1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在调研论证的基础上，确定指导教师与不同年级学习的种类与曲目，制定年度活动方案。2、师资培训阶段(3月份)根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加县教体生的兴趣与爱好。3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训造校园文化戏剧曲艺特色品牌。二、实施原则1、教育性原则。坚持育人宗旨......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领中小学生接审美情趣和良好的艺术修养，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，展示向真、向善、向美、向上的校园文化。一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导，充分挖掘当地戏剧曲艺资源，因校制宜、重点突破......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立戏剧曲艺进校园活动领导小组，加强活动的指导，并由李以新主任专门负责，学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。(二)大力宣传，营造氛围。高度重视舆论宣传工作，充分利月—10月)在与兄弟学校相互交流的基础上，结合全县第十八届中小学艺术节等活动，积极准备参加全县中小学戏剧曲艺进校园系列展演活动，并对活动开展进行表彰奖励，并认真总结推广各班级的成功经验和做法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....奠定师资基础。3、组织实施阶段(4月—8月)学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。4、总结交流阶段(9练，应实施校团(剧团、协会)挂钩、校际联合等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。三、实施步骤戏剧曲艺进校园年度活动从2012年初开学始分四个阶段进行受优秀民族文化熏陶、培养，营造向真、向善、向美、向上的校园文化。2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....演唱时队形整齐，有特色。2、戏剧节目(包括朗诵)剧目主题鲜明并且是新创作的剧目。内容健康向上，时代色彩鲜明，富有当代教育意义，剧目完整优美，创作、导演、编排、表演、音乐、舞美等有特色。附件曹集小学好台风，充分显示学生的朝气和热情(3)准确音准、节奏、拍子、咬字、乐句、声部进入整齐音质声音统一、协和、通顺的能力，声音表现力、能正确表达歌曲内容(4)歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题思想，并与歌曲表现内容及风格相符合演一、二等奖的指导教师(每个节目不超过3名)优秀指挥奖......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....具有一定的表现力和感染力(5)指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契(6)编排新颖独特，能充分展现学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌(7)服装统一，整体精神面貌良好，避负责，有活动实施方案和实施细则，成绩突出。(三)优秀表演奖评奖标准1、合唱节目合唱体现在合作精神上，声音的和谐、心灵的默契......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持戏剧曲艺进校园活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传步开展。四、重点措施(一)提高认识，加强领导。开展戏剧曲艺进校园活动，是贯彻落实党的十七届六中全会精神的具体措施，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效局举行的戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....符合合唱节指导思想和主题(2)演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良兴而做出应有的贡献。五奖励办法(一)奖项设置本次活动设优秀组织奖、优秀表演奖、指导教师奖、优秀指挥奖和优秀伴奏奖，优秀创作奖。对本次活动组织工作突出的学校颁发优秀组织奖优秀表演奖，分设一、二、三等奖指导教师奖，奖励获优秀表间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，以中心小学和中学为依托，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在获一、二等奖的节目中评选优秀创作奖，在获一、二等奖的剧目中评选。(二)优秀组织奖评选要求获优秀组织奖的学校，组织工作扎实，有专人进行督查与指导，同时，学校聘请县艺术团国家二级演奏员李强为校外辅导员，并计划在全县第十八届中小学艺术节举行之前，组织一次成果展示活动，同时把戏剧曲艺进校园活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源......”。