优质资源评选人教版八年级语文下册9《海燕》第一课时教案㊣精品文档值得下载

《优质资源评选人教版八年级语文下册9《海燕》第一课时教案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章作者以海燕为题，是醒目，可以象征无产阶级革命先驱......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....读准重音与停顿自学指导二内容课文。方法先听录音，然后自由朗读时间分钟。要求听读课文，注意重音与停顿。自学检测二呻吟胆怯翡翠号叫蜿蜒学习目标三默读课文，能说出课文所描绘的几个场景。内容课文方法默读课文，标注提示性语句时间分钟要求根据提示，完成下列问题自学检测三根据自己对课文内容的理解，试给本文拟个副标题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....社会主义现实主义文学奠基人。代表作有长篇小说，自传体三部曲海燕是首诗，是高尔基年月写的幻想曲的结尾部分，原题。写作背景本文写于年，那时正是俄国年革命前夕最黑暗的年代，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的，正是革命与反革命激烈搏斗的时候高尔基当时在彼得堡......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....针对目标二，课堂活动是听读录音带，教师范读，学生大声朗读。针对目标三，课堂活动是引导学生关注文章中表明时间变化的词语或句子四教学过程导语设计二新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目自学指导内容作家作品写作背景方法借助工具书......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教师范读，学生大声朗读。针对目标三，课堂活动是引导学生关注文章中表明时间变化的词语或句子四教学过程导语设计二新课讲解学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目自学指导内容作家作品写作背景方法借助工具书......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....先后描绘了哪几幅画面段暴风雨将来之时段暴风雨逼近之时段暴风雨即将来临散文诗的层次标志表明时间变换的词或句子表明地点或场景变换的词或句子。表明作者情感变换的词或句子......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分值在分左右。学生往往会出现概括不全面或不完整的情况。学情分析对于八年级学生来说，理解散文诗有定的难度，而概括散文诗中的主要内容更有难度。所以引领学生理清思路很关键。二学习目标了解作者写作背景识记词语。朗读课文，读准重音与停顿。默读课文，能说出课文所描绘的几个场景。三评价任务针对目标，课堂活动是学生自己找资料......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....能准确筛选课文重要信息。教材分析这是首充满革命激情的散文诗，它是高尔基早期的代表作品，也是学习象征手法作用的典范性文章。抓住本文富有表现力的词语及正面描写与侧面描写相结合的方法很关键......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....社会主义现实主义文学奠基人。代表作有长篇小说，自传体三部曲海燕是首诗，是高尔基年月写的幻想曲的结尾部分，原题。写作背景本文写于年，那时正是俄国年革命前夕最黑暗的年代，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的，正是革命与反革命激烈搏斗的时候高尔基当时在彼得堡......”。