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ppt 不断推进马克思主义中国化时代化学习贯彻十九届六中全会精神专题党课PPT 编号44 ㊣ 精品文档 值得下载

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《不断推进马克思主义中国化时代化学习贯彻十九届六中全会精神专题党课PPT 编号44》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....下列对实验结果的描述,正确的是直立生长,向光弯曲生长向光弯曲生长,背光弯曲生长向光弯曲生长,背光弯曲生素下列有关植物激素的叙述,正确的是细胞分裂素在果实生长中起促进作用根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性乙烯在成熟的果实中含量较多,它的主要作用是促进果实的发育脱落酸能促进果实的光弯曲生长詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长体内的促性腺激素水平较正常人高些下列关于植物生长素发现的过程,叙述错误的是达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可使蝌蚪快速发育成小青蛙给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体,正确的是饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙给肉牛注射生长素,可以使肉牛快速生长,早日出栏甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高些下列关于植物生长素发现的过程,叙述错误的是达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....时间久经研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构,其中神经持相对稳定状态大脑皮层躯体运动中枢兴奋,骨骼肌活动加强“光猪跑”过程中产热量会增加,散热量会减少若图图两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,叙述正确的是细胞分泌的激素通过体液特猪跑”大赛参赛者须穿着内衣裤跑完公里赛程,以此方式倡导人们亲近自然健康生活。在参赛者跑步过程中,正常机体不会发生的反应是胰岛细胞活动加强,肝糖元脂肪分解加速通过反馈调节,内环境仍可保如图三条曲线分别表示当环境温度从降到时,小白鼠体内尿量及酶活性的变化情况,对应正确的为年月日,寒意依旧,京城群男女在奥林匹克公园进行第四届“光长直立生长向光弯曲生长背光弯曲生长下图中细胞和物质的关系可能是姓名班级学号装订线脱落和种子的萌发如图所示......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....且生物效应相反的组激素是胰岛素和胰高血糖素肾上腺素和甲状腺激素促甲状腺激素和生长激素甲状腺激素和促甲状腺激素止痛药如“度冷丁”并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质乙酰胆碱的量不变。试推测它的作用机制是与突触后膜的受体结合破坏神经递质抑制突触前膜递质的释放抑制突触小体中递质的合成取只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是造血干细胞细胞细胞吞噬细胞下列关于免疫的叙述......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....蚊子的叮咬很是让人讨厌。当你看到只蚊子叮咬你的左手时,你般会控制你的左手姿势保持不变,用右手突然出击,消灭蚊子。如图表示人体缩手反射的相关结构虚线内表示脊髓的部分结构,据图回答有关问题。当蚊子叮咬人的皮肤时,人们常会无意识的活动下,狡猾的蚊子也会马上飞走。此时人的反射中枢位于。叮咬产生痛觉的中枢在。蚊子的叮咬首先刺激皮肤中的填序号和名称,使之产生神经冲动。刺激部位神经纤维的膜内电位变化是。神经元的轴突末端多次分支后,每个小枝末端膨大的部分叫。神经冲动在处传递时,发生的信号转化是。处传递方向是,原因是到蚊子叮咬时,左右手出现了不同的反应。原因是高级神经中枢对控制左右手的运动神经元发出了不同的“指令”。控制左手的运动神经元接到的“指令”使其“兴奋”或“抑制”。有关机理可能是离子内流......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并命名为生长素下列有关植物激素的叙述,正确的是细胞分裂素在果实生长中起促进作用根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性乙烯在成熟的果实中含量较多,它的主要作用是促进果实的发育脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发如图所示,为对胚芽鞘做不同处理的实验,下列对实验结果的描述,正确的是直立生长,向光弯曲生长向光弯曲生长,背光弯曲生长向光弯曲生长,背光弯曲生长直立生长向光弯曲生长背光弯曲生长下图中细胞和物质的关系可能是姓名班级学号断进行分裂效应细胞能通过释放淋巴因子攻击被病原体入侵的细胞主要攻击细胞与艾滋病患者拥抱会被传染男子接触过患种禽流感的家禽,医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....会发生的生理现象是血浆渗透压降低抗利尿激素增加下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱下列细胞中最可能为浆细胞的是受抗原刺激后的淋巴细胞细胞周期变长,核糖体活动增强细胞周期变长,核糖体活动减弱细胞周期变短,核糖体活动减弱细胞周期变短,核糖体活动增强下图为种免疫过程示意图,其中细胞是指细胞细胞效应细胞浆细胞下列各项中,不属于过敏反应特点的是由机体初次接触过敏原刺激引起发作迅速反应强烈消退较快有明显的遗传倾向和个性差异组织胺等物质的释放直接引起相关的症状岁的小明因次意外下丘脑不幸受到损伤......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....产生多种生理反应,这生理调节过程属于神经调节体液调节神经体液调节激素调节下图是反射弧局部结构示意图,刺激点,检测各位点电位变化。下列说法中错误的是若检测到点有电位变化,说明兴奋在同神经元上是双向传导的图中有两个完整的突触结构处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质电表不偏转,电表偏转两次小白鼠在实验前后的血糖含量变化如下图所示纵坐标为血糖浓度,横坐标为时间则时刻注入的激素时刻小白鼠最可能出现的症状分别是甲状腺激素异常兴奋胰岛素惊厥和昏迷胰高血糖素惊厥和昏迷肾上腺素正常如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....图中‐表示结构或细胞,‐表示物质。请据图分析回答下列问题若图甲中的代表胰岛细胞,通过释放化学物质可直接影响激素的合成与分泌,这种化学物质是,这种调节方式属于。胰岛细胞产生的激素为,此激素的靶细胞主要是。在血糖调节过程中,胰岛细胞和胰岛细胞产生的激素具有关系。若图甲中的激素为甲状腺激素,则是。激素与受体结合形成的复合物通过调控靶基因的过程而发挥效应。经递质以主动运输的方式释放垂体无合成激素的功能。图中甲乙表示垂体的两个部分。表示物质,已知为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是激素由下丘脑合成后通过结构乙释放的若给动物饲喂含的饲料,则的含量增加物质异性的运输至细胞细胞分泌的激素作用于细胞......”

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