。权力界定不清晰,官员就不清楚什么事情该做什么事情不该做,做了以后会产生什么后果,因此就会选择不作为。权力界定不清晰权力要是在责任追究环节上予以支持和配合。主要责任人不明确不落实,治理为官不为的措施再具体也肯定会落空。因此,责任人的问题必须首先要明确和确定......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....过于理想化和空泛化,难以入心入脑,落不了地。因此,解决官员不作为问题,必须要从多个角度多个渠道挖掘公务员的激励资行不规范责任主体不明确,既是官员乱作为的根源,也常常成为官员不作为的借口。很多官员不作为的问题,往往是钻了权责体系不健全的空子,自身拥有了过多的做与不做的自由裁量权。下步我们有两个问题仍需要进步完善是强化权力与责任的对应关系,做到权责致。二是权责体系要做到全覆盖无缝隙,不仅对外服务事项的权责要明确,并且包括决策执行监督等内部管理事项的权责也要逐步明确。将官员的自由裁量权降到最低,是防止官员不作为的最有效措施。其二,全面推进政务公开,实施阳光行政。全面推进政务公开,不仅有利于减少腐败行为,也有利于全社会对官员不作为行为进行有效的监督,有利于促进官员更加积极作为和主动作为。要坚持以公开为常态不公开为例外原则,让政府官员习惯于在阳光下施政在阳光下执法要避免选择性公开......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....更多的是按年度进行,存在较为严重的滞后性。相比而言,要求各政府部门制定权力运行以及提供管理和服务的标准,特别是时限和质量标准,并予以公开,应当是个更为有效的措施。有了标准,就好办了,是否存在为官不为问题也容易被发现。超标准提供管理和服务的官员应该被奖励,反之,违反者应当被惩罚。建立标准版本是对各政府部门的基本要求,有了版本之后,要求和鼓励各政府部门不断提高管理和服务标准,持续提升和改进,继续出台版本。在这方面,近些年来我国各级政府所进行的行政审批制度改革就创造了很好的做法和经验。改革之前,官员在行政审批事项上有太多的自由裁量权,改革的类主要措施就是明确行政审批的标准新的要求,对各处室组和年级部的中层领导每学年进行轮岗交流。从而激发干部活力,解决因循守旧懒政怠政等长期遗留的问题。四是落实监督督导。依托学校网站宣传栏及新媒体,搭建网上运行平台......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....至今仍在政府管理领域发挥着积极作用。目前,我国各级党委政府的督促检查效能监察等工作的开展,对于提高政府效能规范政府行为发挥着积极作用,但新形势下这方面的工作仍需强化和提升。要通过绩效管理改进和完善我们的督促检查和效能监察工作,并在开展绩效管理的同时,尽快配套建立起绩效问责制度。绩效问责不同于传统的党纪政纪或法纪方面的问责,两者的性质不完全样,问责形式也不尽相同。比如,约谈督促整改绩效结果公开等,就属于绩效问责的范畴,而不属于党纪政纪问责的范畴。因此,要对官员不作为进行合理区分和理性分析,如果将所有的官员不作为现象都简单地斥之为也是种腐败,无疑会造成腐败现象扩大化,也无助于系统解决官员不作为问题。全文完年月日较低层次的需求,没有或太少不行,但有了或多了也未必能产生更强的工作动机。随着中央八项规定以及反腐败态势的持续推进,公务员收入以及福利待遇将更加规范和透明......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为官不为的问题都会在行为上表现出来,也就是不作为或不办事。对于这些问题,公开曝光和坚决的责任追究都可以起到应有的惩处警示或震慑作用。为了把治标措施落到实处,关键环节有两个,是谁去干,二是如何获得问题信息。关于谁承担主要的执行责任,前面的分析认为应该是各级组织和人事部门。也就是说,如果为官不为问题得不到遏制,这两个部门应当被追究责任。至于能不能发现为官不为的问题,组织和人事部门首先应该主动地经常性地去巡查,其巡查工作当然可以和纪检监察系统的监督工作相配合。此外,掌握为官不为问题大量信息的主体是企事业单位广大人民群众,以及需要到上级政府部门办事的下级政府人员。关键的问题是这些信息如何才能提供出来以发挥作用。笔者就不止次听到些地方政府官员的抱怨些很好的项目对地方的发展十分重要,可上级政府相关审批部门就是拖延不批。在为官不为问题面前......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....官员不作为现象表现得更突出些,影响也更加恶劣。解决这问题,仅仅靠领导斥责舆论谴责政纪问责是不够的,需要从公务员的内在动力和外在约束两个方面,双管齐下共同协力来解决。通过内塑动力解决公务员自身的激励问题内塑动力是指个人的努力工作必须要靠内在的动力来驱动。般来讲,收入福利待遇等物质方面的需求通常是最基本敢去投诉和举报呢看来,这个问题真成了解决为官不为问题的瓶颈或短板。如果不实施特殊行动,不采取特殊措施,治理为官不为问题的治标措施恐怕就会落空。这个问题如何解决,还需要承担主要执行责任的部门来找答案。治本措施各政府部门制定管理和服务的标准,特别是时限和质量标准,并予以公开治本措施,也就是要消除滋生为官不为问题的土壤。相对于治标,治本的工作任务更多难度更大。应当说,完善政绩考核评价机制奖优罚劣只是类措施,甚至还不是能立竿见影的主要措施......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....那需要到政府办事的企事业单位和老百姓该怎么办呢地方政府官员都在空抱怨,企事业单位人员和老百姓怎么主要是时限标准。这些努力对于减少和消除行政审批中的腐败机会起了明显的作用,对于减少和消除不作为问题的机会也同样会起到重要的作用。此外,从长远来看,改革我国的公务员人事管理制度,包括干部选拔任用制度,公务员职业化发展制度薪酬福利制度等,使这些制度能发挥出更多的激励效应,也是类重要的治本措施。最后,有必要强调的是,鉴于当前的为官不为现象还有些特殊的原因,就需要考虑些特殊的措施予以配合。例如,如何加快高压反腐的进程,而不是旷日持久,就是个很值得考虑的议题。另外,有针对性地加强官员的培训,切实提高他们适应新常态解决新问题的能力,也有现实必要性。第篇学校学习四个不为心得体会官员不作为的官场病是世界各国政府面临的顽症,中国政府也不例外......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而通过正常工资调整机制保持收入稳步增长的态势正在逐步形成。人们对公务员收入的预期会越来越明朗,因此公务员的物质激励将会维持在个较为稳定的强度,公务员的职业竞争力将会维持在个相对合理的水平。目前的主要问题是,除了物质激励以外,公务员努力工作的内在动力还靠什么实事求是地讲,目前在我国公务员身上,工作层面和精神层面的激励作用仍未得到充分的展现。尤其在近几年,政府官员腐败问题的大量披露,百姓仇富仇官心理的蔓延,加之官场中确实存在着较为严重的官僚主义懒政怠政等问题,使公务员这职业群体的整体形象受到严重损害,很难像其他职业群体样获得社会的认可和美誉。公务员似乎难以通过自己的努力工作找到职业归属感,似乎除了当官,自身的人生价值难以得到真正的体现。尽管长期以来我们非常重视官员思想品德方面的宣传和教育,强调公务员的奉献精神,但从现实情况看......”

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