1、幅度提高，为我县社会全面进步和可持续发展提供人才保证。三以德育为核心，全面推进素质教育教育现了中二中高初中分离，为我县普及高中阶段教育创造了良好的条件。我们要把普通中小学教育工作的重点转移到提高质量上来，为全面提高我县人口素质，培养输送大批高素质的劳动后备力量和高等院校新生作出努力。另方面，要积极发展职业教育和成人教育，认真学习宣传和贯彻实施职业教育法国务院关于大力发展职业技术教育的决定福建省中等职业教育条例，逐步完善我县职业教育的办学体制，使之长足发展，为提高全县人口文化素质和从业人员就业能力，推动经济发展作出了积极的贡献。但从总体上看，由于受诸多因素的制约，我们的工作重点主要放在发展基础教育上，现有的职业教育成人教育体系和规模与我县经济和社会的发展需要还不相适应。当前，随着经济和社会的不断发展，对劳动者和人才的要求必然愈来愈高。培养大批高素质的劳动者和各类专门人才，是我县教育工作面临的个重要任务和历史使命。因此我们党要代表最广大人民的根本利益，就必须在大力发展社会生产力的同时，根据人民群众多方面的精神文化需要，不断提高教育质量和教育水平，从而极大地提高劳动者。
2、注重讲究工作方法，提高党务工作水平，把党组织的思想组织作风建设好,提高党组织的凝聚力和战斗力,为深化教育改革，发展教育事业提供坚强的思想组织保障。公务员之家方面要大兴理论学习之风，努力提高党员师德好素质高的合格的人民教师队伍，为上杭加快教育发展奠定坚实基础。提高教学质量是教育工作永恒的主题。实施素质教育落脚点也就是要培养更多更好的社会主义现代化建设所需要的高素质的劳动者和专门人才。我们在评估教学质量时，要引导全社会树立正确的教育观质量观和人才观，改变只以升学率高低评价教育政绩优劣办学水平高低及学校好坏教师工作优劣的观念，把坚定正确的政治方向崇高的爱国主制。过去的年，我县教育进行了教师职务评聘分开教师竞争选调入城等系列改措施并取得了初步成效。我们还要不断总结经验，继续深化改革，不断激活教育体制，促进教育工作持续健康快速发展。教师是振兴教育的希望所在。实施素质教育。关键是要建设支具有良好思想品行和业务素质的教师队伍。要不断加强师德师风建设，提高教师队伍的思想政治觉悟和职业道德水平，树立良好的为人师表形象。最近，教育部拒绝邪教活动,强化德能功能，净化育人环境。四以改革。
3、资格制度。教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度。我们要认真组织实施，使教师任用走上科学化规范化和法制化的轨道，严格把住入口关，解决不合格教师问题，优化教师队伍，使教师地位和队伍素质形成良性循环，提高教师队伍整体素质，努力形成多元化教师培养制度,吸引优秀人才从教,努力建造支政治强业务精纪律严作风须的想象力和批判思维能力德国开始重视培养开拓进取和敢于冒险的精神。我国的教育也在改革中前进，党中央国务院高瞻远瞩，从时代高度，作出了深化教育改革推进素质教育的重大决定，提出了以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生实践能力和创新精神为重点的改革方向。为此，我们要充分认清形势，把握机遇，进步解放思想，开阔视野，大胆探索，努力实践，建立与社会主义市场经济相适应的教育管理体制和运行体努三个代表开拓教育新纪元行动争取更加优异的成绩，向建党八十周年献礼。同志们，今年是新世纪的第年，又是十五计划开局的起步之年，党中央国务院已为我们描绘了新世纪教育发展的监图，我县的教育既面临着新的严峻挑战，也迎来了前所未有的发展机遇，让我们紧密团结起来，高举邓小平理论的伟大旗帜，以江总书记三个代表重要思想为指导，振奋精神，同心同德，兢兢业业，开拓进取，努力开创上杭教育的崭新局面。全文干部的政治思想素质。理论素质的提高是政治上成熟的前提。教育工作者要努力学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，学习江总书记三个代表重要思想，注重用科学的理论武装头脑。只有这样，才能进步解放思想，随时保持正确的政治方向和政治敏锐性，忠实地为社会。
4、和使命感，全面抓好各项工作的落实。要将教育纳入社会发展重点和经济建设的整体布局之中，切实把教育作为先导性全局性基础性的工作，摆到优先发展的战略重点地位，努力营造全社会关心支持教育的良好氛围，扎实推动教育的全面发展。二以三教统筹为抓手，逐步建立起适应我县经济和社会发展要求的教育新格局近几年来，我县的基础教育职业教育成人教育得到人才的数量，这就需要我们进步发展教育事业，不断提高全体人民的综合素质，为发展生产力提供强大的智力支持。其次，我们党要代表中国先进文化的前进方向，就是要按照党的十五大提出的要求，努力提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，培养代又代四有公民，建设高度的社会主义精神文明。教育不仅是物质生产的直接动力，而且是文化建设的基础工程，要实现十五大提出的这任务，教育至关重要。第三郑汝林同志传达了全省教育工作会议精神，提出了下阶段的教育工作思路，我完全赞同，希望大家认真抓好贯彻落实。下面，我再强调五个方面的问题以三个代表重要思想为指导，努力形成全社会关心支持教育的良好氛围江总书记关于三个代表的重要思想继承和发展了邓小平理论，是我们党的立党之本，执政之基，力。
5、为动力，建设支适应素质教育需要的师资队伍实践证明，传统的教育体制教育模式和教育方法已经不能完全适应我国社会主义市场经济和现代化建设的需要。教育体制必须更新，必须改革。面对知识经济时代的到来，中国的教育也面临着巨大的挑战。美国实行了以传授知识为中心向以培养能力为中心的转变日本提出了要发展在复杂技术社会里承担重任所努三个代表开拓教育新纪元要把思想政治教育品德教育纪律教育法律教育，心理健康教育作为当前德育工作的重要内容来抓，努力提高青少年学生的思想道德素质。要想方设法创新德育工作方法。方面要充分发挥我县的政治资源优势，加强对学生进行革命传统教育和艰苦奋斗精神的教育，采取有效方法，磨炼青少年学生的意志，增强青少年学生适应社会生活的能力。最近，县关工委等六个部门提出在城区中小学开展争当著名苏区好学生活动，这是为我县农村经济的发展作出更大贡献。此外，各乡镇还可充分利用有线电视，科技夜校等形式，使职业教育科普教育走进千家万户。各单位各部门要积极引导鼓励和支持干部职工参加函授进修脱产学习自学考试等各种形式的学习进修，使我县人口中具有大专以上文化程度的比例在今后比较短的时期内有较。
6、重要思想为指导，振奋精神，同心同德，兢兢业业，开拓进取，努力开创上杭教育的崭新局面。全文干部的政治思想素质。理论素质的提高是政治上成熟的前提。教育工作者要努力学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，学习江总书记三个代表重要思想，注重用科学的理论武装头脑。只有这样，才能进步解放思想，随时保持正确的政治方向和政治敏锐性，忠实地为社会主义教育事业服务。另方面要适应新形势寻求新办法解决新问题，努力形成学校党建工作特色。学校党建工作既要符合新时期党建的基本要求，强对青少年学生进行革命传统教育的项具体措施，是我县纪念建党周年的项重要活动，城区各类学校要广泛宣传发动，认真组织实施，确保取得实效。农村中小学也可联系实际，组织开展这项活动。另方面，要举办多种多样的群众性文体活动，通过活动，开发青少年学生的智力资源，培养学生的良好习惯，陶冶学生性情，提高学生的道德修养。当前，要广泛开展以遵纪守法崇尚科学抵制邪教为主要内容的校园作风建设，群体的凝聚力和战斗力。教育系统担负着为经济建设培养合格人才的历史重担，每个党员干部都要清醒地看到新形势给党建工作带来的新内容和新问题，以三个代表思想为指导。
7、之源。是我们搞好教育工作的指导思想。首先，我们党要代表中国先进生产力的发展努三个代表开拓教育新纪元今天，县委县政府在这里召开全县教育工作会议，传达全省教育工作会议精神，回顾总结九五期间我要结合实际拓宽渠道，创造性地开展工作，充分发挥学校党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。在工作中，要始终把作风建设放在突出地位，在党员干部中构筑牢固的思想防线，增强免疫力，保持党的先进性纯洁性，防止任何腐败现象发生。今年，是中国共产党建党八十周年。教育系统要抓住这个有利时机，大力宣传建国以来，特别是改革开放以来我国取得的伟大成就，讴歌党的丰功伟绩，同时要更加努力工作，以实际义和集体主义精神扎实的科学文化基础以及创新意识和实践能力作为综合评价人才的标准。现在，人民群众已经有更多更好的受教育机会，教育工作定要面向世界面向未来面向现代化，在质量效益上下功夫，为上杭区域经济的发展提供思想保证精神动力和智力支持。五以建党八十周年为契机，不断提高学校党组织的凝聚力和战斗力江总书记曾指出要把中国的事情办好，关键取决于党，取决于党的思想组织已经召开了全国教师资格制度实施工作会议，并决定全面启动教师。
8、们要把思想政治教育摆在素质教育的首要位置，认真研究新时期青少年学生的思想品德状况，加强对青少年学生进行爱国主义集体主义社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观。为同普通教育并行和沟通的教育系列。要继续办好职业学校，不断提高和扩大生源的数量和质量，不断提高办学的规模和档次。要根据教育振兴行动计划要求，逐步建立起终身教育体系，大力加强在职人员的职业技术培训，不断提高干部职工的专业知识水平和工作能力。要进步加强乡镇农民文化技术学校建设，以文技校为依托，加强对农村劳动者特别是中青年农民的职业技术培训，加快农业科技知识的普及和成果转化步伐我们必须加快教育改革步伐，努力促进基础教育职业教育与成人教育的统筹协调发展，逐步建立起适应我县经济和各项事业发展要求的教育新格局。方面，要突出重点，继续大力抓好基础教育。基础教育直接关系到我县义务教育工作的质量，是我县教育工作的重点，我们要继续突出这个重点，并在此基础上，发展普高教育。为改革初中招生制度，积极发展普高教育，县委县政府下了很大的决心，在城区创办了上杭三中，实努三个代表开拓教育新纪元和发展的重大意义，切实增强责任感。
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